- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Путешествие на полянку «Сказок» - конспект занятия по развитию речи для детей
- →
Путешествие на полянку «Сказок» - конспект занятия по развитию речи для детей
Данный конспект занятия по развитию речи «Путешествие на полянку «Сказок» предназначен для воспитателей, желающих провести увлекательное занятие с детьми. V процессе занятия дети учатся внимательно слушать сказки, развивают эмоциональное восприятие, а также закрепляют навыки счёта. Обучение проходит в игровой форме, что делает его гораздо более интересным для малышей.
Воспитатель начинает занятие с приглашения детей отправиться на полянку, рассказывая о сказочных героях, которые там живут. Поскольку основное внимание уделяется эмоциональному восприятию, важно не только читать текст, но и делать инсценировки. Используя настольный театр для сказки «Теремок», дети смогут наглядно увидеть и осознать сказочный мир, так же как и сами озвучить его роли.
Занимательные задания, такие как «звериная зарядка», помогут детям включиться в процесс, создавая ассоциации с сказочными персонажами. Ребята могут быть медведями, зайцами и другими лесными жителями, что даёт возможность физической активности и сплочения группы. Упражнения помогают развить координацию движений и внимание, что в свою очередь благоприятно сказывается на общем развитии детей.
После игры воспитатель предлагает построить новый теремок для лесных зверей, обсуждая с детьми, сколько животных будет обитать рядом. Задания также касаются изучения цветов, форм и количества, что делает обучение комплексным. Дети через игру познают мир и развивают речевые навыки, что является основной целью занятия.
Заключительный этап занятия – вручение подарков в виде сказок. Это поощрение мотивирует детей к дальнейшему обучению и изучению литературы. Путешествие на полянку «Сказок» является не только мероприятием по развитию речи, но и настоящим праздником, что создает положительные эмоции и желания продолжать знакомство с чудесным миром сказок.
Конспект НОД по развитию речи «Путешествие на полянку «Сказок»Цель: учить детей внимательно слушать сказку, воспитывать эмоциональное восприятие её содержания, закрепить счёт, продолжать ориентироваться в пространстве; познакомить с игрой «Домики», совершенствовать память, развивать словарный запас.Ход: Воспитатель: Ребята, давайте сегодня отправимся, в путешествие, на полянку «Сказок», где живут сказочные герои. Занимайте места в «вагончиках» и поезд наш отправляется.Вагончики, вагончикиПо рельсам тарахтят,На полянку «Сказок»Везут они ребят.Дети: Чух - чух - чух!!! Чух – чух- -чух!!! Чу – чу – чу!!!Воспитатель: Ребята я вижу на нашем пути теремок, давайте остановимся и узнаем, кто в теремочке живёт.
Инсценировка сказки «Теремок» с помощью настольного театра.
Вопросы к детям:1.О ком рассказывается в этой сказке?2.Как жили звери?3.Почему теремок сломался?4.Хотел медведь сломать теремок или нет?5.Придумайте, как могло бы быть по – другому, если бы медведь не раздавил теремок?
Воспитатель: А сейчас я превращу вас в лесных зверят и предлагаю сделать «звериную зарядку» (надеваю шапочки зайчат, лисят, волчат, медвежат).
Раз - присядкаДва – прыжокПрыгнул зайчик на лужок!Поскакал и убежал,Ушки длинные прижал.А лисята - как проснутся,Первым делом потянутся,Хитрой мордочкой зевнут,Рыжим хвостиком вильнут.А волчата не зевают, Сразу лапки разминаютИ на цыпочки встают, вокруг дерева бегут.Ну, а Мишка косолапыйПоднимает кверху лапы –То одну – то, обе вместеДолго топает на местеА кому зарядки мало -Начинайте всё сначала.
Воспитатель: Ребята, вы помните у нас медведь сломал теремок, давайте построим новый для наших лесных зверей. И поселим их возле теремка: Мышку, Лягушку, Зайца, Волка.Вопросы к детям:1.Сколько зверей возле теремка?2.Кто первый? Кто последний?3.Между кем находится Лягушка? Заяц? Волк?4. Кто справа от Лисы? Кто слева от Волка?
Ребята предлагаю вам отправиться на поезде дальше на полянку «Сказок». Обращаю внимание на яркие разноцветные коробочки, расставленные на столах. Это волшебные домики, в которых кто - то живёт.( Домики – желтого, зелёного, красного цвета)Дети называют цвет домика, открываем домик и смотрим, что там находится.
Домик
Игра в «добавлялки»Ок – ок – ок – стоит в поле (теремок)Ок-ок-ок – покатился (колобок)Ят-ят-ят – серый волк не съел (козлят)Су-су-су – петушок прогнал (лису)Цо-цо-цо – снесла курочка (яйцо)Ана – ана – ана – несут лебеди (Ивана)Ёк – ёк – ёк – не садись на (пенек)Ёт - ёт – ёт – битый не битого (везет)
Домик
«Какие сказки здесь упомянуты?»…Лежал колобок на окошке. Мышка бежала, хвостиком махнула, Колобок упал и разбился, прибежали семеро козлят и все до крошки съели.
Домик
Отгадай загадку, найди в группе отгадку и принеси ее воспитателю
Возле леса на опушкеТрое их живет в избушкеТам три стула и три кружки,Три кровати, три подушки.Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки?(3 медведя, Машенька)
Кто-то за кого-то Ухватился крепкоОх, никак не вытянуть,Ох, засела крепко?Что же это? (Репка)
На сметане мешенНа окошке стужен,Круглый бок, румяный бок,Покатился…(колобок)
Хитрая плутовкаРыжая головкаПушистый хвост-красаКто же это? (лиса)
Молодцы дети, хорошо работали на занятии, отвечали правильно на вопросы.Поощрение – подарок книжки с русскими народными сказками каждому ребенку.Воспитатель: Пора нам возвращаться в группу.
Вагончики, вагончикиПо рельсам тарахтят,Везут обратно в группуКомпанию ребят.
Дети: Чух –чух –чух!!! Чух –чух –чух!!! Чу – чу – чу!!!
