Увлекательное итоговое родительское собрание в детском саду
На итоговом родительском собрании в детском саду воспитатель дошкольной группы компенсирующей направленности, Кузнецова Л.А., провела интересное мероприятие, которое помогло родителям и детям погрузиться в мир знаний о насекомых. Встреча началась с загадывания загадки о муравье, что уже создало атмосферу игры и энтузиазма. Дети, активно участвуя, вспомнили любимую сказку «Как муравьишка домой спешил» и ответили на вопросы, что позволяло не только развить их память, но и укрепить навыки общения.
Далее воспитатель предложила детям закрыть глаза и представить, что они находятся на волшебной поляне, что дополнительно развивало их воображение. Показ картинок с насекомыми обогатил занятие наглядными материалами. Игра «Один-много» стала отличным способом обучения количеству и множественным формам, что способствовало запоминанию информации и взаимодействию между детьми. Каждый ребенок мог посчитать количество насекомых и обозначить их различия, что было интересно и увлекательно.
Одним из ярких моментов собрания стали задачи-загадки. Они вызывали активное участие и творческое мышление у детей: как считать дырки в сыре или сколько ушей у трех мышей? Такие задачи не только помогли развить логическое мышление, но также способствовали сплочению группы и укреплению дружеских отношений между детьми.
Итогом собрания стала позитивная отметка активности детей и их готовность к обучению. Воспитатель поблагодарила всех за участие и отметила, что такие мероприятия способствуют не только развитию детей, но и укрепляют связь между родителями и работниками детского сада. Возвращение с волшебной полянки наполнило зал радостью и ожиданием новых встреч, полных интересных знаний и веселья!
Выступление к итоговому родительскому собранию.
Подготовила и провела воспитатель 8 дошкольной группы компенсирующей направленности Кузнецова Л.А..
Дети входят в зал под музыку. Ребята, отгадайте загадку
Загадывание загадки:
Он из веточек, из хвои
Настоящий дом построит
Без пилы и без гвоздей.
Кто строитель? … (Муравей.)
В.: Ребята, давайте вспомним, какую сказку мы с вами читали про муравьишку?
Д.: «Как муравьишка домой спешил».
Вопросы:
- Что повредил себе муравьишка, когда спешил к себе домой? (ножки)
- Почему?
- Кто помог муравьишке добраться до дома? (насекомые)
- Какие насекомые помогли добраться до дома? (жучок, кузнечик, гусеница, паук и жужелица)
- Как называют жилище муравья? (муравейник)
В.: А хотите, мы с вами окажемся сейчас на волшебной поляне?
Д.: Да.
В.: Закройте глаза и посчитайте до трех (снимаю салфетку с фланелеграфа, на котором находятся картинки с изображением насекомых).
Посмотрите, сколько здесь различных насекомых.
Давайте с вами поиграем в игру «Один-много». Правила этой игры вы знаете.
Игра «Один-много»
Один муравей – много муравьев
Один шмель – много шмелей
Одна бабочка – много бабочек
Один кузнечик – много кузнечиков
Один жук – много жуков
Одна гусеница – много гусениц
Одна блошка – много блошек
В.: Аня, посчитай, сколько насекомых на нашей полянке?
- Который по счету муравей? Бабочка?
В.: Насекомые разлетелись по всей полянке. (расставляю картинки, с изображением насекомых по углам и в середине фланелеграфа).
- Артем, где находится жук? ( в правом верхнем углу).
Спрашиваю детей, где находится каждое насекомое.
В.: Ребята, давайте придумаем задачу про насекомых и составим ее.
Скажите, из каких частей состоит задача? ( условие, вопрос, решение)
-Что такое условие? (это маленький рассказ)
- Для чего нужно ставить вопрос к задаче? (чтобы ответить на вопрос «сколько»?)
Дети на фланелеграфе составляют задачу и решают ее с помощью цифр ( 2-3 задачи).
Задачи-загадки на сообразительность
Мы считаем дырки в сыре 2+3= ….(5)
Нашел 5 ягод я в траве
Я съел одну, осталось ..(4))
Сколько ушей у трех мышей? (6)
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать? (4)
На груше выросло пять яблок, а на ёлке-только два.
Сколько всего яблок выросло? ( ответ: ни одного, На этих деревьях яблоки не растут.)
В вазе три ромашки и два тюльпана.
Сколько всего ромашек в вазе? ( Три ромашки).
Итог.
-Спасибо, ребята. Вы правильно отвечали на вопросы, были активны. И благодаря сказки мы с вами много узнали о насекомых.
Вы все большие молодцы, все старались и у нас все получилось!
А теперь нам пора возвращаться с волшебной полянки в детский сад.
