Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Интегрированное занятие для детей 5 лет «Мой город»

Интегрированное занятие для детей 5 лет «Мой город»

Нигматянова Резеда Фаиковна
Нигматянова Резеда Фаиковна
DOCX
149
0

Конспект интегрированного занятия для старшей группы детского сада под названием «Мой город» открывает перед воспитателями и детьми уникальную возможность познакомиться с красотой родного города — Вятскими Полянами. На занятии ребята не просто изучают, что такое Родина и малая Родина, но и погружаются в атмосферу любви к своему дому, расширяя знания о родном городе через творческую и игровую деятельность.

Важной частью занятия является рисование. Дети учатся передавать через свои рисунки знакомые формы: дома, деревья и окна. Через этот процесс развивается не только их творческое выражение, но и умение замечать детали в окружающем мире. Прежние экскурсии и беседы о городе формируют у детской аудитории чувство восхищения, и это действительно вдохновляет на творчество.

Занятие наполнено разнообразными активностями: от групповых игр на знакомство до познавательных бесед о значимости изучаемых понятий. Воспитатель благодаря сюрпризному моменту с Фиксиком создает живую атмосферу, инициируя вопросы, на которые дети охотно отвечают, развивая критическое мышление и эмоциональную отзывчивость.

Обучение проходит через игру и общение, что делает его более эффективным. Ребята учатся работать в команде, когда они занимаются коллективным созданием города для Фиксика, используя элементы фантазии и творчества. Конечный итог занятия — это не просто рассказ о родном городе, а реальная возможность для каждого ребенка ощутить себя частью этого удивительного мира.

Таким образом, занятие «Мой город» развивает у детей понимание и любовь к своей малой Родине, формируя будущих граждан, готовых заботиться о своей стране и делать ее лучше.

Предпросмотр

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Мой город»
(Интегрированное занятие для детей 5 лет)


Тема: «Мой город»


Цель: Продолжать знакомить детей с малой родиной.


Задачи:


-Расширять представления детей о родном городе;


-Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;


-Учить детей рисовать большой дом, деревья передавать прямоугольную форму стен, ряды окон.


-Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.


-Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.


Словарная работа: город Вятские Поляны, река Вятка, название улиц, название зданий (больница, библиотека, школа, детский сад, магазин)


Материал: Фото-стенд «Мой любимый город», альбомные листы для рисования, восковые карандаши, запись песни про Вятские Поляны.


Предварительная работа: экскурсия по городу, заучивание стихотворений о городе, рассматривание фотоальбома «Природа нашего города», беседы о городе Вятские Поляны, выходы на природу с детьми, аппликация «Дома города».


Ход занятия:


-Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ.


Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. (Приветствие детей)


В: Теперь встанем в круг и поздороваемся друг с другом.
(Игра на общение)
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет! » и «Добрый день! »;
Если каждый улыбнётся —
Утро доброе начнётся.
— ДОБРОЕ УТРО!


- Ребята, а теперь покажите, какое у вас настроение? Улыбнитесь друг другу, и у нас у всех будет хорошее настроение. А когда у людей хорошее настроение, то случаются чудеса.
Слышите, кто – то стучится к нам. Кто бы это мог быть? (предположения детей) .


2. Сюрпризный момент.


Воспитатель открывает дверь, на полу стоит коробка.


_ Дети, как вы думаете, что там может быть? (ответы детей). Воспитатель открывает коробку, а там Фиксик.


- Ребята, посмотрите, это же Фиксик. Он пришел к нам в гости из своего города Фиксиков. Давайте с ним познакомимся (дети по очереди называют свое фамилию, имя, отчество) .
Ребята Фиксик живет совсем в другом городе и совсем не знает ничего про наш с вами город.
Для сначала ответьте мне пожалуйста на вопросы:
1. - Что означает слово Родина? (Родина – это страна, в которой мы живем.)


2. - Что означает слово малая Родина? (малая Родина это место, где человек родился и вырос.)


3. Наша Родина называется… (Россия)


4. Жители России называются… (россияне).


5. Президент России … (В.В. Путин)


Ребята обратите внимание на фотографии.


Посмотрите внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей) .


Воспитатель: Ребята, как называется город, в котором мы живем?
-Вятские Поляны


Где находится наш город? (На правом берегу реки Вятки). Как называется наша область? (Кировская)


Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)


Воспитатель: Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем городе? (ответы детей).


Воспитатель: В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей). Я живу на улице…..


Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).


Воспитатель: В нашем городе много разных зданий. Но есть одно большое, просторное здание, в которое любят приходить и взрослые, и дети.


Воспитатель: Кто узнал это здание? (ответы детей)


Воспитатель: Многие из вас ходили в ДК «Победа» смотреть спектакли, цирковое представление. В ДК «Победа» не только показывают спектакли, но и проводят разные концерты, на которых артисты поют, танцуют и читают стихи. Давайте и мы с вами сейчас превратимся в маленьких артистов и споем песню про Россию.


