Конспект образовательной деятельности «Моя семья»
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности под названием «Моя семья», разработанный воспитателем Мощелуевой Аллой Гавриловной в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении Западнодвинского района детском саду «Солнышко». Основная цель мероприятия - познакомить детей с понятием семьи и важностью взаимопомощи и любви между ее членами.
Воспитатель планирует использовать разнообразные подходы для организации деятельности детей в возрасте от 3 до 4 лет, включая здоровьесберегающие технологии, игровые активности, пальчиковую гимнастику и театрализованную деятельность. Такой разнообразный подход к обучению помогает активно вовлекает детей в процесс, развивая их эмоциональную сферу и способность к коммуникации.
Материал мероприятия включает в себя силуэт кисти руки и различные атрибуты, такие как шапочки с изображениями членов семьи, а также настольный театр «Репка», который будет способствовать активному восприятию детьми образовательного материала. Игры и загадки, предлагаемые воспитателем, формируют у детей понятие о семейных ценностях и взаимной поддержке.
В процессе занятия маленькие воспитанники не только отгадывают загадки, но и участвуют в активных играх, которые позволяют им визуализировать членов своей семьи, демонстрируя пальцами, кто есть кто. Это не только развивает их мелкую моторику, но и помогает создать яркие образы, которые останутся в памяти детей надолго.
Вставляя в занятие элементы театрализованной деятельности, воспитатель привносит в процесс игры интересные сказочные сюжеты, что делает обучение более увлекательным и запоминающимся. Такой подход не только помогает развивать воображение детей, но и формирует у них уважение к традициям и семейным ценностям.
| Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Западнодвинского района детский сад «Солнышко» |
| Конспект образовательной деятельности тема: «Моя семья» |
| |
| Автор: Мощелуева Алла Гавриловна, воспитатель МАДОУ детского сада «Солнышко» |
| |
| |
| |
г. Западная Двина
2016 г.
Цель: продолжать знакомить детей с понятием «семья.
Задачи: формировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о близких; обогащать и активизировать словарь; воспитывать чувство привязанности к членам семьи.
Возраст воспитанников: от 3 до 4 лет.
Подходы к организации мероприятия: здоровьесберегающая технология,
Формы организации детской деятельности: игровая деятельность, пальчиковая гимнастика, двигательная активность, театрализованная деятельность, коммуникативная деятельность, восприятие художественной литературы.
Материал: силуэт кисти руки, шапочки на каждый палец с изображением лица мамы, папы, бабушки, дедушки и ребенка, настольный театр «Репка».
Ход мероприятия:
Воспитатель: Давайте поиграем. Я буду изображать пальцами разных животных, а вы отгадайте, кого я показываю (показываю зайца, птицу, собаку).
-Хорошо мы поиграли, теперь послушайте загадку:
«Пять да пять» – родные братцы,
Так все вместе и родятся.
Если вскапываешь грядку -
Держат все одну лопатку.
Не скучают, а играют.
Вместе все в одни игрушки.
А зимою все гурьбою
Дружно прячутся в теплушки.
Вот такие «пять да пять»,
Угадай – те, как их звать?
Правильно, это пальцы. А что за теплушки, в которые они прячутся? Да, это варежки. Давайте поиграем с пальчиками. Сожмите левую руку в кулак, а правой будете постепенно разгибать на левой руке каждый палец.
Это пальчик – дедушка,
Это пальчик – бабушка,
Это пальчик – папа,
Это пальчик – мама,
Это пальчик – я.
Вот и вся моя семья.
-Как вы думаете, о чем эта игра? Эта игра о семье (показываю силуэт кисти руки).
-Давайте найдем самый маленький палец – мизинец. Кто в вашей семье самый маленький?
-Давайте найдем шапочку, обозначающую ребенка, и наденем его на мизинец.
-Послушайте стихотворение про следующий пальчик:
«Мы с мамой делали котлеты,
А за окошком дождик шел.
Мы с мамой думали при этом,
Как вместе быть нам хорошо.
-Найдите шапочку «мама» и наденьте на безымянный палец
-Послушайте еще стихотворение:
«Не терпит мой папа безделья и скуки.
У папы умелые, сильные руки.
И если кому – нибудь надо помочь,
Мой папа всегда поработать не прочь».
-Найдите шапочку «папа» и наденьте ее на средний палец.
-Давайте вместе поиграем:
«Ладушки, ладушки,
Где были? У бабушки (хлопают в ладоши)
А у бабушки ладони
Добрые – предобрые (поглаживают ладони одну о другую).
Ведь работают ладони
Долгими годами (стучат).
Пахнут добрые ладони – щами, пирогами (подносят ладони к
. лицу)
По кудрям меня погладят добрые ладони (имитируют
поглаживание.)
Ладушки, ладушки. Где были? У бабушки (хлопают в ладоши).
-Найдите шапочку с изображением бабушки и наденьте на указательный палец.
-У нас остался один палец – большой. Как вы думаете, кто это:
У меня есть дедушка,
Как зима седой
У меня есть дедушка,
С белой бородой.
Мне на все мой дедушка
Может дать ответ.
И не стар мой дедушка
Хоть ему сто лет!
-Давайте на большой палец наденем шапочку дедушки.
-Получилась большая дружная семья. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно, в котором все любят друг друга, приходят всегда на помощь друг другу.
-Как вы думаете, какой дом у наших пальцев? Правильно! Они живут в варежках. Иногда им холодно, они , как и в семье, собираются вместе т греют друг друга.
-Посмотрите, какой красивый сундучок, а в нем спрятались герои сказки:
дед, баба, внучка, кошка, собака, мышка.
-Догадайтесь, герои какой сказки пришли к нам в гости?
В сказке «Репка» дедка есть,
Бабушка и внучка,
Вместе с ними жили кошка,
Мышка, песик Жучка.
Дедка репку посадил,
Долго он ее растил,
Выросла какая? Крупная, большая!
-Вот какая была дружная семья, только когда все вместе собрались, смогли вытянуть репку, им помогла дружба.
-Давайте поиграем в подвижную игру «Птички и птенчики». .
