Лесная школа дорожных наук для 2 младшей группы
В рамках познавательно-исследовательской деятельности, посвященной теме «Лесная школа дорожных наук», дети в 2 младшей группе погружаются в изучение основ безопасного поведения на улице. Здесь они изучают сигналы светофора и учатся определять, при каком сигнале можно переходить дорогу, что способствует формированию у них необходимых навыков и уверенности при нахождении в условиях городской среды.
В ходе занятия организуются проблемные ситуации, которые стимулируют творческое мышление и воображение детей. Они учатся находить решения в различных ситуациях, что способствует активизации исследовательских умений. Применяя методы ТРИЗ, ребята учатся выделять дополнительные ресурсы предметов, что развивает их оригинальность и креативность.
Дети также вовлечены в элементарные эксперименты, что позволяет им не только наблюдать за происходящими процессами, но и понимать их суть. Например, они осваивают свойства бумаги и воды, узнают, каким образом возможна поддержка легких предметов на поверхности воды, что служит основой для формирования первоначальных исследовательских умений и повышения наблюдательности.
Обсуждения о животных и взаимодействия с ними помогают детям строить повествовательные высказывания и делиться своим личным опытом, что развивает навыки общения. Эти занятия направлены на создание позитивной атмосферы, где каждый ребенок чувствует себя услышанным и важным.
Важным аспектом является освоение технических навыков, таких как правильное использование художественных принадлежностей: кисточек и карандашей. Каждое занятие завершается творческой работой, где дети, используя свои новые умения, создают образы светофоров, тем самым не только развивая свои способности, но и выполняя важную социальную задачу – учить безопасному поведению на дороге.
