В гости к Белочке: Познаем осенний лес через игры
Занятие «В гости к Белочке» предназначено для детей средней группы, где главный акцент сделан на изучении осеннего леса и его обитателей. Воспитатель Жемчужникова Е. В. вместе с детьми совершит увлекательное путешествие в мир белочек. В ходе занятия малыши научатся распознавать, чем питаются белки, как Они готовятся к зиме, и где прячут свои запасы. Это занятия формируют у детей навыки наблюдения, развития мышления и речи.
Первая цель занятия состоит в том, чтобы познакомить детей с осенними изменениями в природе, объяснить важность подготовки к зиме. Дети будут вовлечены в игру «Что за предмет?», где они смогут отгадывать предметы по их описанию, развивая свои аналитические способности. Также внимание уделяется развитию мелкой моторики: в игре «Эта ручка правая» дети исполняют рифмованные упражнения, что способствует психомоторному развитию.
Для того, чтобы углубить знания о природе, воспитатель покажет детям картину с изображением белочек и предметы, которые используются в занятии. В самом начале занятия дети будут изучать, как белочка собирает запасы и где она прячет свои орехи и шишки. Занятие построено на ярких образах и простой, доступной форме взаимодействия, что позволяет детям легко усваивать представленный материал.
В процессе занятий ребята смогут поучаствовать в разных играх и заданьях, таких как «Волшебный мешочек», где они будут называть предметы и формулировать их качества. Это не только закрепит знания о природных материалах, но и научит детей правильно строить собственную речь. Все упражнения в ходе занятия направлены на активное участие детей и удержание их внимания, что делает занятие живым и динамичным.
В завершение занятия воспитатель поблагодарит детей и предложит им подарки в виде орехов, чтобы усилить позитивные эмоции от мероприятия. Вместе с тем, дети получат возможность узнать больше о звуках и буквах, связанных с белками, через специальные задания с палочками. Таким образом, занятие «В гости к Белочке» становится не только образовательным, но и развлекательным для детей, способствуя развитию их креативности и общения.
НОД в средней группе «В гости к Белочке»
Воспитатель: Жемчужникова Е. В.
Цель.
Познакомить детей с обитателями осеннего леса (где живут, чем питаются, как готовятся к зиме);
Задачи.
Упражнять в узнавании предмета по описанию в дидактической игре «Что за предмет?»;
Развивать мелкую моторику, пальчиковая игра «Эта ручка правая».
Познакомить детей с буквенным изображением звуков А, У.
Материал:
картина с изображением белок, мешочек, набор игрушек к нему – мяч, ложка металлическая, стакан стеклянный, карандаш; карточки с буквами а, у; предметные картинки, в названии которых есть эти звуки; счетные палочки (по 5 штук на каждого ребенка).
Ход занятия:
Воспитатель:
На дворе осень, скоро станет холодно, желтеют и опадают листья.
Пойдем и узнаем: как готовится к зиме белочка?
(рассматривают картинки).
Что делает белочка? (запасы).
Где она прячет их? ( в дупле).
Кто делает для нее дупло? (дятел).
Кто у белочки друзья? (дятел, еж, заяц).
Кто у белочки враги? ) сова, филин, куница).
Меняет ли белочка шубку? (меняет на серую).
Почему белочка не боится лисы и волка? ( потому что они не умеют лазать по деревьям).
Что любит кушать белочка? (орешки, шишки, грибы).
Воспитатель приносит в группу красивый мешочек, в котором лежат разные предметы из разного материала: деревянные, стеклянные, резиновые, пластмассовые, металлические.
В. Белочка для вас приготовила задания.
Игра «Волшебный мешочек»
Воспитатель достает по очереди предметы из мешочка, называет их, например: «Это мяч. Он круглый, синий, резиновый, легкий, прыгучий». Затем спрашивает: « Какой мяч?» и тд.
В. Рядом с деревом, где живёт белочка, находится муравейник. Жители муравейника очень трудолюбивые, принесли много палочек, из палочек составили буквы, а как звучат, не знают….. давайте поможем и произнесём все звуки (дети поют гласные – твёрдые и мягкие по таблице Зайцева.)
Воспитатель предлагает упражнение от белочки (на развитие мелкой моторики рук):
Эта ручка правая,
Это ручка левая,
Будут ручки у меня
Ловкие, умелые.
Посмотри – моя ладошка,
Как веселая гармошка:
Пальчики я раздвигаю,
А потом опять сдвигаю.
Раз – два – три, раз – два – три,
Я играю, посмотри.
Воспитатель. Белочка принесла в корзиночке много картинок, а вы должны назвать первый звук названия картинок ( дети по одному называют)
В. А, ещё в корзиночке у белочки есть волшебные палочки, давайте попробуем из них выложить А и У.
Выкладывание букв А. У, используя счетные палочки.
В. Белочка вас благодарит и дарит вам орешки.
