Конспект образовательной деятельности для детей «Сокровища Всезная»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми подготовительной группы детского сада № 272 города Уфа посвящён теме «Сокровища Всезная». В данном документе подробно изложены задачи, содержание и структура занятия, предназначенные для формирования у детей знаний и умений, необходимых для успешной адаптации к школе.
Целью занятия является развитие логического мышления, внимание, сообразительности и воображения у детей. Воспитатель Семенова Н.В. организует увлекательный процесс обучения, который включает в себя обсуждение сказок, работу с буквами и звуками, а также практические задания по математике и безопасному поведению. Каждый элемент занятия направлен на стимулирование интереса к учебной деятельности.
В ходе урока используется множество дидактических игр, наблюдений и бесед, которые помогают детям не только освоить новые знания, но и научиться применять их на практике. Применение мультимедийных средств, таких как проектор и ноутбук, делает процесс обучения ещё более ярким и запоминающимся. Взаимодействие между детьми поощряется и используется как один из методов достижения учебных целей.
Заключительным этапом занятия становится подведение итогов, где дети получают медали за выполненные задания. Открытие дороги в страну Знаний позволяет ребятам почувствовать себя настоящими исследователями, готовыми к новым приключениям в учебном процессе. Такое занятие становится великолепной основой для подготовки детей к школе и формирует их уверенность в себе и своих способностях.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 272 городского округа г. Уфа Республики Башкортостан
Конспект непосредственно - образовательной деятельности
Тема «Сокровища Всезная»
в подготовительной к школе группе
Подготовила:
воспитатель Семенова Н.В.
УФА 2016
Итоговое НОД «Сокровища Всезная».
Программное содержание.
Задачи:
1. Образовательная. Закрепить умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр: выделять в задаче условие, вопрос, ответ. Углублять знания о буквах и звуках, закрепить умение составлять слова из букв. Закрепить знания о сказках, их героях, сюжете. Систематизировать знания о свойствах воды, о значении воды на планете. Повторить правила безопасного поведения на дороге, в быту, при встрече с незнакомцем.
2. Развивающая. Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную намять, воображение.
3. Воспитательная. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к сказкам, учить сопереживать сказочным героям.
Предварительная работа. Дидактические игры, наблюдения, беседы.
Материалы и оборудование. Ноутбук, проектор. Презентация «Сокровища Всезная». Вода в стаканах, вода для экспериментов. Медали. Раздаточный: карточки с задачами, с примерами, ручки.
Ход НОД.
1. Организация НОД.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром в группе я обнаружила вот это странное письмо. На нем написано «От Всезная». Как вы думаете, кто это? Хотите узнать, что в письме?
«Дорогие ребята!
Меня зовут Всезнай Всемогущий. Я являюсь правителем страны Знаний.
Вы стали совсем взрослые заканчиваете детский сад. Скоро у вас будет выпускной бал, к которому вы учите песни, танцы, стихи. И я хочу проверить, готовы ли вы стать жителями моей страны.
Я высылаю вам карту, на которой указан путь до страны Знаний. Выполнив все задания и собрав заветные фишки, вы откроете путь в страну Знаний.
Желаю вам удачи.
С уважением правитель страны Знаний,
Всезнай Всемогущий.»
Воспитатель: Ну что, ребята, собираемся в путь? Посмотрите на карту. Куда нам нужно отправиться? Занимайте свои места за столами.
2. Основная часть.
Воспитатель: Ну что, ребята. Первое задание Всезная. «Блиц - опрос». Я буду задавать вопросы, вы поднимаете руки, и тот, кого спрошу, отвечает полным ответом.
1. «Разминка Блиц - опрос»
Назовите весенние месяцы?
Что длиннее месяц или неделя?
Назовите дни недели, начиная с понедельника.
Что лишнее: прямоугольник, круг, куб, треугольник? Почему?
Что находится от тебя слева?
Сколько слогов в слове «карандаш»?
Какая бывает речь?
Какие звуки вы знаете?
Что такое стихотворение?
Кто учит детей читать, писать, чтобы умными стать?
Воспитатель: Вы справились с первым заданием, и получаете первую фишку.
Воспитатель: Второе задание Всезная. «Составь и реши задачу». Ребята, у каждого из вас есть карточка с задачей. Вы ее внимательно рассмотрите и составьте задачу.
О чем задача? Какой вопрос в задаче? Какое решение?
2+1=3
5-1=4
Примеры
Воспитатель: Вы справились со вторым заданием, и получаете вторую фишку.
Воспитатель: Нам нужно отправиться на поляну Физкультуры.
Физминутка на проекторе.
Воспитатель: Ну что ж, ребята. Третье задание Всезная называется «Буквы перепутались». Смотрите внимательно. На проекторе написано слово, но буквы в нем расположены не на своих местах. Расставьте их правильно и прочтите слово.
На презентации неправильно написаны слова. Нужно расставить буквы в правильном порядке и прочитать слово. 5-6 слов (пенал, ручка, карандаш, тетрадь, рюкзак, кукла)
Воспитатель: Как можно все предметы назвать одним словом? Что лишнее и почему? Для чего они нужны?
Воспитатель: Вы справились с третьим заданием, и получаете еще одну фишку.
Воспитатель: Ну что ж, ребята. Следующее задание Всезная называется «Волшебница вода». Нам нужно найти источник воды. Где же он находиться?
На отдельном столе под салфеткой стоят стаканы с водой.
Опыт «Вода растворитель», «Вкус», «Цвет», «3 состояния воды».
Воспитатель: Ребята нам нужно определить, какими волшебными свойствами обладает вода. Посмотрите внимательно на стол. О чем говорит вода в стакане?
Свойства воды:
1. Бесцветная
2. Прозрачная
3. Без формы
4. Без запаха
5. Без вкуса
Состояния воды:
1. Твердое
2. Жидкое
3. Газообразное
Воспитатель: Почему воду называют волшебницей? Что вода может? Для чего нужна вода? Что произойдет на планете, если исчезнет вода?
Воспитатель: Вы справились с заданием, и получаете еще одну фишку.
Воспитатель: Посмотрите на карту. Куда нам нужно отправиться для следующего задания? Правильно в сказочную страну.
Внимательно слушайте загадку. Назовите автора сказки. Перечислите главных героев.
Воспитатель: Вы справились с заданием, и получаете последнюю фишку.
Воспитатель: Мы собрали буквы. Назовите их. Какое слово получилось? (Ш, К, О, Л, А)
Воспитатель: Совершенно верно. Всезнай дарит вам самое большое сокровище - открывает дорогу в школу, где вы узнаете еще много нового, интересного, необычного. Вы уже стали взрослые, заканчиваете детский сад, и совсем скоро, осенью будите ходить в школу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите. Всезнай Всемогущий нас предупреждает об опасности. О какой опасности он нас предупреждает?
(картинки на презентации)
1) Как правильно переходить дорогу? Сигналы светофора, знаки «пешеходный переход», «осторожно дети».
2) Незнакомец стучится в дом.
3) Один дома.
Воспитатель: Теперь Всезнай Всемогущий видит, что вы совсем большие. Дорога в школу таит много опасностей. И я уверена, что вы сможете с ними спариться.
3. Окончание НОД.
Воспитатель: Молодцы, вы справились со всеми заданиями Всезная и доказали, что достойны получить его сокровища. А теперь награждение.
Воспитатель: Понравилось вам сегодняшнее путешествие в страну Знаний? Что особенно понравилось.
