Обучение детей о транспорте в детском саду «Буратино»
Документ посвящен занятиям по обучению детей трех-четырех лет в детском саду № 3 «Буратино» в Чебаркуле на тему «Виды транспорта». Воспитатель Татьяна Викторовна методично и увлекательно знакомит маленьких слушателей с основами дорожного движения, объясняя им, что такое транспорт и какие его виды существуют.
Цели занятия включают не только ознакомление детей с наземным, воздушным и водным транспортом, но и закрепление знаний о светофорах и правилах перехода улицы. Важное место отводится развитию разговорной речи детей, их умению ориентироваться в пространстве и развивать базовые навыки культуры поведения на дороге.
В ходе занятия воспитатель предлагает различные активные игры и физические активности, такие как пальчиковая гимнастика, где дети имитируют движение разных видов транспорта. Коммуникация и вовлеченность детей рассматриваются как ключевые компоненты успешного обучения, так как активная дискуссия позволяет закрепить полученные знания в непринужденной форме.
Занятие закладывает основы понимания правил поведения и безопасности на дороге, что является важной частью социализации детей. Как итог, занятия не только обучают, но и формируют у детей осознанное отношение к окружающему миру и транспортным средствам, что в будущем поможет им стать более осторожными и внимательными на улице.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 3 «Буратино» г. Чебаркуль
Ваганова Татьяна Викторовна
Воспитатель
г. Чебаркуль
2014 г.
Тема: Виды транспорта
Дата: 31.10.2014 г.
Категория слушателей: дети 3-4 года.
Цели:
познакомить детей с понятием «транспорт», а также с видами транспорта (наземный, воздушный и водный);
Закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;
Закреплять знание красного, желтого, зеленого цветов;
Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
Развивать у детей разговорную речь;
Воспитывать культуру поведения детей на дороге;
Закреплять понятия «один – много».
Оборудование:
Разметка дороги;
Машины, самолет, корабль;
Елочки, ткань синего цвета;
Макет светофора (цветовые круги на липучках).
Воспитатель: Тише, тише, тишина
Разговаривать нельзя!
2. Основная часть
Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся на прогулку. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком. Как мы сейчас называемся?
Дети: Пешеходы.
Воспитатель: Пешеходов на улице много. Вот один вышел из магазина, другой из дома. Давайте и мы с вами станем сейчас пешеходами и выйдем из детского сада.
На улице мы с вами можем встретить высоких людей, и шаги у них большие, широкие.
Воспитатель: А у маленьких ребят шаги мелкие.
Воспитатель: Ребята, представьте, что сейчас мы мамы – идем на каблуках.
Воспитатель: А теперь мы папы и у нас нет каблуков и мы идем на пятках.
Воспитатель: А теперь мы дети и пойдем обычным шагом.
Воспитатель: Как называется дорога, по которой ходят пешеходы?
Дети: Тротуар.
Восп: Ребята, давайте остановимся.
Ребята, по тротуару ходят пешеходы. А по дороге едут машины. Все машины разные. Какие части есть у машины?
Дети: Колеса, руль, кабина мотор и т.д.
Пальчиковая гимнастика
Восп: Взяли руль. Поехали (гудят, изображая машину).
Как сигналят машины?
Дети: Би-Би.
Восп: Расставьте руки в стороны, растопырьте пальчики и представьте себе, что это – фары; дети, покажите, как машины мигают фарами?
Восп: И снова поехали!!!
Ой, какие молодцы! Машины ездят по дороге и это – наземный транспорт.
Восп: Ребята, я слышу какой –то гул… Чтобы это могло быть? Поднимите головы вверх, что это гудит?
Дети: Самолет.
Восп: Правильно, ребята! Самолет летит по небу и это – воздушный транспорт.
Ребята, посмотрите ,сколько самолетов?
Дети: Один.
Восп: А машин?
Дети: Много.
Восп: Чего больше самолетов или машин?
Дети: Машин.
Восп: Почему?
Ответы детей……
Восп: Ну что, пошли дальше?
Дети: Да!
Восп: У дороги, словно в сказке
На столбе живет трехглазка.
Все мигает и мигает,
Ни на миг не засыпает.
Что это?
Дети: Светофор.
Восп: А какие цвета у светофора?
Дети: красный, желтый, зеленый.
Восп: Что означает красный цвет?
Дети: Стой!
Восп: Что означает желтый цвет?
Дети: Приготовились!
Восп: Что означает зеленый цвет?
Дети: Идем!
Восп: Молодцы! Посмотрите на светофор. Правильно расположены цвета?
Дети: Нет!
Восп: Давайте исправим (дети располагают цвета в правильной последовательности).
Игра «Светофор»
Воспитатель показывает сигналы светофора, дети выполняют движения.
Красный – стоим, руки по швам.
Желтый – хлопаем.
Зеленый – топаем.
Последним показывает зеленый сигнал.
Восп: Ребята, зажегся зеленый сигнал – значит, мы будем переходить дорогу. А что это впереди?
Дети: Зебра, пешеходный переход.
Восп: А зачем нужен пешеходный переход?
Дети: Чтобы перейти дорогу.
Восп: Давайте и мы перейдем дорогу.
Посмотрите, ребята, какая красота!!! Лес, река….А по реке плывет…
Дети: Корабль!
Восп: Правильно! Корабли, лодки – это водный транспорт.
Сейчас мы с вами снова отдохнем!
Игра «Виды транспорта»
Рука показывает линию вверх – воздушный транспорт, который летает.
Рука показывает волнистую линию – водный транспорт, который плавает.
Рука показывает прямую линию – наземный транспорт, который ездит.
Восп: Ой, какие молодцы! Вот и закончилась наша прогулка, садитесь на свои стульчики.
Ходьба широким шагом, стоя на месте. Шаг вперед - шаг назад.
Ходьба мелким шагом, стоя на месте.
Ходьба на носочках, стоя на месте.
Ходьба на пятках, стоя на месте.
Ходьба обычным шагом за воспитателем.
Слайд № 2
Дети сжимают пальцы в кулак и расжимают.
Слайд № 3
Слайд № 4
Слайд № 5
Слайд № 6
Слайд № 7
3. Заключительная часть. Рефлексия.
Восп: Ребята, вам понравилась наша прогулка?
Дети:…
Восп: Самолет, машины, корабли – это…
Дети: Транспорт.
Восп: Самолет – это…, машины – это…, корабли – это…
Ответы детей
Слайд № 8
Сюрпризный момент
Восп: Ребята, посмотрите на дорогу. Видите у одной машины лямочку.
Дети: Да!!!!
Восп: Миша, прикати машинку нам. В машине конфеты.
Какие вы молодцы! Давайте себе похлопаем!
