Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Проектная деятельность
  3. Лес - наше богатство!

Лес - наше богатство!

Сотникова Наталья Ивановна
Сотникова Наталья Ивановна
DOC
292
5

Проект под названием «Лес - наше богатство!» нацелен на детское познание и исследование уникального мира леса, его обитателей и растительности. Основная задача этого проекта состоит в том, чтобы донести до детей важность защиты лесов и их ресурсов, показав, как именно это богатство влияет на нашу жизнь. В рамках этого интересного и познавательного проекта, участники познакомятся с разнообразием лесных растений и животных, что позволит развить у них уважение к природе.

Одной из ключевых целей проекта является формирование у детей понимания о том, что лес - это не просто место для прогулок, а невидимое, но важное благо, требующее заботы и внимания. Через активное участие в проектных мероприятиях, беседах и обсуждениях дети будут вовлечены в процесс обучения, который дает им возможность применять знания на практике и развивать творческий подход. Работа с родителями и воспитателями является важным аспектом данного проекта и поможет семьям внести свой вклад в защиту окружающей среды.

В ходе реализации проекта предусмотрены увлекательные занятия, которые направлены на развитие речи у детей и осознание важности сохранения лесного богатства. Дети будут учиться понимать, как их действия могут влиять на природу и как важно соблюдать правила поведения в лесу. Каждый участник проекта будет иметь возможность высказать свои идеи и мнения, что будет способствовать развитию их коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта.

Проект также включает в себя практическую деятельность, такую как создание коллажей, выставка поделок из природного материала и другие творческие задания. Это поможет детям не только заинтересоваться изучаемой темой, но и выявить их неординарные способности. Заключительным этапом проекта станет анализ полученной информации и обмен впечатлениями, что позволит детям самостоятельно осознать вклад, который они внесли в охрану природы и уважительное отношение к её богатствам.

Предпросмотр

«Лес - наше богатство!»

Познавательно-исследовательский проект.

Цель:

  • Получить новую информацию о лесных обитателях и растениях, об опасностях в лесу и доступных для детей способах охраны лесных богатств.

  • Донести до сознания детей, что лес – наше богатство.

  • Активизировать знания детей, учить использовать их в жизни и деятельности.

Задачи:

  • Учить детей понимать, что лес – наше богатство.

  • Познакомить детей с деревом, как материалом, профессиями людей деревообрабатывающей промышленности, изделиями из дерева.

  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, формировать эстетические чувства.

  • Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, о природном разнообразии страны.

  • Формировать бережное отношение к природе, побуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать.

  • Воспитывать бережное отношение к растительности леса, к его лесным жителям.

  • Учить соблюдать правила поведения в лесу, понимать последствия экологически неграмотного поведения (разведение костров, уничтожение деревьев, сбора растений).

  • Развивать творческие способности (умение видеть «в обычном необычное», мастерить поделки из природного материала).

Срок реализации проекта: 1 год (долгосрочный). Участники проекта: старшей группы, воспитатели, родители. Поэтапное планирование проектной деятельности. I. Обозначение, определение цели проекта и его мотивация. 1. Беседа по темам: «Деревья», «Лесные ягоды, цветы, грибы», «Насекомые». 2.Подбор картинного материала, оформление книжного и логопедического уголков детскими книгами, предметными и сюжетными картинками по теме. 3. Чтение рассказов и стихов:

  • Н.Сладков «Лесная книга жалоб»;

  • Н.Матвеева «В лесу»;

  • Я.Аким «Лето» и др.

II. Привлечение детей и родителей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана.

  • Направления проектной деятельности

1. Работа по развитию речи:

  • обогащение и активизация словаря в рамках темы;

  • развитие словесно-логического мышления у дошкольников;

  • заучивание стихов и загадок, чтение рассказов.

2. Работа с семьей:

  • привлечение родителей к обогащению словаря по теме;

  • организация семейных экскурсий в лес (предоставление фотографий для оформления фотовыставки);

  • изготовление плакатов для выставки ( по темам на выбор: «Берегите лес!», «Опасности в лесу», «Лес- наше богатство»).

