Интегрированное занятие «Моя семья» для средней группы
Интегрированное занятие для средней группы под названием «Моя семья» направлено на развитие воображения детей и умения выражать свои идеи через рисование. В процессе занятия ребята принимают участие в увлекательной физкультурной минутке, считывая и определяя, кто живет в их семье, что помогает создать теплую и дружелюбную атмосферу. Занятие начинается с активного взаимодействия, в котором дети хлопают в ладоши и поворачиваются, чувствуя единство своей группы.
Затем, окунувшись в удивительный мир рисования, ребята становятся настоящими художниками. Превращая свои пальчики в членов семьи, они наполняют листы бумаги яркими и красочными рисунками, используя фломастеры и гуашь. В процессе работы каждый ребенок получает возможность проявить свою индивидуальность, рисуя дедушку, бабушку, маму, папу и себя. Воспитатель, показывая, как просто и интересно можно рисовать, направляет детей на создание уникальных образов их семей.
Особое внимание уделяется не только процессу рисования, но и тому, что каждый рисунок — это отражение их любви и привязанности к родным. Занятие завершается подведением итогов, когда дети делятся своими впечатлениями и восхищением от полученных результатов. Воспитатель надеется, что эти рисунки станут настоящими источниками радости и тепла для каждой семьи, что делает занятие искренним и незабываемым.
Интегрированное занятие «Моя семья»
Средняя группа
Задачи: Развивать воображение и умение выражать идеи в рисунке;
Закреплять приемы рисования фломастерами и гуашевыми красками.
Ход второй части:
- Ребята, а сейчас давайте все встанем и немножко посчитаем, кто живет в нашей семье. (физкультминутка)
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я -
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)
- Ребята, что же это? (показываю ладошки)
- А для чего они нам нужны, как вы думаете? (ответы детей)Правильно, ребята, чтобы похлопать, что-нибудь потрогать, погладить.
- А еще наши ладошки нужны для рисования.
-Теперь давайте тихонечко присядем за столы. Приготовим наши пальчики.
- Все 5 пальцев живут вместе, как наша семья.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья!
Самостоятельная работа:
- Ребята, посмотрите, перед вами лежат листы бумаги. Давайте перевернем и посмотрим, что же на них изображено? Это ладошка, которую мы превратим в дружную семью: каждый пальчик на вашем листочке превратится в маму и папу, бабушку и дедушку. Мы возьмем фломастер и нарисуем: глаза, нос, рот, уши, волосы. Посмотрите на доску, как мы будем это делать.
Начинаем рисовать с дедушки: рисую голову (круг), затем глаза, нос и рот, волосы и уши.
- А теперь вы возьмите фломастер и нарисуйте сами.
- Молодцы, у вас хорошо получилось.
- Ребята, чтобы дедушка получился у нас как настоящий, давайте нарисуем ему шляпу и бороду. Посмотрите, как это сделаю я. А теперь вы попробуйте.
Рисуем бабушку – показываю: рисую голову (круг), затем глаза, нос и рот, волосы и уши.
- А теперь вы нарисуйте бабушку.
- Молодцы, у вас хорошо получилось.
- Что можно нарисовать бабушке? Давайте нарисуем ей очки. Посмотрите, как это сделаю я. А теперь вы попробуйте.
Рисуем папу – показываю: рисую голову (круг), затем глаза, нос и рот, волосы и уши.
- А теперь вы нарисуйте папу.
- Молодцы, у вас хорошо получилось.
- Давайте нарисуем папе галстук. Посмотрите, как это сделаю я. А теперь вы попробуйте, а я помогу.
Рисуем маму – показываю: рисую голову (круг), затем глаза, нос и рот, волосы и уши.
- А теперь вы нарисуйте маму.
- Молодцы, у вас хорошо получилось.
- Давайте нарисуем маме яркие бусы. Посмотрите, как это сделаю я. А теперь вы попробуйте, а я помогу.
Рисуем себя (по ходу комментирую).
- Молодцы, у вас хорошо получилось.
- Вот и наши пальчики превратились в дружную семью.
Подведение итога:
- Какие замечательные рисунки у вас получились.
- Я хочу вам пожелать, чтобы эта «дружная семейка» принесла частичку тепла и света с нашего занятия в вашу семью.
