Проект «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»

Новоселова Нина Ивановна

DOCX

155

Проект «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!» был разработан с целью формирования у детей познавательных интересов и экологической культуры. В ходе реализации проекта, проводимого с 1 июня по 31 августа 2016 года, воспитатели группы «Кнопочки» организуют увлекательные эксперименты и игровые мероприятия, способствующие всестороннему развитию. Этот проект предоставляет уникальную возможность погружения детей в мир природы, что, в свою очередь, формирует их ориентацию на здоровый образ жизни.

Актуальность проекта заключается в том, что он помогает детям лучше понять важность окружающей природы и её влияния на здоровье. Понимание природы как источника здоровья и богатства знаний раскрывает перед детьми новые горизонты. Хочется отметить, что в проект активно вовлечены не только дети, но и родители, что создает крепкую связь и способствует укреплению отношений в семье.

Цели проекта направлены на формирование у детей навыков осознанного отношения к окружающей среде, что необходимо для их физического и психического развития. Задачи проекта помогают создать опыт взаимодействия с природой через исследования, эксперименты и творческую деятельность. Проект включает в себя множество направлений, от сенсорных игр до изучения свойств воды, воздуха и солнца, что делает его увлекательным и полезным.

Методы работы основаны на сотрудничестве и вовлеченности всех участников процесса: детей, воспитателей и родителей. Занятия, проводимые в форме игр и экспериментов, делают обучение естественным, интересным и результативным. Объединение усилий всех заинтересованных сторон способствует закреплению знаний о здоровье и экологии, формируя у детей целостное восприятие окружающего мира.

Каждый этап проекта включает разнообразные активности, которые помогают детям развивать свою креативность и познавательный интерес. Сложные научные концепции становятся доступными благодаря игре. Проект «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!» является ярким примером того, как знакомство с природой может обогащать детский опыт, прививать любовь к исследованию и осознанному осмыслению важности здорового образа жизни с раннего возраста.

Предпросмотр

Shape1

Shape2

С оставители: воспитатели
группы «Кнопочки»
Новоселова Н.И.
Козлова Е.А
2016г.

Все вокруг зазеленело,
Заалело, засинело!
Вот и лето!
Вот и лето!
С морем теплым,
С ярким светом.
Г. Лагздынь
Проект «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»
Вид проекта: познавательно - оздоровительно - игровой.
Срок реализации проекта:
С 1 июня по 31 августа 2016 г.
Актуальность.
Не секрет, что любознательность и познавательные интересы дошкольника проявляются в его отношении к окружающему миру. И для того, чтобы побудить детей к самостоятельному расширению и углублению знаний в интересующей области, а именно – свойства воды, воздуха и солнца, был разработан данный проект, где дети участвуют в различных опытах и экспериментах.
В проекте участвуют не только все мальчики и девочки, а также их родители, он помогает закрепить знания у детей о свойствах неживой природы. Данный проект является актуальным, так как предоставляет широкие возможности для укрепления не только физического, психического, но и социального здоровья воспитанников, так как очень важно научить ребенка думать не только о себе, но и о других, научить жить в гармонии с окружающими и с окружающим.
Цели проекта:

Формирование экологической культуры воспитанников через организацию познавательно-исследовательской деятельности
Укреплять физическое и психическое здоровье детей.

Задачи проекта:

Обобщить и расширить представления детей об окружающем мире, представления о важных компонентах здоровья – солнце, воздухе и воде;
Формировать знания о том, что природа является источником здоровья;
Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования;
Расширять сенсорные формы контакта с природой, предметной и социальной средой;
Развивать координацию и мелкую моторику рук; побуждать детей к разнообразным действиям с водой и песком;
Формировать дружеские взаимоотношения, умение взаимодействовать;
Повышать уровень родительской компетенции в области физического развития детей.

Участники проекта:

Воспитатели,
дети,
родители,
другие члены семьи.
Отношения участников воспитательно-образовательного процесса строятся на основе сотрудничества и уважения.