  • изготовление поделок из природного материала ( на тему: «Поделки из природного материала»).

3. Творческая деятельность детей:

  • коллективная работа-коллаж «Лесная полянка».

Коллективная работа «Полевые цветы». III. Обработка полученной в ходе проектной деятельности информации и ее оформление. 1. Выставка экологических плакатов. 2. Презентация в программе Power Point. Занятие по экологии «Вот так лес! Полон лес загадок и чудес!». Цели:

  • воспитывать положительное отношение к природе;

  • дать некоторые знания об обитателях леса;

  • подвести к пониманию значения леса в жизни человека, необходимости охранять лес.

Содержание:

  • Беседа о весне.

  • Ознакомление с «лесными правилами».

Если в лес пришел гулять, Свежим воздухом дышать, Бегай, прыгай и играй, Только чур не забывай, Что в лесу нельзя шуметь: Даже очень громко петь. Испугаются зверюшки, Убегут с лесной опушки. Ветки дуба не ломай, Никогда не забывай: Мусор с травки убирай. Зря цветы не надо рвать! Из рогатки – не стрелять; Ты пришел не убивать! Бабочки пускай летают, Ну кому они мешают? Здесь не нужно всех ловить, Топать, хлопать, палкой бить. Ты в лесу всего лишь гость. Здесь хозяин – дуб и лось. Их покой побереги, Ведь они нам не враги!

  • Начало путешествия в лес.

  • Беседа о деревьях.

  • Беседа о лесных птицах.

  • Физкультминутка.

  • Беседа о лесных цветах.

  • Итог:

Богата природа нашей страны, но ее богатства не бесконечны, поэтому ее не нужно беречь и охранять. Рыбе нужна вода, птице – воздух, зерно и лес, а человеку нужна Родина. Охранять природу- значит охранять Родину! Занятие по формированию лексико-грамматического строя речи «Лесное путешествие» Цели:

  • закрепить обобщающие понятия;

  • упражняться в определении первого звука в слове;

  • в согласовании имен существительных с личными местоимениями «мой», «моя», «мое», «мои»;

  • в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных;

  • активизация словаря;

  • развивать внимание, память, словесно-логическое мышление.

  • Дидактическая игра «Угадай картинку»

На ковре разбросаны перевернутые картинки, на которых изображены насекомые. Дети берут по одной, рассматривают. Воспитатель просит поднимать и называть ту картинку, название которой начинается на определенный звук. Например: «Первый звку [c]. У кого такое насекомое?» (Стрекоза)» Предлагаются картинки: оса, улитка,пчела, муха, жук, шмель, бабочка, стрекоза, комар, гусеница, муравей.

  • Дидактическая игра «Жадина»

Воспитатель: У меня есть знакомый мальчик Витя. Он- жадина. Увидит конфету и кричит: «Это моя конфета», увидит автобус и кричит «Это мой автобус». А если бы он попал в лес, чтобы он сказал, интересно? Воспитатель просит детей встать вокруг него. У меня волшебный мяч. Кому я его брошу, тот превращается в жадину! Ответы детей: «Это мое дерево», «Это мой гриб» и т.д.

  • Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Дети садятся на ковер. Воспитатель берет в руки картинку , не показывая ее детям. Им сообщается, что на картинке нарисовано то, что можно встретить в лесу (например: елка, береза, бабочка, кукушка, ромашка). Вызывается желающий ребенок. Он (возможна помощь других детей) задает вопросы воспитателю типа: «Какого цвета?», и т.д.

  • Дидактическая игра «Составь слово»

Дидактическая игра «Угадай веточки по картинке» Итоги воспитателя с детьми. Лес нас радует своими цветами, пением птиц, дает нам грибы и ягоды. Давайте станем добрыми и мы- не будем ломать ветки, топтать цветы, пугать птиц! Изготовление и выставка поделок из природного материала на тему: «Поделки из природного материала».