Проект для старших дошкольников «В мире старых вещей»
В данном проекте речь идет о важности формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о труде взрослых и ценности предметов, которые окружают нас. В современном мире, полном быстро меняющихся технологий, часто уходит из внимания истинная ценность старинных вещей. Авторский коллектив под руководством педагога-психолога С.Ю. Шлякиной предлагает программу, направленную на воспоминание и переосмысление объективной реальности, которую мы можем назвать «предметный мир».
Цель проекта заключается в формировании уважительного отношения к труду и достижениям людей прошлых лет, что является важным аспектом воспитания детей. Дошкольное детство — это самоценный этап в жизни, когда дети учатся выявлять культурные и исторические ценности, что помогает в формировании их личной идентичности. Воспитание бережного отношения к окружающей среде и предметному миру с ранних лет заложит основы для будущей уважительной и ответственной позиции каждого ребенка.
Проект состоит из нескольких этапов: подготовительного, практического и аналитического. Каждый из них включает в себя множество интересных и образовательных активностей, которые направлены на вовлечение детей и родителей в процесс обучения. На каждые встрече планируется использование игры в образовательном процессе, что делает обучение более увлекательным и деятельным.
Кроме того, программа будет включать выставки, экскурсии и совместные мероприятия с родителями и педагогами, что способствует развитию сообщества и неразрывной связи между домом и детским садом. В результате реализации проекта ожидается не только повышение уровня знаний о старинных предметах, но и укрепление детско-родительских отношений, что сделает обучение более целостным.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад - Парма» г. Перми Проект для детей старшего дошкольного возраста « В мире старых вещей»
Авторский коллектив: Н.Н.Баландина В.И.Попова С.С.Кузнецова Н.Б.Кутукова В.Р.Тетенова Руководитель проекта: педагог-психолог высшей кв. категории С.Ю.Шлякина г. Пермь, 2015 Предназначение дошкольного образования состоит не столько в присвоении детьми знаний о предметах и явлениях, сколько в формировании навыков бережного и неразрушающего обращения с ними и активного желания поступать именно так: щадящим и сберегающим образом. Т.В. Потапова
«Не навреди!» - одна из заповедей человеческой жизни. Воспитание маленьких дошкольников в духе ценностей к предметам прошлого, нашего культурного наследия – одна из сторон воспитания в детском саду. Любовь, понимание и забота к окружающему. Эти чувства целесообразно воспитывать именно в дошкольном детстве. Как показывает диагностическое обследование
Большинство современных детей редко обращают внимание на предметы старины.
Ребенок не знает, что можно делать с ними, каково их предназначение
На сегодняшний день далеко не все семьи рассказывают об истории развития техники, предметов обихода, какими они были несколько лет назад.
К сожалению, мы часто забываем о том, что планета Земля – наш общий дом. Каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Бывает обидно, когда в наш безумный век скоростей, вечно куда-то спеша, мы забываем посмотреть вокруг себя, чтобы заметить истинную ценность предметного мира, как результата развития человечества. По вине человека многие ценные вещи прошлого бывают бездумно выброшены на помойку. А ведь можно организовать выставку в детском саду, например, часов, телефонов, зеркал и т.д Посещая дошкольное учреждение, дети учатся любить и ценить то, чем они пользуются ежедневно, предметы обихода, одежду, игрушки, технику . Этому уделяется большое внимание, начиная с младшего дошкольного возраста, знакомя с правилами безопасного поведения. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственной позиций личности. Цель данного проекта: формирование первичных представлений у детей старшего дошкольного возраста о труде взрослых через создание исторической ленты предметов быта человека. Для решения поставленной цели нами был выделен ряд задач.
Расширить представление детей о значении труда взрослых для общества.
Воспитывать уважение к людям труда и его результатам.
Воспитывать гордость за достижения человека.
Способствовать становлению познавательного и бережного отношения к объектам окружения.
Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет),
Срок реализации: 3 месяца
Масштаб: проект будет интересен педагогам старших групп, родителям.
Этапы реализации:
Подготовительно-диагностический
Практический
Аналитический
Стратегии и механизмы: Во время реализации проекта, будут использованы различные методы работы с детьми, направленные на формирование эмоционального, когнитивного и поведенческого компонента. Вся работа с детьми строится в игровой форме, каждый элемент которой направлен на решение определенных задач, например: дидактическая игра - направлена на систематизацию знаний; беседы способствуют актуализации представлений по изучаемой теме; продуктивные виды деятельности содействуют уточнению представлений о структуре воссоздаваемого объекта. Встречи с детьми организуются 1 раз в неделю, продолжительностью 30 мин. Работа по проекту идет по двум направлениям:
Совместная деятельность педагогов с детьми.
