- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта учебной деятельности для знакомства с цифрой '1'
- →
Технологическая карта учебной деятельности для знакомства с цифрой '1'
Данная технологическая карта посвящена организации учебной деятельности в средней группе мини-центра, направленной на знакомство детей с числом и цифрой «1». Значение данной темы не просто в обучении, но и в формировании у детей основ математической грамотности и навыков счета. Научить детей этому можно через игровые формы и активные действия, что позволит сделать процесс обучения интересным и запоминающимся.
Цель занятия заключается в том, чтобы закрепить у детей знания о цифре «1», помочь им соотносить данную цифру с количеством предметов, а также научить их определять пространственное расположение. Этот навык крайне важен, так как он формирует у детей базовые представления о количественной и качественной характеристиках объектов. В ходе занятия дети также будут учиться согласованию числительных с существительными, что углубит их понимание языка.
В процессе занятия воспитатель использует различные методы и приемы, включая загадки и стихотворения, что помогает не только держать внимание детей, но и активировать их мысли. Например, разгадывание загадки о лисенке, который идет искать грибок, создает интерес к изучаемому материалу. Также дети смогут встраивать свои собственные знания и предположения, что значительно увеличивает их вовлеченность.
Занятие включает в себя физминутки, которые помогут детям размяться и подготовиться к интеллектуальной активности. Ребята выполняют упражнения, которые учат их взаимодействовать друг с другом и с воспитателем. Весь процесс направлен на то, чтобы не только передать знания, но и вдохновить детей, повысить их интерес к математике через развлечения и творчество.
Технологиялық карта ортаның тобының тындырымды оқу қызметіне мини - орталықтың
Технологическая карта организованной учебной деятельности средней группы мини – центра
Күні:
Дата:
Тәрбиеші:
Воспитатель: Бердник И. А.
Білім беру саласы:
Образовательная область: Познание
Бөлімдері:
Раздел: ФЭМП
Тақырыбы:
Тема: Знакомство с числом и цифрой “1”
Мақсаты:
Цель: Закреплять у детей знания о цифре "1", учить соотносить цифру с количеством предметов. Закреплять умение определять пространственное расположение и копировать его. Закрепить навыки счета. Учить согласованию числительных (один, одна, одно) с существительными.
Қос тілдік компонент:
Билингвальный компонент: один – бір.
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Загадывает загадку:
Без корзинки, без лукошка В лес пошёл лисёнок крошка. Походил он, побродил И грибок нашёл :..(один).
Отгадывают.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
-Подумайте, что бывает только одно - единственное, чего не бывает много, не бывает даже два.
-И каждый из вас тоже единственный и неповторимый.
-Послушайте стихотворение поэта С. Волкова
На льдине жил один пингвин,
Гулял по льдине он один,
Скучал пингвин, грустил пингвин, Среди снегов и белых льдин.
А был бы у него дружок
Не так бы был он одинок.
Появление цифры "1".
-Эта цифра - единица. Видишь, как она гордится. А, вы, знаете почему? Начинает счёт всему. (И. Блюмкин). Единица или цифра "1" всегда впереди, она начинает счёт и обозначает один предмет. Ребята, давайте мы с вами посчитаем 1, 2, 3, 4, 5: Молодцы!
Упражнение « Найди и обведи цифру 1».
Физминутка
Руки ставим перед грудью,
Поворачиваться будем.
Там стена, а там окно,
Это знаем мы давно. (Руки перед грудью, повороты корпуса вправо и влево).
Головой теперь вращаем
Вправо-влево, а потом, (Вращение головой вправо и влево).
Три- четыре, приседаем,
Наши ножки разомнём. (Приседания).
Мы размяться все успели, И на место снова сели. (Дети садятся).
Работа в тетрадях.
Высказывают свои предположения.
Радуются.
Слушают.
Рассматривают
Слушают.
Соглашаются, считают.
Выполняют.
Выполняют.
Выполняют.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Подводит итог занятия, обобщает полученные знания.
Вспоминают, закрепляют.
Ожидаемый результат:
Күтілітін нәтиже(ожидаемый результат):
Айтады(Воспроизводят): число «1», соотносят число с количеством предметов.
Түсінеді(Понимают): словесные указания, соотношение числа с количеством предметов.
Қолданады(Применяют): навыки порядкового счета, согласование числительных (один, одна, одно) с существительными.
