Интегрированное физкультурное занятие «В гости к зайчику»
Данное интегрированное физкультурное занятие, посвященное теме «В гости к зайчику», направлено на формирование у детей элементарных знаний о культуре здоровья и активный досуг. Здесь представлено множество интересных заданий, направленных на развитие физических качеств и координации движений. Мы приглашаем детей в увлекательное путешествие по лесу, где зайчонок потерялся и нуждается в помощи!
Занятие сосредоточено не только на физическом развитии детей, таких как сила, ловкость, быстрота и координация, но и на воспитании положительного отношения к физической активности. С помощью простых, но увлекательных упражнений и подвижных игр, малыши научатся проникаться духом команды и взаимодействия. Используя игровую форму, мы сделаем процесс обучения веселым и захватывающим, что значительно повысит интерес детей к занятиям спортом.
В ходе занятия будет использована масса интересных материалов – от обручей и мячей до ковриков и игрушек. Каждое упражнение будет не только развивать физические качества, но и помогать детям лучше понимать друг друга, работать в команде и получать удовольствие от совместной физической активности. Подобные занятия являются отличной основой для образа жизни, основанного на здоровом отношении к физической культуре.
Заключительная часть занятия включает в себя релаксацию, что позволит детям отдохнуть и восстановить силы после активного времени, в котором они с удовольствием искали Зайчиху и учились различным физическим упражнениям. Также будет уделено внимание эмоциональному фону, поддерживающему позитивное восприятие физкультуры и активного отдыха у детей.
Интегрированное физкультурное занятие
Тема: В гости к зайчику.
Задачи: - дать детям элементарные знания о культуре здоровья;
- развивать физические качества: мелкую мускулатуру, силу, ловкость,
координацию движений, быстроту;
- закрепить навыки бега, прыжки из обруча в обруч, ползание на четвереньках, прокатывание мячей ;
- воспитывать у детей положительное отношение к занятиям физическими упражнениями.
Материал: ребристая дорожка, 4 плоских обруча, 2 дуги, мячи по количеству детей, коврики; игрушки: зайчонок и зайчиха.
ООД.
І Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто нас встречает! Кто это?
Дети: Зайчик (зайчонок).
Воспитатель: Зайчонок почему то грустный. Слышите? (зайка плачет)
Он потерялся и просит нас помочь найти его маму. А как её
зовут?
Дети: Зайчиха.
Воспитатель: А где живёт зайчик?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Ну что же, тогда отправляемся с зайчонком в путь.
А теперь шагаем.
Ноги поднимаем.
Воспитатель: Ребята, слышите мышка пищит. Покажите, как мышка тихо
на носках ходит. (руки вверх, ходьба на носках)
Мышка под мостик убежала.
А вот и мостик на пути.
Нужно по нему друг за другом пройти.
Ведь вы не боитесь трудностей.
(ходьба по ребристой дорожке)
Воспитатель: Ой-ой, какой сильный ветерок подул (качаемся). Давайте его
догоним. (бег друг за другом по кругу) Ветерок, подожди нас.
А ну-ка по всей полянке ловите его. (бег врассыпную)
Скорей ко мне я его поймала. Ой опять улетел. Какой
сильный, сильный ветерок подул. Смотрите. Сколько снега
намёл. Ребята, давайте слепим снежки.
Раз, два, три, четыре.
Снежный ком большой лепили.
Вышел круглый, ещё гладкий
И совсем, совсем несладкий.
Воспитатель: Дети, почему нельзя снежный ком в рот брать?
Дети: Снег холодный, можно заболеть.
Воспитатель: Тогда мы с ним поиграем.
Становитесь в круг по порядку.
Вместе делаем зарядку. Погреемся.
ІІ Основная часть.
1. Общеразвивающие упражнения со снежками ( мячом ).
1) «Снежок вверх».
И.п.: ноги слегка расставлены, руки со снежком внизу.
Поднять снежок вверх, вернуться в и.п. (4раза)
2) «Спрятали – показали».
И.п.: ноги на ширине плеч, руки внизу. Присесть, руки со снежком вперёд, сказать «вот», вернуться в и.п. (4раза)
3) «Снежок вперёд».
И.п.: сидя, ноги врозь, снежок в согнутых руках у груди.
Наклониться вперёд, положить снежок между ног, вернуться в и.п. (4раза)
4) «Прыгаем –приседаем».
Прыжки на месте , поочерёдно с пружинкой. (2раза)
5) «Погреем ладошки»-упражнение на восстановление дыхания.
Мы ладошки разотрём немножко.
На ручки мы подуем, и ручки мы погреем.
2. Основные виды движений.
Воспитатель: А теперь погреемся.
Ручками похлопаем
Ножками потопаем.
Постучим немножко
Ножкой об ножку.
Посмотрели, отряхнулись
И друг другу улыбнулись.
Воспитатель: Чтож идём дальше, маму Зайчиху искать.
1) Подлезание под дугу на четвереньках. (2дуги)
Воспитатель: Здесь так просто не пройти, деревья склонись на пути.
2) Прыжки из обруча в обруч.
Воспитатель: Вместе весело шагаем
Силу, ловкость набираем.
Вот с тропинки мы сошли
Много кочек на пути.
(Замечаем за деревом маму Зайчиху)
Воспитатель: Ребята, вот мы и помогли нашему зайчику найти маму.
Повертелись, покружились
И в зайчишек превратились.
Подвижная игра «Зайки»
Зайки белые сидят, ушки длинные торчат .
Вот наши ушки, вот наши ушки, ушки на макушке.
Вот бежит лисичка, хитрая сестричка. (бег )
Прячьтесь, прячьтесь зайки, зайки – попрыгайки. (присели)
По лесной полянке, разбежались зайки.
Вот такие зайки, зайки - побегайки. (бег)
ІІІ Заключительная часть.
Релаксация на ковриках. ( под спокойную музыку «Звуки природы»)
Воспитатель: Набегались зайчишки, наигрались, спать захотели. Легли они
на свои кроватки, закрыли глазки. Тихо, тихо лежат на
кроватках. Лапки расслаблены. Стали зайки засыпать. И
приснилась им чудесная полянка, зелёная травка, солнышко
ласково согревает. Стало зайчишкам тепло и уютно.
Воспитатель: Зайки все проснулись. Сели, встали, потянулись.
Повертелись, покружились и в ребяток превратились.
Мы лежали, отдыхали. Снова сильными и бодрыми стали.
Ну чтож, детвора, нам домой отправляться пора.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №36»
С.Н.Аксютова
Интегрированное физкультурное занятие
во второй младшей специализированной группе
«В гости к зайчику»
Славгород,2012
