Перспективное планирование летне-оздоровительного периода в детском саду

Перспективное планирование
На летне - оздоровительный период
подготовительная группа №12
2016 год
Воспитатель Исмагилова А. А.

Работа с родителями

День дерева
Беседа о дереве.
Игра-эксперимент «Тонет – плавает».
Игра «Какое дерево?». Воспитатель по кругу передает детям деревянную палочку, у кого оказалась палочка, должен назвать какое-нибудь качество или свойство дерева (легкое, не тонет, плавает, прочное, гладкое, шершавое, горит).
Дидактическая игра «С какого дерева листок», — закрепить названия деревьев.
Наблюдение за луговыми цветами и лекарственными растениями на территории детского сада. Наблюдение за ростом растений на участке детского сада. Создание коллекции камней и листьев

консультации:
- Солнце доброе и злое
- Чем занять детей летом?
-создание гербарий «листья», коллекции «ракушки», «камни».

2 Неделя дружбы

Работа с родителями

2 Неделя дружбы
День дружбы.
Беседа о дружбе, о взаимовыручке. Прививаем у детей дружеские отношения, чувство взаимопомощи, взаимоподдержки. Просмотр видеозаписи мультфильма «Леопольд», обратить внимание на высказывание Леопольда «Ребята, давайте жить дружно!». Подвижная игра «Кошки-мышки»; — прививаем дружелюбие, уважение по отношению друг к другу.
Чтение Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»
Рисование на асфальте «Мой любимый детский сад» совместная работа
Развлечение «Праздник мыльных пузырей»

консультации:
- Пищевые отравления
- Игры с ребенком летом

3 Неделя здоровья

Работа с родителями

День здоровья
При завтраке формируем осознанное отношение детей к сохранению собственного здоровья, интерес к повседневным гигиеническим процедурам; развить речь. Беседа с детьми “Что такое здоровье?”, закрепить знания детей о том, как надо сохранять здоровье, укреплять его, какие правила безопасности соблюдать, чтобы не повредить здоровью; развить любознательность, внимание к собственному организму, ощущениям; развить диалогическую речь.
Прослушивание муз .постановки К.И.Чуковского «Доктор Айболит» в записи.
Пешеходная прогулка за пределы детского сада — совершенствовать полученные двигательные навыки в естественных условиях.
После сна, во время одевания, обратить внимание детей на то, как надо расчесывать волосы, почему это надо делать личной расческой, какие заколки могут испортить волосы.
Рассматривание альбома “Советы Неболейки”, закрепить знания детей о том, как надо сохранять здоровье, укреплять его, какие правила безопасности соблюдать, чтобы не повредить здоровью; развить любознательность.
Спортивный праздник «Быстрее, выше, сильнее!»

консультации:
- О летнем отдыхе детей

4 Мир безопасный

Работа с родителями

День чистоты
Беседа о чистоте.
Чтение «Мойдодыр», «Федорино горе», — воспитывать аккуратность, бережное отношение.
Встреча с врачом – стоматологом.
Пальчиковая игра «Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться», — развивать сенсомоторику, память, воображение, речь, потребность в чистоте и опрятности, соблюдении распорядка дня.
Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо», — формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни, воспитывать желание быть здоровыми, бережно относиться к себе и окружающим.
Развлечение- викторина «Школа витаминкина»

Папка передвижка
«Безопасность ребенка дома и на улице».

5 В гостях у друга светофора

Работа с родителями

-«Путешествие в Автоград». Цель: закрепить понятие об общественном транспорте, правилах пользования и поведения в нем. Учить детей различать грузовой и легковой транспорт, знать и называть части машин.
-.Целевая прогулка «Наблюдение за транспортом».
-Д/и «Осторожно! Дорога!», «Перекресток», «Светофор»
-Беседа: «На улицах большого города». Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улицах, проезжей части, тротуаре. Закрепление знаний о родном городе.
-Конструирование «Улица города».
-Дидактическая игра «Я шагаю по улице».
-Чтение художественных произведений, рассматривание картинок, иллюстраций, заучивание стихов о транспорте, правилах дорожного движения
День города
Беседа о родном городе, его названии, достопримечательностях, названиях улиц; воспитывать чувство гордости к родному городу, сопричастности семьи к его истории, развитие мыслительной и творческой активности детей. Рисование «Наш город», развитие творческих способностей, воображения детей.
Развлечение «Школа светофора».

Консультация
«Безопасные шаги к безопасной дороге».
«Профилактика детского травматизма».

6 До свидания лето

Работа с родителями

День сказок
Формировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, рассматривать иллюстрации, обыгрывать; через содержание сказок сформировать нравственные представления детей на эмоционально-чувственной основе. Д/игра “Узнай сказку по иллюстрации”, закрепить знания детей о содержании и героях сказки; дать возможность продемонстрировать свои знания; развивать речь детей. Д/игра “Собери картинку”, — формировать умение по образцу собирать из частей целое активизировать словарь детей.
Путешествие по сказкам- тематическая экскурсия по территории детского сада.
Обыгрывание сказки К.Чуковского «Муха цокотуха»
Знакомство с героями русской народной сказки «Крошечка Хаврошечка».
Развлечение «В гостях у сказки».

Пополнение развивающей среды участка героями сказки «Муха цокотуха», Крошечка Хаврошечка»
Фотовыставка «Летнее настроение»