Роль родителей в профилактике дорожно-транспортного травматизма
В современном мире, наполненном стремительными автомобилями и бешеными темпами жизни, важность безопасности на дороге становится неизмеримо актуальнее. Наша задача — свести к минимуму риск дорожно-транспортного травматизма среди детей. В этом процессе особенно велика роль родителей, которые должны стать настоящими наставниками и примером при обучении своих детей правилам дорожного поведения.
Во-первых, необходимо развивать у детей навыки наблюдения. Дети часто не осознают, что они рискуют своей жизнью, переходя улицу в неподходящее время или место. Регулярные примеры правильного поведения при переходе дороги, обсуждение реальных ситуаций и случай, когда пешеходы попадали в беду, могут значительно повысить их внимательность и осознанность.
Во-вторых, родителям стоит объяснить детям, как справляться с волнением и спешкой. Когда волнение охватывает ребенка, он может забыть все правила и просто побежать через дорогу. Тренировка самообладания и спокойствия в таких ситуациях поможет выработать важный навык, позволяющий избежать опасностей на проезжей части.
Еще одним важным моментом является умение «переключаться на улицу». Для детей важно осознавать шаг на бордюрный камень как переход в совершенно другую, более опасную среду. Создание привычки остановки и оценки ситуации перед переходом дороги может значительно улучшить их безопасность.
Наконец, навык самоконтроля — это то, что должно войти в обыденное поведение каждого ребенка. Большинство привычек, выработанных в безопасности домашней среды, неуместны на улице, где каждое движение должно быть осмысленным. Привить детям понимание, что даже десяти секунд, необходимых для перехода, может быть решающим, крайне важно и требует внимания родителей.
Таким образом, целенаправленная работа с детьми по формированию правильных привычек, предостережения и постоянное внимание к их действиям на улице не пройдет даром. Родители должны стать основными союзниками в обучении детей правилам безопасного поведения на дороге, становясь для них образцом и поддержкой в этом важном деле.
Доклад
«Роль родителей в профилактике дорожно – транспортного травматизма»
Мы все живем сегодня в век скоростей, в век научно – технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат…
Одна секунда. Много это или мало? Для пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь весьма серьезная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км/ч , проезжает больше 16 м, а со скоростью 80 км/ч – 22 м. как порой бывает: машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомек, что водитель не успеет вовремя остановиться. Автомобиль движется юзом даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина остановится только через 400метров! Помните об этом.
Сына, дочери нет дома и у матери болит душа; всё ли благополучно? Не напрасно говорят, что взрослые в ответе за всё, что делают дети. Это, безусловно, касается и поведения детей на улицах.
Существенное место в работе по профилактике детского
дорожно- транспортного травматизма занимают родители. Надёжное поведение обеспечивают только привычки, а их нельзя создавать словами, предостережениями типа «будь осторожен», или «обходи трамвай спереди». А только систематическая повседневная тренировка движений, наблюдения, с постоянным личным примером родителей. Целесообразно создавать у детей четыре вида навыков.
Первый – навыки наблюдения. Пусть, например, родители раз- другой покажут ребёнку, как переходить через дорогу и расскажут ребёнку один два случая, когда пешеходы не замечали приближающую - машину и попадали под неё. Тогда в будущем ребёнок будет наблюдать внимательнее.
Второй - «навыки сопротивления» волнению или спешке. Когда ребёнок спешит или взволнован, больше всего вероятность, что он забудет обо всём на свете и будет действовать по привычке ( а привычки, напомним, сформировались в бытовой среде!) Поэтому, ступая на проезжую часть улицы, спешку или волнение надо оставить на тротуаре. При переходе – полное спокойствие, ни какой спешки. Этот навык надо тренировать у ребёнка на личном примере родителей.
Третий - навыки «переключения на улицу» Если бордюрный камень тротуара - граница, за которой бытовые навыки не пригодны, надо научить ребёнка замечать эту границу, замедлять движение, останавливаться, выдерживать хотя бы небольшую паузу для психологического переключения, в связи с переходом в опасную зону.
Четвёртый - навыки «переключения на самоконтроль» .
Ребёнок в быту привык двигаться «автоматически» на основе привычек; вижу - действую. Мысли в это время могут быть совершенно не связаны с движением. На улице такое полное доверие навыкам недопустимо. Ребёнок имеет ряд прочных навыков, использование которых на проезжей части улицы смертельно опасно! Значит, на проезжей части нужно следить за собой, участвовать в движении, в оценке обстановки не только глазами, но и мыслями. Не отвлекаться те 10-15 секунд, которые требуются для перехода улицы, на постороннее!
Внимание к проблеме предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма возрастает с каждым годом. И это не случайно. Только последовательное обучение детей правилам поведения и ориентации на улице поможет решить эту проблему.
Дошкольный возраст наиболее благоприятен для формирования устойчивых навыков и привычек. А как известно, безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши этим качеством обладают не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут принять правильное решение, тем более если они не знают правила уличного движения. Выработать привычку правильно вести себя на улице, умение ориентироваться в различной обстановке, воспитать в ребенке грамотного пешехода - ответственная задача каждого детского сада, школы и каждой семьи.
Вывод
Несомненно большая роль в деле привития дошкольникам уважения к правилам дорожного движения и их выполнения отводится родителям. Где, как не в семье, формируется у ребенка сознательное отношение по всему, что его окружает. И даже, если мы, воспитатели, каждодневно будем внушать ребенку правила поведения на улицах, а родители, т. е. самые близкие люди, авторитет которых для него непререкаем, постоянно нарушают эти правила,- можно с уверенностью сказать, что положительных результатов мы не получим.
Дорогие родители! Помогите вашему ребёнку сохранить жизнь и здоровье на дороге.
Травматизм на дорогах – это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем неоправданная. Попадание ребёнка в дорожно –транспортное происшествие – это трагедия: если даже ребенок остался жив и не получил дорожной травмы: ведь то морально – психологическое потрясение, которое он испытал при этом, травмирует его на всю жизнь.
