- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Рисуем божью коровку: конспект занятия для младшей группы
- →
Рисуем божью коровку: конспект занятия для младшей группы
Данное занятие по изобразительной деятельности в младшей группе детского сада направлено на формирование у младших дошкольников выразительных навыков рисования. Главной темой занятия является божья коровка, что не только вызывает интерес, но и помогает развивать творческие способности детей. Занятие включает в себя не только рисование, но и элементы эмоционального отклика на содержание стихотворения об этом насекомом. Дети учатся не только изображать божью коровку, но и осознавать её роль в природе.
В ходе занятия педагог знакомит детей с миром насекомых, акцентируя внимание на красоте и хрупкости природы. Ребята при помощи простых упражнений развивают координацию движений, что способствует улучшению их моторики. Использование гуаши и комбинация различных инструментов, таких как кисточка и ватная палочка, обеспечивает разнообразие в технике исполнения. Таким образом, дети обучаются создавать живописные композиции, используя не только цвет и форму, но и свои собственные фантазии.
Предварительная работа, выполненная перед занятием, включает в себя наблюдение за божьими коровками и разучивание потешки, что помогает детям настроиться на тему занятия. Важно отметить, что в ходе обсуждения дети учатся работать в команде, обмениваться мнениями и делиться своими впечатлениями. Занятие заканчивается итоговым рисованием, где каждому предоставляется возможность проявить свои таланты и выразить свои чувства через искусство. Это не только занятие по рисованию, но и маленькое путешествие в мир насекомых, которое, несомненно, оставит у детей яркие впечатления.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в младшей группе детского сада, тема занятия «Божья коровка»Программное содержание:Учить детей рисовать выразительный образ насекомого.
Продолжать учить создавать композицию на основе зеленого листочка.
Усовершенствовать технику рисования гуашью, умение объединять два инструмента рисования – кисточка и ватная палочка.
Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым.
Вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке.
Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.Оборудование:Игрушка «Божья коровка» или картинка (фото) с изображением божьей коровки.
Листы бумаги, вырезанные в форме листика и тонированные в зеленый цвет.
Гуашь красная и черная.
Кисточки и ватные палочки.
Подкладные листы, неразливайки с водой, салфетки для промокания кисточек.Предварительная работа:1.Наблюдение за божьей коровкой.
2. Разучивание потешки:Потешка "Божья коровка"Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.Ход занятия:Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях. (Показ картинки или игрушки). Узнаете? Это божья коровка. Мы часто встречались с божьими коровками во время прогулок. Расскажите, какие они, божьи коровки? Нравятся ли вам? Почему? Как нужно вести себя при встрече с этим насекомым?
К сожалению, не все люди стараются оберегать божьих коровок. Послушайте стихотворение, написанное Андреем Усачевым. В нем рассказывается история одной божьей коровки.Божья коровкаГуляла за городом Божья коровка,
По стеблям травинок карабкалась ловко,
Глядела, как в небе плывут облака...
И вдруг опустилась Большая Рука.И мирно гулявшую Божью коровку
Засунула в спичечную коробку.Ах, как тосковала в коробке бедняжка!
Ей снилась лужайка. И клевер, и кашка.
Неужто в неволе остаться навек?
Коровка решила готовить побег!О, Боже! взмолилась несчастная крошка
И вдруг увидала за шторой окошко.
А там, за окном, все от солнца светло.
Но к свету ее не пускает стекло.Однако коровка на редкость упряма:
Нашла, где неплотно захлопнута рама,
И вот вылезает она из окна...
Ура!
Наконец на свободе она!
(Андрей Усачев)1. Кто поймал божью коровку? Хорошо ли он поступил? Почему?
2. Как вы думаете, что чувствовала божья коровка, сидя в коробке? Пытаясь вырваться на волю? Когда оказалась на свободе?
3. Почему божья коровка так хотела вырваться из коробки и вернуться на лужайку?Я уверена, ребята, что никто из вас никогда не обидит маленького жучка. Ведь по сравнению с ними вы – настоящие великаны. А большие и сильные должны защищать маленьких и слабых, а не обижать.Давайте лучше нарисуем божью коровку. Согласны? Тогда подготовим пальчики к работе.Пальчиковая гимнастика «Божьи коровки»Божьей коровки папа идет.
(Всеми пальцами правой руки «шагать» по столу)Следом за папой мама идет.
(Всеми пальцами левой руки «шагать» по столу)За мамой следом детишки идут,
(«Шагать» обеими руками)Вслед за ними самые малыши бредут.
Красные костюмчики носят они.
(Пожать самому себе ладони, пальцы прижать друг к другу)Костюмчики с точками черненькими.
(Постучать указательными пальцами по столу)Папа семью в детский садик ведет,
После занятий домой заберет.
(Всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу)Рисование «Божья коровка»Ребятки, мы с вами сейчас нарисуем на этом зеленом листочке (показ листочка) божью коровку. Вот такую. (Показ выполненного рисунка-образца).Спинка у Божьей коровки какой формы? Круглой. А какого цвета? Красного. Красную спинку удобно рисовать кисточкой.Закрашивая спинку, помните, что кистью водим легко, только в одну сторону.
Затем кисточку тщательно промойте в одной воде, прополощите в другой и обмакните ворс кисточки о салфетку. Мы рисуем гуашевой краской, а она не любит лишнюю воду.Теперь обмакните ворс кисточки в черную краску и нарисуйте голову Божьей коровки – полукруг. Закрасьте его.Нарисуйте на голове усики. Сколько из? Два усика – две маленькие прямые линии.Спинку Божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию самым кончиком ворса кисточки.Какого цвета у Божьей коровки точечки? Черного? Сколько их? Шесть.
Чем будет удобнее рисовать точечки? Ватной палочкой.
Нарисуйте три точечки с одной стороны и три с другой.Какие красивые Божьи коровки получились у вас, ребята. Как настоящие, живые Божьи коровки. Молодцы!
