- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план по формированию социально-нравственных качеств у детей
- →
Перспективный план по формированию социально-нравственных качеств у детей
Данный документ представляет собой перспективный план работы на год, направленный на формирование социально-нравственных качеств у детей. Авторами плана являются воспитатели первой категории, которые постарались учесть все аспекты воспитательного процесса. Основная цель данного плана - развитие в детях чувства вежливости, уважения к окружающим и понимания социальных норм.
В рамках работы предусмотрены различные мероприятия, такие как беседы, чтение произведений детской литературы, игровые занятия и практические действия. Например, в разделе «Все начинается со слова «здравствуй»» акцент ставится на важность вежливого общения, начиная с простого приветствия.
План также включает дидактические игры, цель которых - закрепление навыков общения и этикета. Важным элементом является формирование понимания различных форм вежливого общения в различных ситуациях, включая телефонный этикет и поведение в общественных местах.
Каждая тема проработана с особой тщательностью. Запланированы занятия по улучшению навыков общения с взрослыми, а также воспитание доброжелательности и отзывчивости. За счет использования стихотворений и сказок, дети смогут глубже проникнуться важностью добрых слов и чувств.
К примеру, раздел «Наши добрые слова» включает чтение произведений, которые учат детей проявлять доброту и сопереживание. Работы над темой «Как вести себя на улице» позволяют освоить правила поведения, что особенно актуально для детей старшего дошкольного возраста.
Таким образом, данный план работы на год создает благоприятные условия для формирования у детей социальных и нравственных качеств, что значительно повысит их уровень социальной адаптации и умеющих взаимодействовать с окружающим миром.
Разработали: Логинова Екатерина Алексеевна – воспитатель первой категории
Арсентьева Татьяна Витальевна – воспитатель
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ГОД
по формированию социально-нравственных качеств
О. Дриз «Добрые слова», В. Осеева «Волшебное слово»
«Кто первым поздоровается», «Подбери правильные вежливые слова»
«Добрые приветствия»
«Семья», «Детский сад»
Закреплять формулы словесной вежливости (здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините)
Беседа
Чтение
Дидактические игры
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
Воспитатель
октябрь
«Наши добрые слова», «Правила разговора по телефону»
А. Барто «Друзья, вот вам на всякий случай стихи о мальчике одном»
С. Маршак «Урок вежливости»
«Вежливый ручеек», «У меня зазвонил телефон»
Целевая прогулка к телефонному узлу.
«Этикет телефонного разговора»
«Телефонный узел»
Способствовать формированию разнообразных форм словесной вежливости. Закрепить навыки телефонного этикета.
Беседа
Чтение
Дидактические игры
Целевая прогулка
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
ноябрь
«Как мы выходим из транспорта», «Правила поведения в транспорте»
Е. Карганова «В автобусе», С. Михалков «Одна рифма»
«Кто кому уступит место», «Общественное место»
По ближайшим улицам, к перекрестку.
Наблюдение за работой светофора
«Поведение в общественных местах»
«Транспорт»
Закреплять навыки поведения в общественных местах
Беседа
Чтение
Дидактическая игра
Экскурсия
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
декабрь
«Наше настроение», «Моя семья»
Ненецкая народная сказка «Кукушка», С. Маршак «Урок вежливости»
«Угадай мое настроение», «Передай свое настроение»,
«Поделись хорошим настроением»
«Что мы понимаем под словом «Этикет»
«Семья», « Магазин»
Продолжать формировать умение понимать эмоциональное состояние сверстников и взрослых по мимике, жестам. Соотносить свое поведение и речевое общение с эмоциональным состоянием окружающих
Беседа
Чтение
Дидактическаяигра
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
январь
«Взрослые и дети»
О. Дриз «Добрые советы»
«Поручение – обращение»,
«Приглашение»
«Тайна имени»
«Строители»
Закреплять навыки общения со взрослыми: не вмешивайся в разговор, дослушай до конца
Беседа
Чтение
Дидактическая игра
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
февраль
«Вежливость в разговоре»
А. Барто «Разговор с дочкой», «Снегирь», В. Осеева «Обидчик»
«Докажи, что ты прав», «Объясни, почему ты так думаешь»
«Спорь, но не вздорь»
Формировать навыки культуры разговора, учить доказывать свою точку зрения в споре, не перебивать собеседника
Беседа
Чтение
Дидактическая игра
Занятие
март
«Гости в дом – радость в нем», «Как сидим, как едим»
Русская народная сказка «Лиса и журавль», С. Маршак «Кошкин дом»
«Встреча гостей», «Угощение гостей», «Прощаемся с гостями»
«Культура поведения за столом»
«Семья», «Едем в гости»
Закреплять навыки гостевого этикета
Беседа
Чтение
Дидактические игры
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
апрель
«Как мы ведем себя на улице»
А. Барто «Очки», С. Михалков «Бараны», В. Осеева «Плохо»
«Что нельзя и что можно делать в магазине»
«Культура внешнего вида»
«Магазин», «Поликлиника»
Продолжать формировать навыки поведения в общественных местах;
Закреплять понятие о культуре внешнего вида
Беседа
Чтение
Дидактическая игра
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
май
«Что мы сажаем, сажаем леса», «Земля – наш дом»
С. Николаевна «Экскурсия в весенний лес»,
В. Сухомлинский «Почему плачет синичка», «Стыдно перед соловушкой»,
Я. Райнис «Дедушка и яблонька»
«Третий лишний», «Сложи картинку»
«Путешествие в лес»
«На отдыхе»
Формировать навыки поведения в природе
Беседы
Чтение
Дидактические игры
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
июнь-август
«Как надо вести себя в библиотеке»
В. Сутеев «Кораблик», «Мешок яблок», «Палочка-выручалочка»
«Вежливый посетитель»
«Семейный этикет»
«Библиотека»
Закреплять навыки культуры поведения, речевого общения, внимательного и чуткого отношения к родным и близким
Беседа
Чтение
Дидактические игры
Занятие
Сюжетно-ролевая игра