Методы:

Сотрудничество ребенка со взрослыми на развивающих занятиях, игровая форма НОД, чтение художественной литературой, выставка рисунков и поделок, экскурсии, наблюдения, самостоятельная детская деятельность, сюжетно-ролевые, дидактические, словесные, настольные игры.
Наглядная пропаганда – сочетание различных видов наглядности, оформление тематических выставок, стендов.
Консультирование родителей специалистами ДОУ ( воспитатель с правом преподавания ФИЗО, ст. медицинская сестра, звм.зав. по ВМР, логопед).
Организация досугов, посвященных здоровому образу жизни.

Ожидаемые результаты по проекту:

Каждый педагог, родитель, ребенок - активный участник проекта в силу своих возможностей.
Каждый участник проявляет инициативу.
Сохранение и укрепление физического здоровья детей через воспитание осознанного отношения к своему здоровью.
Позитивные сдвиги в эмоциональной сфере взаимоотношений в семье.
Приобретение родителями базовых знаний о поддержании и укреплении здоровья в семье
Повышение роли семьи в формировании здорового образа жизни

1 этап. Подготовительная работа:

Доведение до участников проекта важность данной проблемы.
Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по теме проекта.
Подбор материала, игрушек, дидактических игр, атрибутов для игровой, познавательной деятельности
Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей.
Разработка конспектов занятий и тематических бесед.
Составление картотеки дидактических игр по воспитанию и развитию у младших дошкольников культурно-гигиенических навыков.

