Проект «Безопасное лето» в детском саду «Золотой петушок»
Проект «Безопасное лето», реализуемый в МБДОУ Темниковском детском саду комбинированного вида «Золотой петушок», представляет собой важный шаг к формированию у дошкольников умений безопасного поведения в летний период. В рамках проекта, подготовленного воспитателем майоровой В.И. в 2016 году, рассматриваются различные аспекты безопасности, начиная с общения с насекомыми и заканчивая правилами дорожного движения.
Одной из главных задач проекта является расширение знаний детей о правилах поведения в потенциально опасных ситуациях. Обучение навыкам безопасности — это не просто профилактика несчастных случаев, это важный этап в воспитании ответственных граждан. К тому же, проект помогает ребенку научиться оценивать окружающую реальность, что способствует формированию адекватного чувства опасности и осторожности.
Замечательно, что в проекте предусмотрены разнообразные виды деятельности. Например, в рамках темы «Насекомые» дети занимаются рисованием, участвуют в сказкотерапии и чтении. Эти методики не только развлекают, но и помогают наладить эмоциональный контакт между детьми и учителями. Правильное понимание таких тем, как безопасность на солнце или правила дорожного движения, даст детям уверенность в своих действиях.
Несомненно, реализация данного проекта — это тоже работа с родителями, которым предоставляются консультации и рекомендации по вопросам безопасности. Такой подход позволяет создать единое пространство для обучения и развития детей, вовлекая в процесс не только воспитателей, но и их семьи. В результате, к окончанию проекта у детей сформируется понимание важности соблюдения правил безопасности, что позитивно скажется на их жизни и благополучии.
МБДОУ Темниковский детский сад комбинированного вида «Золотой петушок»
Проект «Безопасное лето»
( средняя группа)
Подготовила:МАЙОРОВА В.И.
2016г.
Актуальность темы. Для снижения количества несчастных случаев надо ещё в дошкольном возрасте учитывать важность обучению навыкам безопасности. Ведь в дошкольном воспитании мы, взрослые, должны обеспечивать безопасность дошколят. Поэтому целенаправленно была выбрана тема «Безопасное лето». Работа нацелена на разъяснения навыков безопасности самого дошкольника, что приведёт к снижению количества несчастных случаев во время их летнего отдыха.
Цель проекта: Формирование у дошкольников представлению о безопасности в летний период: с насекомыми, с огнём, отдыхе под солнцем, на дороге, а также в случаях, когда остаются дома одни.
Задачи:
расширение знаний детей о правилах поведения с насекомыми, с огнем, отдыхе под солнцем, на дороге, а также в случаях, когда остаются дома одни.
формирование умения реально оценивать возможную опасность
воспитание чувства осторожности и самосохранения
Продолжительность проекта: краткосрочный (с4.07-по8.о7)
Ожидаемые результаты:
Освоение детьми основных правил безопасности в соответствие с возрастом.
Развития адекватного чувства опасности
План деятельности по реализации проекта
«Безопасное лето»
Понедельник. Насекомые.
Рисование страха «Насекомые».
Сказкотерапия «Муха Цокотуха».
3.Чтение сказки «Мой щенок» (про осу).
Вторник. Солнце.
1.Консультация для родителей« Безопасность детей в летний период».
2.Игротерапия «Пузырь».
3.Чтение сказки «Под жарким солнцем» из серии Кот Леопольд..
Среда. Огонь.
1.Аппликация «Огонь».
2.Игротерапия «Дракон».
3.Чтение сказки «Кошкин дом» С Маршака.
Четверг. ПДД.
Памятка для детей и родителей «Памятка по ПДД».
Чтение :«Как Вини-Пух искал дорогу в детский сад «Синяя птица».
Конструирование « Перекрёсток».
Пятница. Один дома.
Беседа «Один дома».
Чтение сказки «Кот и петух».
Рисование на асфальте «Безопасное лето».
Этапы проекта:
Подготовительный этап
-.Постановка цели и задач.
-Составление плана деятельности.
-Подбор материала по данной теме.
-Подбор информации для родителей.
2.Основной этап:организационно – практический.
- Совместная деятельность детей и воспитателей в соответствии с поставленной задачей.
-Работа с родителями.
Заключительный этап:
В ходе реализации проекта при совместной деятельности детей и педагогов: у детей начало формироваться чувство ответственности за себя и за окружающих, дети более внимательно стали относится к окружающему их миру. У них начало складываться понимание того, что, соблюдая основные правила безопасности, они многое могут избежать. Дети научились чувствовать, анализировать, делать выводы.
Данный проект затронул все сферы развития личности ребенка познавательную, эмоциональную, практическую сферу личности ребенка.
