- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Забота о психологическом здоровье детей через физкультурно-оздоровительную работу в ДОУ
- →
Забота о психологическом здоровье детей через физкультурно-оздоровительную работу в ДОУ
Забота о здоровье детей – это не просто вызов современности, это основа их жизненного благополучия. В рамках физкультурно-оздоровительной работы в детских учреждениях важность психологического здоровья выходит на первый план. Дошкольный этап – это период, когда закладываются основы физического, социального и психологического благополучия. Программа «Волшебная страна-страна здоровья» направлена на сохранение и укрепление здоровья детей, сочетая занятия спортом и развитие критического мышления.
Психологическое здоровье включает в себя множество аспектов: эмоциональное состояние, адаптивные способности, коммуникацию и самореализацию. Отсутствие стрессов, адекватное поведение и положительный климат в семье – залог будущих успехов. Исследования показывают, что негативные факторы, такие как недостаток положительных эмоций, могут создавать предпосылки для нервных расстройств. Мы должны создать безопасную среду, где дети могут развиваться без лишнего стресса.
Это достигается через различные педагогические технологии, которые включают игровые методы, дыхательную гимнастику, активные игры и релаксацию. Специально разработанные методики помогают не только поддерживать физическую форму, но и формировать у детей навыки социального взаимодействия. Кроме того, важно вовлекать родителей в процессы воспитания и обучения, чтобы они могли стать активными участниками в деле формирования здорового образа жизни у детей.
Наша программа также подчеркивает важность режима дня, который позволяет сочетать занятия умственной и физической деятельностью. Такой подход способствует не только физическому, но и психологическому развитию детей, давая им возможность познавать мир через игру и коммуникацию. Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического и душевного благополучия. И в нашем дошкольном учреждении мы делаем все возможное, чтобы помочь каждому ребенку расти счастливым и здоровым.
(тема) Психологическое здоровье детей в рамках физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
(фото????)
Чтобы сделать ребенка умным рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении. Ж.Руссо
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе нашего дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, он социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Определение здоровья, данное Всемирной организацией здравоохранения:
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. (фото детей)
Основываясь на этом определении выделяют три составляющих здоровья:
Составляющие здоровья:
1. Физическое здоровье, которое можно поддерживать занятиями спортом, здоровым питанием, экологией.
2.Социальное здоровье, проявляется способностью общаться с другими без конфликтов.
3. Психологическое здоровье. Самое простое определение психологического здоровья состоит в отсутствии психических расстройств.
4. Психологическое здоровье включает в себя различные компоненты жизнедеятельности человека:
•состояние психического развития, душевного комфорта;
•адекватное социальное поведение;
•умение понимать себя и других;
•более полная реализация потенциала развития в разных видах деятельности;
умение делать выбор и нести за него ответственность.
В последнее время все больше внимание ученых привлекает проблема детских стрессов, которые влекут за собой различные нервные расстройства и повышенную заболеваемость. Детские стрессы – это следствие дефицита положительных эмоций у ребенка и отрицательный психологический климат в семье, излишний шум и нервозность в детском учреждение из-за «заорганизованности» воспитательно-образовательного процесса, отсутствия гибких режимов дня и чередование умственной нагрузки с физическими упражнениями. Мы должны не только охранять детский организм от вредных влияний, но и создавать условия, которые способствуют повышению защитных сил организма ребенка, его работоспособности. И важным здесь является правильно организованный режим дня, который оптимально сочетает периоды бодрствования и сна детей в течение суток, удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной активности и т.д. Кроме этого, режим дисциплинирует детей, способствует формированию многих полезных навыков, приучает их к определенному ритму.
С этих позиций разработана программа «Волшебная страна-страна здоровья». Она ориентирована на педагогов – практиков, осуществляющих повседневную работу с дошкольниками и их родителями.
Цель нашей программы: Сохранение и укрепление психологического и физического здоровья детей.
В нашем детском саду используются следующие педагогические технологии для достижения данной цели:
Технологии:
1.Личностно-ориентированные технологии воспитания и обучения:
-игровые, проблемные ситуации (фото)
-индивидуальные беседы (фото)
-коммуникативные игры. (фото)
2.Здоровьесберегающие технологии:
-закаливание (фото)
-дыхательная гимнастика (фото)
-пальчиковая гимнастика (фото)
-ортопедическая гимнастика (плоскостопие и правильная осанка) (фото)
-оздоровительные процедуры в бассейне (фото)
-оздоровительные процедуры на тренажерах (фото)
-музыкотерапия (фото)
-динамические паузы (фото)
-подвижные и спортивные игры (фото)
-музыкально-подвижные игры (фото)
-игровой массаж (фото)
3.Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка.
-релаксация (фото)
-сказкотерапия. (фото) Примерно – 6, 7, 8, 9, 10 слайды
11. Кроме этого, очень важно объединить усилия родителей и педагогов ДОУ для решения таких задач, как, укрепление психического здоровья детей и обеспечение их гармоничного развития. Проанализировав данные анкет полученные в нашем ДОУ, мы пришли к выводу, что хотя все родители имеют высшее и среднее образование, уровень знаний и умений в области воспитания привычки к ЗОЖ у большинства родителей не высок, поэтому мы в работе с родителями используем следующие формы работы. ( Таблица).
