Проектная деятельность «Мой город»
Проектная деятельность «Мой город» охватывает важные аспекты формирования патриотических чувств у детей, начиная с познания их родного города. Воспитание патриотизма у дошкольников – это основополагающая задача, требующая особого внимания, начинается с раннего возраста. Дети через изучение истории, культуры и значимых мест своего города, воспринимают его как свою малую Родину, что закладывает основу для дальнейшего формирования гражданских ценностей.
В рамках данного проекта, участники будут погружены в атмосферу своего родного края. С помощью различных форм деятельности, таких как экскурсии, тематические прогулки и творческие задания, дети узнают о флоре и фауне, достопримечательностях и символике Саратова. Эти знания помогут им почувствовать гордость за свой город, прививать любовь к его истории и культуре.
Мы планируем использовать проектные методы, чтобы сделать процесс обучения динамичным и увлекательным. Включение родителей в процесс становится неотъемлемой частью, что добавляет ценность совместной деятельности и укрепляет связь между детьми и их малой Родиной. Проект не только передает знания, но и формирует активную гражданскую позицию у детей, желающих заботиться о своем городе.
Основной целью проекта является формирование у детей чувства ответственности к своему городу и его судьбе, воспитание желания трудиться на благо своей родины. Применяя разнообразные формы работы, мы достигнем поставленных задач, которые будут способствовать повышению интереса детей к истории своего края и заинтересует их в его сохранении и развитии.
Проектная деятельность
«Мой город»
Тема проекта: «Мой город»
Тип проекта: познавательно-творческий, общественно-полезный, долгосрочный.
Срок реализации проекта:
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Эпиграф проекта: Как Волга хороша в лучах заката:
Блеснет на зорьке алою волной,
Зажжет огни вечерние Саратов –
Любимый город, город мой родной.
Актуальность проекта: Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.
Цель проекта: Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства. Приобщение детей к культуре и традициям народа.
Задачи:
Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности.
Расширить знания детей о флоре и фауне города Саратова.
Познакомить детей с рекой Волгой, её расположением на карте, уникальностью.
Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.
Проблема проекта: Проживая в городе Саратове, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах, известных всему миру. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Ожидаемые результаты проекта:
Дети должны знать и называть свой город, символику города, достопримечательности, флору и фауну.
У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.
Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.
Формы реализации проекта:
Формы работы детьми:
-Просмотр познавательных видеофильмов, электронных презентаций для детей.
-Экскурсии, тематические прогулки.
-Беседы с рассматриванием иллюстраций.
-Придумывание творческих рассказов.
-Оформление фотовыставок и фотоальбомов.
-Творческая конструктивная деятельность.
-Театрализованная деятельность.
-Игровая деятельность детей.
-Организованная деятельность.
-Досуги и праздники.
-Чтение художественной литературы.
Формы работы с родителями:
-Индивидуальные беседы, рекомендации, анкетирование, опрос.
-Семейные экскурсии, целевые прогулки.
-Наглядные информационные материалы.
-Выполнение творческих заданий (выпуск альбомов, стенгазет).
-Создание презентаций, развивающей среды.
-Праздники, досуги, дни открытых дверей.
-Конкурсы, тематические выставки.
План реализации проекта:
Первый этап. Цель проекта
Расширять представления о малой Родине. Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших свой край. На основе расширения знаний об окружающем воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине. Углублять и уточнять представления о Родине - России. Поэтому детям необходимо прививать патриотическое воспитание.
Второй этап. Разработка проекта.
Довести до участников важность данной темы.
Подбор методической литературы.
Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы (по теме проекта).
Третий этап. Выполнение проекта.
Формы организации
образовательной деятельности
Социально-коммуникативное развитие
Беседа на тему: «Что есть в нашем городе для детей».
Беседа о правилах дорожного движения.
Трудовая деятельность детей - уборка территории участка детского сада от сухих листьев, веток, камней.
Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад», «Магазин», «Строительство», «Транспорт».
Познавательное развитие
НОД «Люби и знай свой край».
Беседа на тему: «Мы живем в Саратове».
Беседа на тему: «Достопримечательности нашего города».
Беседа на тему: «Животные и птицы родного края».
Речевое развитие
Чтение и заучивание стихотворений о родном крае.
Отгадывание загадок по тематике проекта.
Чтение рассказов о Саратове.
Художественно-эстетическое развитие
Рассматривание иллюстраций с изображением родного края, достопримечательностей города Саратова.
НОД. Рисование на тему: «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере».
НОД. Рисование на тему: «Город вечером».
НОД. Лепка на тему: «Животные и птицы родного края».
НОД. Аппликация на тему: «Дома на нашей улице».
НОД. Конструирование на тему: «Мост через реку Волгу».
Слушание песен о Саратове; Л. Зыкина «Течет река Волга», Золотое кольцо «Огней так много золотых…».
Физическое развитие
Беседа о здоровом образе жизни.
Подвижные игры «Путешествие», «Перебежки», «Пятнашки», «Пожарные на учении», «Летчики», «Охотник, зайцы и собака», «Смелые ребята», «Городки».
Четвертый этап. Итоги проекта.
Выставка детских работ.
Викторина «Моя малая Родина»
Пятый этап. Определение задач для новых проектов.
Продолжать знакомить детей с историей родного города, края.
Продолжать формировать любовь к Родине.
Предполагаемый результат проектной деятельности:
Расширит представления детей о городе, в котором они живут.
Сформирует такие нравственные понятия как любовь к Родине, гордость за свой город, уважение к его истории и людям, которые в нем живут.
Разовьет инициативу, сообразительность, потребность общаться с природой, экологический вкус.
Заинтересует родителей, поможет им в общении с детьми.
Повысит профессиональное мастерство педагогов.