Текст песни «Моя Россия, моя страна»


Я рисую белым мелом облака
Я мечтаю, будет день наверняка
Это счастье улыбнется снова мне
И моей стране


Припев:


Моя Россия, моя страна
Ты так красива во все годы-времена
Моя Россия, мои друзья
Дай Бог нам силы
Мы вместе одна семья


Сколько можно вечно спорить ни о чем
Сколько можно воду черпать решетом
Где тот ветер, что расправит крылья мне
И моей стране


Припев:


Моя Россия, моя страна
Ты так красива во все годы-времена
Моя Россия, мои друзья
Дай Бог нам силы
Мы вместе одна семья


Воспитатель. Ребята, расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы детей)


Воспитатель: Кто заботится о красоте нашего города? (Взрослые, люди) .


Как они заботятся? (Взрослые рассаживают деревья, цветы, убирают мусор.)


Вывод. Правильно. Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе. Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.


Воспитатель: Все люди любят свой город, в котором они живут. Сочиняют стихи и песни о своем родном городе. Мы тоже знаем стихи о своем родном городе. (Чтение стихов)


Г. Тептин «У причала»
1.Снова вышел к родному причалу,
В дорогие вернулся края.
На просторе течет величаво
Ненаглядная Вятка моя.
Здравствуй, тихий приветливый город!
Долго был я в разлуке с тобой.
Ты всегда мне, как Родина, дорог.
Милый город с красивой судьбой.
И в какой стороне бы я ни был,
Сердце рвется в родные края.
Где такое широкое небо
И любимая Вятка моя.


2. От шума столиц находясь вдалеке,
Рожденный старинным преданьем,
Стоит городишко на Вятке-реке
С красивым и нежным названьем.


О Вятских Полянах услышали вы,
Быть может, сегодня впервые,
Здесь прочно стоят в окруженье молвы
Дома, как судьбы часовые.


И в этих домах тихо люди живут,
Предавшись трудам и заботам,
И любят, и верят, и лучшего ждут,
И в баню идут по субботам.


Туманы окутают город с утра,
Как шарфик воздушный предплечья,
И кажется, что наступила пора
Спокойная и человечья.


И хочется воздухом этим дышать,
Сегодня, всегда, бесконечно,
И в этом прекрасном краю ощущать
Понятие светлое "Вечность".
От шума столиц находясь вдалеке,
Овеянный давним преданием,
Живет себе город на Вятке-реке,
С красивым и нежным названьем.
Автор стихов: Александр Тепин (г. Вятские Поляны)


3. Что такое Родина?
Это запах хлеба!
Солнышко лучистое,
Голубое небо.
Это — травы сочные,
Это — реки быстрые,
Это — степи пыльные
И луга душистые.
Пусть восходит солнце
Над Россией нашей.
Нет ее любимей,
И милей, и краше.


Вывод. Вы много рассказали о нашем городе и о Родине. Правильно сказали, что у нас много улиц, домов, красивая природа. В нашем городе трудится много людей, которые хотят, чтоб наш город стал лучше, красивее и богаче.


Воспитатель: А теперь пойдем гулять по нашему городу. Кто найдёт фотографию нашего города, показывает всем ребятам (на столе разложены фотографии Вятских Полян и других городов) .


Физминутка
Утром рано мы встаём,
(поднять руки вверх и опустить через стороны)
Город видим за окном.
(показать руками на окно)
Он проснулся, он живёт,
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
Нас на улицу зовёт.
(ходьба на месте)
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
(поднять руки вверх и опустить)
Далёкие и близкие,
(вытянуть руки и приблизить к себе)


Деревянные, панельные, кирпичные,
(передвигать одной рукой как будто бы считаем)
Вроде бы обычные.
(развести руками)
Мы живём, мы растём
В нашем городе родном.
(постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)
Для кого-то - небольшой, -
(показать руками маленький предмет)
А для нас – огромный.
(поднять руки вверх и опустить через стороны)
Пусть растёт,
Пусть цветёт
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
Городок наш скромный.
(развести прямые руки в стороны)


7. Проблемная ситуация.
Воспитатель: Дети, Фиксик плачет. Что случилось?
Ребята, он мне сказал, что плачет из-за того, что в его городе нет таких красивых мест, дворов, площадок, музеев. В городе, где живет он с друзьями, ему скучно. Как вы думаете, мы сможем ему помочь? (ответы детей).


- Посмотрите на город Фиксика. (Вывешивается ватман с изображением дороги и солнца). Как вы думаете, чего здесь не хватает, чтобы наш гость был счастлив? (Ответы детей).


Мы сможем ему помочь?


8. Коллективная работа. Город для Фиксика.
Дети делятся на команды и договариваются кто что будет рисовать.
Дети рисуют на отдельном листке бумаги, что может быть в городе для Фиксика (фонтаны, здания, детские площадки, деревья). Все что вырезали, дети наклеивают на ватман. (Звучит запись песни про Вятские Поляны)


9. Итог занятия.


Фиксик благодарит детей и интересуется, что им понравилось сегодня больше всего.


Дети передавая Фиксика друг другу говорят, что интересного они узнали и что им больше всего понравилось.


Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых домов вы нарисовали (построили). Получился целый город. Дети рассматривают работы.


• Всякому мила родная сторона
• Где кто родится, там и пригодится
• Дома и стены помогают
• Своя земля и в горсти мила
• Родная землица и во сне снится