Осенняя пора - увлекательное занятие для старшей группы
Данный материал посвящен образовательной деятельности в старшей группе на тему «Осенняя пора». Занятие направлено на формирование у детей представления о сезонных явлениях, охране природы и особенностях осени. В ходе занятия дети овладевают новыми знаниями о трех периодах осени: ранней, средней и поздней, что позволит им лучше понять, как меняется природа в течение данного времени года.
Особое внимание уделено дидактическим играм, которые помогают активизировать речь детей и развить их мелкую моторику. В процессе выполнения заданий, таких как «У каждой ветке - свои детки» и «Что в саду, что в огороде», дети учатся группировать овощи и фрукты, закрепляют их названия и развивают внимание и память. Подход к обучению строится на игровых элементах, что способствует увлечению детей.
Занятие начинается с эмоционального включения детей, где они под музыку осматривают группу и слушают стихотворение о природе. Далее следует логическая задача, стимулирующая детей к размышлению о различиях в природе осени, представленным через картинки. Это позволяет не только развивать критическое мышление, но и расширять словарный запас, обогащая речь детей.
Физминутка «Листочки» позволяет детям не только расслабиться, но и лучше почувствовать атмосферу осени, связав учебный процесс с физической активностью, что положительно сказывается на их настроении и восприятии информации. В конце занятия дети получают возможность полакомиться осенними дарами, закрепляя полученные знания с помощью практических действий.
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная область «Познавательное развитие»
старшая группа
Тема: « Осенняя пора»
Задачи: формировать представление детей о сезонных явлениях в природе, закрепить, три периода осени (ранняя, средняя, поздняя).
Объяснить детям, что природа нуждается в охране, защите, ее надо беречь;
Совершенствовать умение группировать предметы по признакам, делать обобщения;
Продолжать формировать представление об овощах и фруктах, умение выделять существенные признаки предметов;
Обогащать словарь детей, активизировать мыслительную деятельность;
Воспитывать любовь к окружающей природе, способствовать умению любоваться красотой.
Ход занятия
Под звуки музыки дети входят в группу, осматривают ее.
-дети, посмотрите, как у нас красиво в группе. Послушайте, стихотворение Плещеева « Осень».
-Вы догадались, что это стихотворение об осени.
-А почему вы так думаете? Что происходит с осенью?
Логическая задача: (по ходу чтения вывешиваются картинки)
«Книжка про осень»
« Мама купила Саше новую книжку. В ней были три картинки. На первой странице стояли деревья с желтыми листьями. Такие же листья покрыли землю. Светило солнце и деревья казались золотыми. Веселая была картинка. На второй листья на деревьях были коричневые, их было меньше, шел дождь. Грустная была картинка. А на третьей картинке почти все деревья были голыми, в небе пролетала стая птиц, на земле кое – где уже лежал снег. - Как называется эта картинка - спросила мама Сашу. - «Осень». – А эта? - «Осень». - А эта? – Тоже «Осень».
-Дети, а почему про осень нарисованы три разные картинки?
-Как называется первый период осени? Второй? Третий?
-Какой сейчас период осени? Какой период осени вам нравится больше?
Дидактическая игра « У каждой ветке - свои детки» (березка, ива, клен). Цель: активизировать в речи слова, обозначающие название деревьев, развивать мелкую моторику.
-На столах листочки, найдите с какой они веточки и прикрепите листочки к соответствующему дереву.
-С приходом осени листья деревьев меняют окраску. Деревья подготавливаются к зимним холодам.
Представьте себе ,что вы листочки, подул ветер и вы закачались:
Физминутка «Листочки».
Осенние листочки закружились.
Веселый ветер зашумел над ними,
Весело они летели
И на землю сели.
Вот ветер снова тихо набежал,
Вдруг листочки красивые поднял.
Весело они летели
И на землю сели.
-Осень дарит людям много подарков. Листочками мы можем любоваться. А есть подарки, которыми мы можем полакомиться.
-Какие вкусные подарки подарила нам осень?
Дидактическая игра « Что в саду , что в огороде» . Цель: закрепить название овощей и фруктов, развивать внимание , память. -Давайте соберем осенний урожай, вспомним где он растет. Фрукты положим в красную корзину, а овощи в желтую.
Молодцы, вы сегодня старались. И осень приготовила для вас посылочку с урожаем, угощайтесь.
