Деревья – не только украшения Земли
Данный материал представляет собой конспект занятия по экологии для детей старшей группы, который касается важной темы - деревьев и их роли в жизни человека и природы. В ходе занятия воспитатель стремится расширить и уточнить знания детей о природе Северного Казахстана, классифицируя деревья на лесные и садовые, а также подчеркивает их значение для экосистемы и для человека. Занятие включает разнообразные иллюстрации с изображением лиственных и хвойных деревьев, а также картинки с предметами, сделанными из древесины, что делает процесс обучения более наглядным и интересным.
Тема занятия, «Деревья – не только украшения Земли», акцентирует внимание на том, как деревья не только украшают нашу планету, но и выполняют множество полезных функций. Воспитатель задает детям вопросы о времени года, что помогает настроить их на активное восприятие информации. Встреча с персонажем лесником добавляет элемент увлечения и живости. Он делится с детьми загадками о деревьях, что привлекает внимание детей и побуждает их к активному участию.
На занятии также предусмотрены игровые моменты, в ходе которых дети могут проявить свои знания о деревьях, ответив на вопросы о различных видах деревьев и их свойствах. Воспитатель предлагает всем детям поиграть в игру «Какой лист? Какие плоды?», что помогает им не только запомнить названия деревьев, но и развивает внимание и наблюдательность. Обсуждение того, каким образом деревья помогают очищать воздух и что можно изготовить из древесины, углубляет понимание детьми экосистемы и важности ее охраны.
В завершение занятия проводятся физминутки, которые помогают детям не только расслабиться, но и в игровой форме лучше осознать тему урока. Песни и прощальные слова лесника оставляют приятное впечатление о проведенном времени, закрепляя полученные знания и эмоции. Этот конспект занятия — это не просто план, это целая методика, включающая в себя элементы игры, общения и обучения, что делает его крайне полезным для воспитания у детей заботы о природе.
Конспект занятия по экологии для детей старшей группы
Область: Познание, Коммуникация, Социум.
Раздел: Экология, Ознакомление с окружающим миром.
Тема: «Деревья – не только украшения Земли».
Цель: - расширить и уточнить представления в природе Северного Казахстана;
- классифицировать деревья на лесные и садовые;
- показать значение деревьев в жизни человека: строительство, изготовление бытовых предметов.
Материал: иллюстрации с изображением лиственных и хвойных деревьев, картинки с изображением предметов сделанных из древесины, карточки –схемы эмоций.
Билингвизм: дерево – ағаш.
Ход работы:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Лето!
Воспитатель: Давайте, поздороваемся с солнышком!
Минутка радости: Здравствуй солнце, золотое
Здравствуй небо голубое,
Здравствуйте мои друзья,
Как вас рада видеть я!
Воспитатель: Вчера я гуляла в лесу, и встретила знакомого лесника. Кто такой лесник?
Дети: Отвечают.
Воспитатель: Правильно, лесник – человек занимающийся сохранностью леса. Он охраняет лес от пожаров и нарушителей. Да вот же он и сам!
Лесник: Сәлеметсіздер, балалар!
Лесник: Я пришел узнать, много ли вы знаете о лесе и о деревьях.
Послушайте мои загадки:
- Весной роняет слезы
белая … (береза).
- Если дунет ветерок
Задрожит ее листок,
Ветерок совсем не сильный,
Но дрожит листок … (осиный).
- В каждый дом под Новый Год
Это деревце придет
Зеленое и колкое
Оно зовется … (ёлкою).
- Прилетают гости к ней
Стайка алых снегирей
По ветвям они снуют
Красные ягодки клюют … (рябина).
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним названия деревьев.
(показываю картинки, дети называют).
Воспитатель: Посмотрите на наш участок, какие деревья здесь растут?
Дети: Называют деревья.
Лесник: Я вам приготовил еще много вопросов. Будьте внимательны.
Какое дерево поит нас сладким соком? (береза).
Какое дерево живет дольше всех? (дуб).
Какие деревья весной и летом одним цветом? (ель, сосна).
Воспитатель: Поиграем в игру: «Какой лист? Какие плоды?».
- лист березы – березовый;
- лист дуба – дубовый;
- лист тополя – тополиный;
- шишка сосны – сосновая.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, деревья живые? Чем они дышат?
Живые, они дышат листьями.
Воспитатель: Деревья вдыхают в себя грязный воздух, а выдыхают кислород – чистый воздух, которым дышим мы с вами. А сейчас, я вам предлагаю превратиться в деревья, руки – это ветви.
Физминутка: Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише, тише
Деревцо все выше, выше.
Ребята, под корой деревьев находится древесина. Как вы думаете, что можно сделать из нее?
Дети: Дома, мебель, бумагу.
Воспитатель: Предлагаю выбрать картинки с изображением предметов, которые можно сделать из древесины.
Дети: Выбирают картинки и называют предметы.
Воспитатель: Показываю карточки – схемы с изображением злого и доброго человека. «Что может сделать в лесу злой человек, а что добрый?»
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Ребята 12группы хотят нам рассказать, какие правила нужно соблюдать в лесу (читают правила).
Лесник: Мне пора идти в лес, следить за порядком в лесу. Сау болыңыз!
Дети: Прощаются.
Воспитатель: Давайте вместе споем песню В.Шаинского «Вместе весело шагать по просторам…»
Ожидаемый результат
Знать: значение деревьев в жизни человека и окружающего животного мира.
Иметь представление: о природе Северного Казахстана.
Уметь: классифицировать деревья на садовые и лесные, различать деревья зрительно и называть названия деревьев.
