Публикации воспитателей детских садов
О проекте

План работы по самообразованию на 2017-2018 гг.

Гончарова Галина Геннадьевна Гончарова Галина Геннадьевна
DOCX
10
0
Предпросмотр

МБДОУ «Детский сад №3»



План по самообразованию
«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»
Срок реализации 2017 -2018 учебный год.
Воспитателя :
Г.Г. Гончаровой
Актуальность темы.
В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагополучными экологическими условиями, различными инфекциями. Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Учитывая, что речевые отклонения возникают в раннем возрасте их необходимо своевременно выявлять и исправлять. Основными достижениями, которые определяют развитие психики ребенка в раннем детстве, являются: овладение телом и речью, а также развитие предметной деятельности. Среди особенностей общения ребенка этого возраста можно выделить то, что ребенок начинает входить в мир социальных отношений. Это происходит благодаря изменению форм общения со взрослым. В предметной деятельности через общение со взрослым создается основа для усвоения значений слов и связывания их с образами предметов и явлений. Бывшая раньше эффективной форма общения со взрослым (показ действий, управление движениями, выражение желаемого с помощью жестов и мимики) становится уже недостаточной.
Все знают о важности развития мелкой моторики и координации движения пальцев рук. Известный исследователь детской речи М. М. Кольцова отмечала, что кисть руки нужно рассматривать как орган речи. Если движение пальцев рук соответствуют возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы.
Л. С. Выгодский отмечал, что если «ребёнок до трех лет по каким- то причинам не усвоил речи и не начал ей обучатся с трёхлетнего возраста, то на самом деле окажется, что трехлетнему ребёнку гораздо труднее, чем полуторагодовалому». Этим и обусловлен выбор темы моего саморазвития.
Цель: повышение профессионального мастерства по развитию мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности. Совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев, рук детей дошкольного возраста.
Задачи:

  1. Изучение научной литературы, методических пособий, материала в Интернет-ресурсах, ведение персонального сайта на портале «Инфоурок», изучение опыта коллег.

  2. Изучить и обобщить педагогическую и методическую литературу по развитию мелкой моторики в младшем дошкольном возрасте.

  3. Разработать и подобрать дидактические игры на улучшение моторики, координации движений кистей, пальцев рук детей младшего дошкольного возраста;

  4. Способствовать совершенствованию речи и расширению словарного запаса посредством пальчиковых игр и гимнастик;

  5. Повысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей дошкольного возраста;

  6. Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

Ожидаемый результат:
- к концу года у детей пальчики станут более ловкими, кисти рук – подвижными, гибкими, исчезнет скованность движений;
- повысится интерес детей к пальчиковым играм, дети начнут овладевать сложными упражнениями;
- дети овладеют двигательными умениями, навыками, совершенствуется деятельность артикуляционных органов: губ, языка, нижней челюсти и т. д.;
- станут больше говорить со взрослыми, общаться со сверстниками. у детей развита мелкая моторика, они могут правильно держать столовые приборы и принадлежности для письма, получают удовольствие от творческой деятельности, стремятся к познанию окружающего мира, задают вопросы



Список используемой литературы:

  1. Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – АСТ, 2011. – 64с.

  2. Бардышева Т.Ю. Здравствуй, пальчик. Пальчиковые игры. – М.: «Карапуз», 2007. – 18 с.

  3. Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.

  4. Ермакова И.А. Развиваем мелкую моторику у малышей. – СПб: Изд. дом «Литера», 2006. – 18 с.

  5. Ивлев С.В. Занимательные задачки. – М.: Мой мир, 2008. – 256 с.

  6. Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. – СПб: Изд. дом «Литера», 2007. – 96 с.

  7. Никитина А.В. 29 лексических тем. Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки для детей(4 лет) – СПб.: КАРО, 2008. – 96 с.

  8. Пименова Е.П. Пальчиковые игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 211 с.

  9. Рымчук Н. Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики. Оригинальные пальчиковые игры. Раннее развитие малыша. Ростов-на-Дону: Владис: М.: РИПОЛ классик, 2008. – 320 с.

