Образовательная программа: познание и творчество о моей стране
Документ представляет собой программу, направленную на реализацию содержания различных образовательных областей, таких как «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Познавательное развитие». Важную роль в этом процессе играет комплексный подход к организациям детской деятельности, включающей игровую, изобразительную, коммуникативную и познавательно-исследовательскую деятельность. Основная цель программы — научить детей рассказывать о своей стране, знакомить их с её историей и культурой через увлекательные и развивающие занятия.
В процессе реализации программы детям предлагается рассматривать символы России — флаг и герб, что способствует формированию у них чувства патриотизма и гордости за свою страну. Процесс обсуждения этих значков помогает детям узнать о цветах флага и их значении, а также о различных исторических периодах существования России. Занятия наизусть с поэзией С. Есенина, например, стихотворение о березе, глубоко привязывают детей к родным традициям и культурным памятям.
Кроме того, в программе предусмотрены беседы об истории государства, которые помогают детям понимать, откуда мы пришли и какой путь проделали. Занятия искусствоведением, такие как лепка сказочных героев, позволяют детям развивать творческие способности и активно участвовать в обсуждении любимых сказок. Таким образом, программа предлагает сбалансированное развитие различных навыков у детей и формирует у них важные ценности и знания о своем культурном наследии.
Моя страна
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели: учить рассказывать о своей стране, познакомить с ее историей; учить передавать в лепке характерные особенности внешнего вида героев сказок.
Целевые ориентиры дошкольного образования: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разучивании стихотворения С. Есенина «Береза»; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка сказочных героев).
Материалы и оборудование: картинки с изображением флага и герба России, пластилин.
Содержание организованной деятельности детей
1. Рассматривание флага и герба России.
Воспитатель показывает изображение флага, герба России и предлагает их рассмотреть.
Вопросы:
– Из каких цветов состоит флаг, что они означают?
– Что изображено на гербе?
– Для чего нужны эти символы: флаг и герб?
2. Заучивание стихотворения С. Есенина «Береза».
3. Беседа об истории России.
Воспитатель. Нашему государству много веков. Раньше его называли Русь, затем Московия, Россия, Советский Союз. А как сейчас называется наша страна?
Давно славяне жили племенами, то есть большими объединениями людей. Во главе каждого племени стоял вождь. Славяне селились на высоких берегах рек. От врагов они огораживали свои поселения со всех сторон высоким забором. Занимались охотой, рыболовством, разводили скот, выращивали рожь, овес, пшеницу.
– Чем занимались славяне?
Труд в поселке и городе был другим. Тут производили различные изделия, нужные в хозяйстве, тут были сапожники, печники, гончары, кузнецы, купцы. Славянские племена боялись, что на них нападут враги, разоряя поселения. И славяне стали объединяться, чтобы вместе защищать свои земли. Во главе такого объединения стоял князь. В истории нашего государства было много войн и тяжелых периодов. Почему славяне объединились?
12 июня – день России, день рождения Российской Федерации – свободного государства. Это главный праздник страны. Во главе нашего государства стоит президент. Какой праздник отмечает наша страна 12 июня?
4. Права граждан.
Воспитатель. Мы живем в России. Мы – граждане своей страны, а это значит, что каждый имеет права и обязанности. Мы имеем право:
– жить, где захочется, поехать куда захочется;
– работать и за свой труд получать зарплату;
– отдыхать во время отпуска;
– учиться.
Государство нас защищает. Для этого у него есть милиция, суд, армия.
У детей есть тоже право:
– иметь фамилию и имя;
– жить и воспитываться в семье;
– общаться с родителями и другими родственниками;
– ходить в детский сад и учиться в школе.
Государство защищает жизнь и здоровье людей.
5. Лепка сказочных героев.
Воспитатель предлагает детям вспомнить русские народные сказки и их героев, выбрать образ любимого сказочного героя и вылепить его.
Дети самостоятельно лепят задуманный образ, воспитатель оказывает помощь тем, кто нуждается в ней.
6. Рефлексия.
Выставка детских работ.
