Вырастим сами цветочек для мамы
Проект в младшей группе под названием «Вырастим сами цветочек для мамы» представляет собой увлекательное исследование, посвященное комнатным растениям. Он направлен на развитие у детей интереса к природе и формирование экологической культуры. В ходе проекта воспитатель вместе с детьми изучит, как растут комнатные цветы, какие заботы они требуют и как ухаживать за ними.
В рамках данного проекта предусмотрены различные этапы: начиная с подготовки, где детям будет предложено собрать информацию о комнатных растениях, и заканчивая заключительным этапом с выставкой творческих работ. Воспитатель будет подготавливать дидактические игры, пособия и занятия, что сделает процесс обучения интересным и разнообразным.
Ожидаемыми результатами станут: расширение знаний детей о растениях, развитие исследовательской активности и формирование устойчивого интереса к растениям. Специальные занятия будут также способствовать развитию наблюдательности и любознательности у детей, что крайне важно в раннем возрасте.
В проекте активное участие примут не только дети, но и их родители, что усилит образовательный эффект и создаст атмосферу единения и совместной деятельности. В результате дети сами вырастят цветы для своих мам, что станет для них не только полезным опытом, но и приятным сюрпризом!
Проект в младшей группе: « Вырастим сами цветочек для мамы»
Тип проекта: исследовательский, средней продолжительности (2 – 3 недели), групповой.
Участники проекта: воспитатель, дети.
Актуальность
Природа является одним из самых эффективных путей развития личности ребенка, развития его самосознания, так как ее объекты, привлекая дошкольников, прежде всего красотой, яркостью красок, разнообразием является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детей дошкольного возраста нужно знакомить с природой. Они должны знать, что всё в природе зависит друг от друга.
Ожидаемые результаты:
1. Расширение знаний по экологической культуре воспитанников.
2. Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного мира – комнатным цветам.
3. Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.
Этапы реализации проекта.
1. подготовительный этап: сбор и анализ литературы по данной теме. Разработка плана реализации проекта. Подбор дидактических игр, пособий. Подборка иллюстраций, стихов, загадок, песен, сказок. Подборка подвижных игр. Разработка занятий по рисованию, формированию целостной картины мира.
2. основной этап. Продуктивная деятельность, совместная работа с родителями.
3. Заключительный этап. Выставка творческих работ детей.Вручение подарков мамам.Анализ деятельности детей.
Тематический план работы с детьми.
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.
Цель: развивать интерес к развитию и росту комнатных растений, наблюдательность и любознательность, наглядно-действенное мышление.
Задачи:
1. Продолжать давать знания детям о комнатных растениях (3-4) комнатных растений).
2. Учить сравнивать растения, находить сходство и различия во внешних признаках
3. Развивать интерес к развитию и росту растений, любознательность и наблюдательность.
Материалы и оборудование: картинки «Комнатные растения»; комнатные растения: фиалка,фикус,хлорофитум,бальзамин; земля, отростки хлорофитума на всех детей, совочек, лейки с водой, палочки деревянные для рыхления; мисочка с водой; игра (карточки) «Что нужно растениям для роста»; пластиковые стаканчики на всех детей; маленькие горшочки на всех детей.
1 этап проекта – ознакомительный.
1. Рассматривание фотографий ( комнатных растений).
2. Беседа: «Для чего нам нужны комнатные растения»
3. Рассматривание комнатных растений.
4. Д/и: «Собери картинку»
5. Д/И: «Найди отличия»
6. Д/и: «Какие цветы относятся к комнатным»
2 этап проекта – постановка проблемы, решение задач.
1. Есть ли в нашей группе комнатные цветы?
2. Найти в нашей группе такие же растения как на фотографии.
3. Найти комнатные растения, которые они знают и назвать их.
4. Рассмотреть растение, которое не знают. ( Кактус )У кактуса вместо листочков иголочки.
5. Словесная игра: «Хорошо-плохо»
Сюжетно-ролевая игра: «Мы помощники»
6. Д/игра «Что растениям необходимо для роста» (расположить карточки по порядку).
3 этап – практический.
Физминутка «Я растение»
Рисование: «Цветок»
4 этап – работа детей в уголке природы.
Рассматривание отростков цветка Хлорофитума(стебелек, листочки, корни); посадка цветов в отдельные горшочки под руководством воспитателя.
Выставка детских работ; подарки для мам (цветы в горшочках).
Изучаем строение и отличия растения.
Рисуем ладошками
Рисование «Хлорофитум»
Пересаживаем отростки в горшочки.
Вот такие красивые цветочки у нас выросли.
Подарки для милых мамочек!