  10. Тимофеева Е.Ю. Чернова Е.И. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики. – СПб: Корона-Век, 2007. – 32 с.

  11. Соколова Ю.А. Игры с пальчиками. – М.: «Эксмо», 2006. – 25 с.

  12. http://nsportal.ru социальная сеть работников образования.

  13. http://www.maam.ru/ Международный образовательный портал.

  14. http://dohcolonoc.ru/ Сайт для воспитателей детских садов.

  15. http://detsad-kitty.ru/ Сайт для детей и взрослых.

  16. http://ped-kopilka.ru/ Международный образовательный сайт "Учебно-методический кабинет"


Месяц

Методическая работа

Работа с детьми

Работа с родителями

Работа с педагогами

Сентябрь

Изучение литературы по теме, поиск эффективных технологий.    Выбор и определение темы самообразования.    Планирование работы по теме самообразования.

Проведения диагностического обследования детей.

Консультация для родителей «Значение развития мелкой моторики для малышей»


Консультация с Зам. Зав. По УВР по теме самообразования

Октябрь

Составление плана по самообразованию.    Оформление картотеки пальчиковых игр.

Заучивание пальчиковых игр:
«Осень»,«Ёж», «Дятел»,«Овощи»

Домашнее задания: повторение выученных игр


Ноябрь

Подбор и разработка дидактических игр.
Создание картотеки дидактических игр.


Заучивание пальчиковых игр:
«Капуста», «Зайка»,
«Фрукты», «Апельсин»
Дидактические игры: мозаика, конструктор, бусы,
«Чудесный мешочек»

Оформление папки-передвижки «Игры с пальчиками».


Делимся опытом «Пальчиковые игры»

Декабрь

Создание картотеки игр с массажными мячиками.
Подбор и разработка дидактических игр.
Пополнение картотеки пальчиковых игр.


Заучивание пальчиковых игр: «Ёлка», «Снежок», «Замок»
Заучивание игр с массажными мячиками:  «Ёжик», «Орех»
Дидактические игры:
«Найди вторую половинку» - разрезные картинки, строим дом из конструктора



Январь

Пополнение картотеки дидактических игр.  Разработка конспектов ОД с использованием дидактических игр


Дидактические игры:
«Сухой бассейн»
«Разрезные картинки»
«Помоги развесить одежду» - двойные и одинарные трафареты одежды, (прикрепляют - прищепками).

Памятка для родителей: «Игры с прищепками»


Февраль

Разработка конспектов ОД с использованием дидактических игр.
Изготовление дидактических игр.

Заучивание пальчиковых игр:
«Перчатка», «Человечек»,
«Зима»
Заучивание игр с массажными мячиками:
«Горка», «Месим тесто».



Делимся опытом «Пальчиковые игры – это важно!»

Март

Пополнение картотеки дидактических игр.
Изготовление дидактических игр.

Заучивание пальчиковых игр: «Весна», «Кап, кап, кап...», «Уточка»
Заучивание игр с массажными мячиками: «Ласковый ёжик»
Дидактические игры:
«Пазлы», «Золушка» - сортировать по цвету зернышки фасоли.


Памятка для родителей: «Наши пальчиковые игры»



Апрель

Оформление картотеки дидактических игр. Разработка конспектов ОД с использованием дидактических игр.
Изготовление дидактических игр.

Дидактические игры: «Пальчиковые шаги»,
«Бусы для мамы», «Шнуровка»,
«Пазлы», «Чудесные пуговицы» - выкладывание узоров из пуговиц

Мастер-класс «Развитие мелкой моторики в домашних условиях»


Май

Проведение контрольного диагностического исследования, используя метод наблюдения, упражнения.
Оформление работы в полном варианте.

Диагностика уровня развития мелкой моторики

Родительское собрание: «Вот и стали мы год взрослее» - акцентировать внимание родителей на значимости их помощи; отметить успехи активных родителей.

Отчет по самообразованию.