2 этап. Практический.
Перспективный план

Срок		Тематика			Содержание
Июнь
1-ая неделя	«Лето красное, будь со мной!»			Рассматривание картинок «Лето», «Летние приключения», «Дети летом» Чтение:Н. Сладков «Медведь и солнце», Словацкая сказка «У солнышка в гостях» Беседы: «Лето красное пришло», «Что такое солнечный удар? » ,«Мы всегда играем дружно» Рисование«Первоцветы» Этюд «Назови ласково» Опыт:«Здравствуй солнечный зайчик» (с зеркалами, с фольгой) Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Собери картинку», «Какое насекомое летает, а какое ползает» Сюжетно-ролевая игра «Семья» Слушаниепесен: музыка Е. Телечеева «Есть у солнышка дружок», «Солнышко, солнышко ярко нам свети» Хождениепо массажным коврикам. Музыкально-спортивный праздник «Лето, ах, лето!» Работа с родителями: Консультация для родителей «Питание ребенка летом» Папка – передвижка «Лето»
2-ая неделя	«Будем здоровы!»			Рассматриваниеиллюстраций, фотографий, картин о здоровье. Чтение: «Зарядка», Л. Ляписова . «Не скучаю», Г. Ладонщиков Заучиваниепословиц, поговорок о здоровье. Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте" Рисованиесовместно с родителями «Моя спортивная семья» Аппликация«Олимпийские кольца» Презентация«Виды спорта» Слушание музыки В. Витлина, В. Викторов «На зарядку» Сюжетно-ролевая игра «Магазин спортивных товаров». Подвижные игры «Попади в корзину», «Футбол», «Не урони», «Кто быстрее». Катаниевелосипедах, самокатах. Играс массажными мячиками. Работа с родителями: Консультация "Красивая осанка - залог здоровья»
3-я неделя	«День мыльных пузырей»			Рассматриваниефотографий на тему «Где живет мыло и мыльная пена» Чтение: И. Демьянов «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр». Беседы: «Друзья Мойдодыра», «О безопасном обращении с мылом». Рисованиеводой на асфальте Лепка«Разноцветный пузырик» Рисование«Посмотри, разлетелись пузыри» Опыты: «Знакомство с пеной», «Приключение пузырей», Оформлениегруппы воздушными шарами Подвижные игры: «Поймай пузырь», «Раздувайся пузырь», «Догони пузыри» Катаниевелосипедах, самокатах. Работа с родителями: Конкурс наряди и раскрась шарик «Шоу воздушных шаров»
4-ая неделя	«Песочные фантазии»			Чтениестихов о песке Б. Заходера, Е Шалеровой; рассказы «Песок и солнечный свет», «Яичко в песке», «Сказка песков» Беседас использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Что у нас под ногами?», «Песчинки, какие они», «Кому для жизни нужен песок» Рисование на песке«Песочные фантазии» Конструированиеиз песка «Домик для солнышка» Опыты:«Песочные струйки», «Чудесные фигурки», «Отпечатки наших рук». Игры с песком: «Лепка пирожков из песка», «Песочные человечки» (Рисуем ручками на песке), «Песочные часы». Катаниевелосипедах, самокатах. Конкурс «Город мастеров» (на лучшую постройку из песка»). Бодрящаягимнастика после сна. Работа с родителями: Папка – передвижка «Экологическое воспитание» (опыты с песком и водой)
Июль
1-ая неделя	«Путешествие капельки».			Чтение:В. Сутеева «Под грибом», «Капелька» Г. Люшнин, «Ручеёк» Т. Жиброва. Беседы:«Вода вокруг нас»; «Путешествие капельки», «Вода нужна всем» Рисование «Волны» Опыты с водой: «Тёплая, холодная вода», «Вода - жидкая», «Разноцветная водичка». Просмотрмультфильмов: «Капитошка», «По морям, по волнам» Дидактические игры: «Моем наши ручки», «Какая разная вода», «Разрезные картинки», «Плавает, не плавает» . Прослушивание, дожде, водоёмах, аудиозаписей mp3 из цикла “Звуки природы”: “Шум моря”, “Прибой”, “Музыка дождя”, “Гром”, “Звонкий ручей”. Подвижные игры:«Догони меня», «По ровненькой дорожке», «Попади в круг»,«Найди мяч» Хождениепо массажным коврикам. Катаниевелосипедах, самокатах. Работа с родителями: Сделать подборку народных примет дождя Консультация для родителей: «Купаемся с пользой и удовольствием»
2-ая неделя	«Мы и природа»			Наблюденияза погодными явлениями Рассматривание альбомов «Времена года» Чтение«Здравствуй, лето» Т. Бокова, «Медведь» Г. Ладонщиков, «Времена года» А. Кузнецова, «На что похоже солнце?» Т.Бокова Беседы:«Что растет на даче», «Кто в траве живет?» Лепка«Ягодное царство» Рисование«Мухомор» Сюжетно – ролевая игра: «Прогулка в лес» Игры с природным материалом. «От какого дерева лист?», «Собери букет», «Что бывает круглое в природе?» Играна прогулке: «Следопыты» Подвижные игры: «Ручеек»,«Съедобное – несъедобное»,«Назови животное»,«Сбей шишки»,«Кто быстрее добежит». Играс массажными мячиками. Труд на огороде (уход за грядками с кабачками) Работа с родителями: Сбор природного материала для ручного труда.