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с родителями
Какие ресурсы будут использоваться:
Фотоматериалы из цикла «В мире старых вещей», «Человек и окружающий мир», «Путешествие в старину» Автор С.С.Кузнецова
Иллюстрированный материал «Я и предметный мир» (плакаты, открытки, рисунки детей)
Картотека настольно-печатных игр на тему «Предметы»
Стихи, пословицы и поговорки – картотека
Во время реализации проекта будут привлечены следующие специалисты:
Воспитатели групп №5: С.С. Кузнецова – Занятия «Часы», «Печь» Н.Б. Кутукова - Занятия «Утюг», «Холодильник». №11: В.Р.Тетенова – Занятия «Лампа», «Пылесос». №9: Н.Н.Баландина – Занятия «Телефон», В.И. Попова «Сиральная машина»
Педагог-психолог. Теоретическое обоснование темы, методический аспект, диагностическое обследование.
Подготовительно-диагностический этап
Проведение диагностики, направленной на выявление знаний у детей старшего дошкольного возраста из истории возникновения предметов прошлого.
Подготовка картотек, изготовление игр и пособий для работы с детьми.
Подбор фотоматериалов, иллюстраций, рассказов, стихов, пословиц, поговорок
о труде взрослых, предметах быта.
Разработка конспектов занятий.
Практический этап Сроки реализации: март – май
Самостоятельная деятельность детей
Совместная деятельность
Педагог + ребенок
Педагог + родитель
Педагог + ребенок + родитель
Март1-я встреча
Коммуникативные игры на установление взаимоотношений
Тема встречи:Что такое мир вещей? Знакомство с вещами старины.
Приобщение родителей к сбору предметов «старины»
2-я встреча
Яркие краски окружающего мира.Игры с предметами старины
Выставка предметов старины
3-я встреча
Рисование плакатов на тему «Очистим мир от мусора!»
Живое-неживое Подготовка к неделе Всемирной акции «Мы чистим мир»
Изготовление поделок к выставке «Нет не нужных вещей»
4-я встреча
Рассматривание и чтение энциклопедии
«Путешествие в прошлое»
Рассматривание иллюстраций
Апрель, 5-я встреча
Лепка на тему «Мои любимые вещи»Дидактическая игра «В мире старых вещей»
«В мир старинных вещей»
Экскурсия в краеведческий музей.
6-я встреча
Дидактическая игра «Старое - новое»
«Вещи и мы» - тематическое занятие
Консультация для родителей «Поделка из старых вещей»
Выставка рисунков «В мир старых вещей»
7-я встреча
Аппликация на тему «Что нам бабушка оставила»
Музыкально-тематическое занятие «Путешествие в мир старых вещей»
Организация выставки на базе МБДОУ «Дары технического прогресса»
8-я встреча
Рассматривание круговых диаграмм «Время», «Части суток»
Викторина «Часы»
Круглый стол с родителями «Дидактические игры «Учимся определять время»
Выставка часов.
9-я встреча
Рассматривание иллюстраций об осветительных приборах.
Чудесная лампа(опыты и эксперименты со светом)
Май, 10-я встреча
Поделки из бросового материала
Техника и ее развитие: холодильник, стиральная машина, утюг.
Экскурсия в детскую библиотеку.
11-я встреча
Игры с лампой
Удивительная лампа(опыты и эксперименты с лампой)Слайд-шоу «Волшебная лампа Аладина»
Сбор материала для выпуска газеты «Загадочный мир старинных вещей»
12-я встреча
Игры со старинными вещами «Бабушкин сундук»
Занятие «Старинные вещи, их ценность»
Выставка для родителей
Выставка самодельных кукол.
13-я встреча
Объемная аппликация «Мир старины»
Итоговое мероприятие«День открытых дверей в музее «Путешествие в мир старых вещей»
Организация фотовыставки
Организация музея
Результативность Качественный результат
Количественный результат
Повышение уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о старинных предметах быта.
Повышение уровня компетентности педагогов в области работы по данной теме
Обогащение методической среды ДОУ
Гармонизация детско-родительских отношений
Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей
Выпуск «Загадочный мир старинных вещей»
Участие в акции «Мы чистим мир»
Поделки из бросового материала к выставке «Каждую соринку в корзинку»
Выставке «Мир старых вещей»
Выпуск книги «Вещи старины»
Макеты развития технического прогресса
Фотовыставка
Выставка – распродажа самодельных игрушек
