Технологическая карта «Васильковый день» для второй младшей группы
Данная технологическая карта предназначена для организованной учебной деятельности во второй младшей группе дошкольного образования. В рамках занятия под названием «Васильковый день», дети смогут познакомиться с миром цветов, расширить свои коммуникативные навыки и улучшить двигательную активность. Этот материал сочетает в себе элементы игры, творчества и познания, позволяя детям открывать для себя красоту природы.
Цель занятия состоит в том, чтобы углубить знания детей о цветах, развить их словарный запас и вовлечь в активные игры. В процессе занятия они смогут принять участие в разнообразных конкурсах и играх с загадками, а также взаимодействовать с персонажем Петрушкой, который приносит веселье и радость. Использование игровых элементов способствует лучшему усвоению материала и повышает интерес детей к обучению.
К занятиям предлагаются яркие картинки цветов, которые помогут наглядно показать детям разные виды растений. Также предусмотрены пошаговые инструкции для воспитателя, что облегчит организацию учебного процесса и сделает его более продуктивным. Использование стихотворений и песен поможет развивать музыкальные способности и внимание детей, что играет важную роль в их общем развитии.
В конце занятия предусмотрена рефлексия, где дети могут поделиться своими впечатлениями от проведённой деятельности и обсудить, чего они научились. Это позволит закрепить полученные знания и подготовить их к новым открытиям в дальнейшем. Подготовьте малышей к волнительному и увлекательному путешествию в мир цветов и природы с этой уникальной технологической картой!
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для второй младшей группы.
Область: «Коммуникация», «Здоровье», «Творчество».
Раздел: Экология
Тема: « Васильковый день» ( летнее развлечение)
Цель: Расширять кругозор детей, углубить знания детей о цветах, учить отгадывать загадки. Развивать двигательную активность детей, расширять словарный запас детей.
Материал: картинки с изображением цветов, персонаж Петрушка.
- Сегодня к нам в гости придёт, отгадайте кто, а я вам подскажу.
Мой весёлый колпачок
Лихо сдвинут на бочок
Я веселая игрушка,
А зовут меня ... / Петрушка /
Петрушка появляется с погремушками.
Петрушка: Здравствуйте, ребята. Я принёс вам погремушки. Буду с вами я играть. Вы хотите?
П/игра «Кто быстрее»
(погремушек на одну меньше, чем количество детей. Игра повторяется 3-4 раза. Воспитатель стучит в бубен. Дети вслед за Петрушкой выполняют различные движения. После слов: «Раз, два, три - погремушку бери!» стараются взять погремушку. Кто не успел, танцует вместе с Петрушкой, остальные хлопают и подпевают).
Внимательно смотрят, проявляют интерес.
- Это Петрушка.
- Да, хотим.
Играют в игру.
Организационно- поисковый
Воспитатель: Вот какие интересные подарки нам принес Петрушка. У нас есть веселая игра, называется «Подарки»- ребята, вы хотите поиграть ?
П/игра «Подарки»
Воспитатель: Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы его внимательно послушайте и скажите про что это стихотворение!
Туча прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес,
И такое чистое, доброе, лучистое.
Если б мы его достали -
Мы б его расцеловали.
Воспитатель: Ну - ка ребята, скажите, про что это стихотворение? Что-то сегодня солнышко спряталось за тучки, скоро дождь начнется. Но нам не грустно, у нас ест веселая песенка.
Воспитатель : Петрушка, наши ребята знают веселую песенку про дождик. Ты хочешь послушать?
Песня « Дождик»
Воспитатель : Вы не промокли под дождем?
Тогда опять гулять пойдем.
Петрушка: Вот цветочная поляна, здесь цветов не перечесть.
Угадайте-ка, ребята, цветы на ней какие есть?
Загадывает загадки:
Желтый глазок, беленький венок,
На высокой ножке, смотрит на дорожку.
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой,
Звонким названием он наделён.
Эй, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звона нет!
Что это за звоночек, догадались?
Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка,
И зёрнышки в коробочке
У этого цветка.
Голова на ножке,
В голове – горошки
Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной!
Я шариком пушистым белею в поле чистом,
а дунул ветерок - остался стебелек.
Ведущая: Молодцы! Вы хорошо разбираетесь в цветах. А вот еще одна загадка, интересно о чем в ней говорится?
Бьют меня, а я скачу,
Пнут, я радуясь лечу!
Детвора в футбол играет
И в ворота забивает,
Круглый словно шар земной-
Не соскучишься со мной.
Ведущая: Петрушка, посмотри как наши ребята могут играть с мячами.
Игра ««Мой веселый звонкий мяч»
Дети становятся в круг воспитатель с корзиной маленьких мячей в центре. Все вместе произносим слова:
Мой веселый звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь
Красный, жёлтый, голубой
Не угнаться за тобой
По окончанию слов воспитатель подбрасывает мячи в верх так что бы они разлетелись в разные стороны. Дети должны быстро собрать их назад в корзину.
Петрушка: А теперь опять загадка:
Крашеное коромысло над рекою повисло.
Петрушка Подарила радуга песенки цветные,
Светлые, веселые, добрые, смешные.
Мы по нашей радуге весело шагаем,
Песенки чудесные дружно распеваем
Игра « Если весело живется делай так»
- Да. Хотим.
Играют в игру.
Внимательно слушают стихотворение.
- Про солнышко.
Поют песню, выполняют движения согласно тексту.
- ромашка!
- колокольчик!
- мак!
- Роза.
- Одуванчик.
- Это мяч
Играют в игру.
- радуга
Выполняют движения игры.
Рефлексивно-коррегирующий
- Очень добрым, очень светлым.
Золотистым ясным днем.
Были мы в гостях у Лета.
И еще к нему придем.
В конце праздника Петрушка хвалит детей и дарит подарки детям.
Благодарят Петрушку за подарки, прощаются.
Ожидаемый результат:
Знать: названия цветовиразличать их друг от друга;
Иметь: представления о летних явлениях природы;
Уметь: отгадывать загадки, отвечать на вопросы, двигаться по сигналу.
