Перспективный план работы с дошкольниками: ключевые темы и задачи
В данном документе представлен перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет. Он адаптирован для эффективного образовательного процесса, охватывающего различные аспекты математики и развития логического мышления. Педагоги найдут здесь разработанные темы, задачи и разнообразные методы, которые помогут сделать занятия увлекательными и познавательными.
План начинается с сентября, который фокусируется на изучении геометрических фигур. Дети учатся находить подобные фигуры и закрепляют свои знания через занятие «Парные картинки». В дальнейшем, в каждом месяце предложены новые интересные темы, такие как «Длинный - короткий» и «Величина предмета», которые помогут детям понять размер и величину различных объектов.
Важно отметить, что в каждом месяце предусмотрены разнообразные дидактические игры и задания, такие как «Математические планшеты», которые позволяют детям активно участвовать в учебном процессе. Контент ориентирован на развитие навыков и знаний, которые будут полезны в дальнейшем обучении и в повседневной жизни.
Образовательный процесс включает в себя не только теоретические аспекты, но и практические задания, такие как создание цветного города и игры, направленные на развитие пространственного мышления. Эти задания развивают не только интеллектуальные, но и социальные навыки, что особенно важно в дошкольном возрасте.
Таким образом, перспективный план является надежным инструментом для педагогов, стремящихся создать интересную и развивающую образовательную среду для детей. С его помощью можно сделать обучение увлекательным и эффективным, вдохновляя детей на изучение окружающего мира через игру и исследование.
Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет (ФЭМП)
МесяцТема
Задачи
Материал и оборудование
Сентябрь
«Геометрические фигуры»
Закреплять умение находить подобную фигуру
Д/и«Парные картинки»
Таблицы.
Октябрь
«Длинный -короткий»
Закреплять умение подбирать полоски разной длинны,
Д/и «Не ошибись»
Карточки.
Ноябрь
«Величина предмета»
Закрепить с детьми понятие о величине предметов, о геометрических фигурах.
Д/и«Посчитай-ка»
Карточки .«Чудесный» мешочек, мелкие игрушки..
Декабрь
«Цветной город»
Закрепить представление о геометрических фигурах, умений сопоставлять и сравнивать две группы фигур, находить отличительные признаки.
Д/и«Математические планшеты»
Геометрические фигуры{круги, квадраты, треугольники) трех цветов.
Январь
«Выше –ниже»
Развивать представление «высокий», «низкий», «выше», «ниже», «слева», «справа», «между». Д/и «Давайте, поиграем»
Игрушки разного размера.
Февраль
«Гулливер и лилипуты»
Закреплять умение последовательно обследовать и описывать форму предметов с помощью тактильных ощущений.
Д/и«Чудесный мешочек»
Две куклы большая и поменьше и два комплекта одежды.
Март
Пространство
Упражнять детей в нахождении местоположения: «впереди», «сзади», «слева», «справа», «перед», «за»..
Д/и«Куда спрятался жучок»
Макет кукольной комнаты, кукольная мебель, план комнаты, красный и бумажный жучок
Апрель
Счет
Закрепить количественный счет, умение соотносить число с количеством предметов.
Д/и«Цифры - сестрички»
Большие карточки с машинками и маленькие карты с цифрами.
Май
Часть и целое
Закрепить временные отношения: части суток, их последовательность. Д/и«Всё о времени»
Сюжетные картинки, изображающие деятельность детей в течение суток..
