Конспект ООД по аппликации «Коровушка моя»
Наш конспект открывает уникальную возможность для детей средней группы погрузиться в мир аппликации с помощью увлекательного занятия «Коровушка моя». В процессе работы малыши научатся создавать аппликации животных, используя простые фигуры, такие как круги и овалы. Это не только укрепляет их моторные навыки, но и развивает воображение и творческое мышление.
В ходе занятия детям представится шанс освоить новые приемы работы с ножницами и клеем, что важно для их самостоятельности и аккуратности. Программное содержание включает не просто создание аппликации, но и взаимодействие с персонажами любимых мультфильмов - котом Матроскиным и псом Шариком, что сделает занятие более увлекательным и насыщенным.
Каждый этап работы будет сопровождаться осмысленным диалогом, который поможет развить у детей навыки группового взаимодействия и способность работать в команде. Кроме того, в процессе занятия воспитатель может обращать внимание на то, как различные формы и размеры влияют на общее восприятие образа коровы, стимулируя тем самым образовательный процесс.
Физминутка и двигательная активность в середине занятия обеспечат детей зарядом энергии, позволяя им немного отдохнуть и настроиться на качественное выполнение своей работы. В результате занятия дети не только создадут уникальную аппликацию, но и научатся быть внимательными, аккуратными и креативными, что, безусловно, пригодится им в будущем.
Конспект ООД Область Художественно-эстетическое развитие (Аппликация) в средней группе «Коровушка моя» Программное содержание: учить выполнять аппликацию домашних животных из кругов и овалов, вырезанных путем закругления углов у квадратов и прямоугольников, полученных путем разрезания полосок пополам. Закреплять навыки работы с ножницами – вырезывание по прямой, вырезывание округлых форм, делать косые срезы. Закреплять навыки наклеивания. Развивать память, наглядно – образное мышление, воображение, творчество, самостоятельность. Воспитывать аккуратность. Словарная работа: корова , Материал и оборудование: половина тонированного альбомного листа, цветные заготовки, салфетка, ножницы, клей, кисточка, схема поэтапной аппликации коровы, образец воспитателя, конверт с письмом Ход ООД 1. Организационный момент. Ходит солнышко по кругу Дарит деточкам свой свет. А со светом к нам приходит Дружба – солнечный привет. 2.- Ребята, когда я утром шла в детский сад, ко мне подошёл почтальон Печкин и передал письмо от кота Матроскина и пса Шарика, которые живут в деревне Простоквашино. «Здравствуйте, ребята! У нас случилась беда. Пропала корова «Мурка». Помогите. Кот Матроскин и пёс Шарик». - Ребята, готовы помочь? Что мы можем сделать? 3. Д\и «Часть – целое» (Рассматривание образца) - Что есть у коровы? (голова, туловище, ноги, хвост) - Какая часть больше? - Какую форму напоминает туловище? - Голова больше или меньше? - Какой формы голова? 4. Д\и «Что сначала, что потом» - Как нам сделать круг из квадрата? (Срезать уголки.) - Как нам сделать овал из прямоугольника? (Срезать уголки.) - Как сделать так, чтобы корова больше не терялась? (на шею повесить колокольчик 5. Физминутка Рано-рано по утру Спел рожок : «Ту-ру-ру-ру! » А коровки в лад ему Затянули : «Му-му-му! » Ты, Бурёнушка, ступай, В чисто поле погуляй, А вернёшься вечерком, Напои нас молочком. 6. Самостоятельная работа детей 7. Анализ ООД - Кому вы сегодня помогли? Как? - Что было трудно? - Чему научились?
