Конспект НОД: «Компьютер для дошкольника» - объединение множеств
В данном конспекте подробно описан образовательный процесс, проходящий в подготовительной группе, где дети учатся объединять предметы в множества по различным признакам. Педагог дополнительного образования Гатаулина Н.С. проводит занятие, на котором дети знакомятся с понятием «множество» и его элементами через увлекательные игры и групповые задания. Занятие начинается с разговорной части, где педагог предлагает детям вспомнить игрушки, которые они видят, и обсудить, как можно разделить их на группы.
Дети активно участвуют в обсуждении и предлагают различные варианты группировки, такие как по цвету или по способу игры. Под руководством педагога они начинают осознавать, что предметы можно объединять по определённым признакам, что является важным шагом в развитии их логического мышления. Педагог использует красочные иллюстрации, чтобы детально объяснить, как выглядят множества и их элементы, что помогает детям лучше усвоить материал.
В процессе занятия также проходит игровая часть, где педагогу приходит электронное письмо с увлекательными заданиями для детей. Это интерактивное письмо включает в себя изображения, на которых дети должны выполнить физические упражнения, тем самым участвуя в обучении через движение. Этот метод не только облегчает осознание концепции множества, но и делает процесс обучения веселым и запоминающимся.
В завершение занятия дети индивидуально работают на компьютерах, выполняя задания, что способствует укреплению полученных знаний о множестве и элементах множества. Педагог аккуратно подводит детей к размышлениям о прочитанном, обращая внимание на каждую деталь, что способствует их внимательности и интересу к занятиям. Учебный процесс в таком формате не только увлекателен, но и развивает важные навыки, такие как командная работа, логическое мышление и креативность.