3-я неделя	«У Солнышка в гостях!!!»			Чтение: «Заботливое солнышко», «Солнце отдыхает» Беседы:«О том, что в солнечную погоду нужно носить панаму». Рисование солнышка – нетрадиционными способами рисуем на асфальте «Солнышко лучистое». Аппликацияколлективная работа «Подари солнышку лучик» Просмотрмультфильма «Краденое солнце». Наблюдениеза солнцем на прогулке. Дидактические игры:«Кляксы», «Выложи солнце» ,«Солнце, воздух и вода» - на прищепках,«Собери картинку» - пазлы. Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь» *Работа с родителями:* Консультация для родителей "Осторожно - солнце!"
4-ая неделя	«Добрая вода»			Беседы:«О безопасности людей на воде», «Зачем нужен зонт? » Занятие – развлечение «Водичка-водичка» Рисование «Дождик, дождик, кап-кап» Лепка«Тучка и дождик» Опыты с водой: «Водичка сладкая, солёная», «Тонет, не тонет» Дидактические игры: «Пускаем кораблики», «Ловим рыбу сачком и удочкой», «Сложи картинку» Подвижные игры: «Солнышко и дождик», Караси и щука», «Капельки» Просмотртеатрализованной деятельности (на фланелеграфе) «Кораблик» Славина Л. С. (подготовительная и старшая группы) Просмотр мультфильма: «По морям, по волнам» Музыкальное развлечение «День Нептуна» Бодрящаягимнастика после сна Работа с родителями: Изготовление костюмов для праздника Консультация для родителей: «Игры с детьми на свежем воздухе»
Август
1-ая неделя	«Спорт – это здоровье».		Рассматривание иллюстраций с различными видами спорта. Заучивание поговорок: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Крепким стать нельзя мгновенно – закаляйтесь постепенно». Беседао необходимости делать утреннюю гимнастику, «Здоровье и болезнь», «Разговор о правильном питании» Лепкаиз пластилина. «Спортсмены». Физкультурное развлечение «Папа, мама, я – спортивная семья». Музыкальная сказка «Секреты здоровья» Оформление коллажа «Мы Спортсмены» Слушание музыки: М. Старокодомский, А. Кузнецова «На зарядке» Сюжетно-ролевая игра «Больница» Дидактические игры: «Мой режим дня», «Назови правильно», «Каждой вещи свое место» Подвижные игры: «Раз, два, три – беги!» Хождениепо массажным коврикам Работа с родителями: Консультация для родителей«Здоровье через спорт» Папка-передвижка «Физкультура - залог здоровья
2-ая неделя	«Невидимка воздух».		Рассматривание альбома « У природы нет плохой погоды», сюжетные картинки по теме Чтение: А. Орлов «Ветер – пастушок» А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» », (С. Маршак) «Ветерок», (Е. Елова) «Ветрено» Беседы: о ветре, о его роли в жизни человека, «Какой ветер», «Что такое воздух», «Воздух невидимка», «Воздух вокруг нас» Конструирование«Воздушный змей» Составление рассказа на тему: «Как ветер нам помогает и как нам может навредить». Опыты с ветром: «Делаем волны», «Ветер дует – кораблики плывут», «С ленточками», «Откуда дует ветер?». Сюжетно - ролевая игра: «Путешествие на шаре». Подвижные игры: «Обгони ветер»(бег на ускорение), «Воздушный шар», «Ветер» Игра «Запусти самолет» Дыхательная гимнастика «Подуем на цветочек». Игра с массажными мячиками. Работа с родителями: Изготовление игрушек для игр с ветром (кораблики, лодочки, султанчики). Консультация для родителей «Если хочешь быть здоров»
3-я неделя	Солнечная неделя		Чтение и заучивание потешки «Солнышко», «Солнышко покажись», «Солнечный вёдрышко», «Гори-гори ясно!» Е. Благинина, Беседа« Если не было бы Солнышка». *Лепка: «Солнышко лучистое» Рисование:«Появилось ярко-рыжее пятно – это солнце заглянуло к нам в окно» Рисование на асфальте* «Обведи мою тень» Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома). Драматизация сказки «В гости к солнышку». Дидактические игры: «На что похоже?», «Лучики для солнышка», «Подбери по цвету», «Собери солнышко». Подвижные игры: «Солнечный зайчик», «Поймай Солнечного Зайчика» «Спрячемся от Солнышка» Музыкально-дидактические игры: «На дорожках лужи», «Солнышко и Тучка» Физкультминутка - песня «Я на солнышке лежу» Слушание музыки: Слушание Э. Григ «Утро». Работа с родителями: Папка - передвижка ««Закаливание детского организма»
4-ая неделя	Дары лета		Беседы: «Лето красное прошло», «О пользе и вреде солнечных лучиков», «Чем вам запомнилось лето» Чтение стихотворения «Вот и лето подоспело» В. Данько Аппликация: «До свидания, лето весёлое!» Лепка «Витаминный натюрморт» Рисованиена асфальте «Лето» Подвижные игры: «Карусель», «Фигуры», «Перейди мост», «Пройди по узенькой дорожке», «Прокати мяч в ворота» Музыкально - итоговое развлечение «До свиданья, лето, до свидания! Работа с родителями: Конкурсподелок совместно с родителями «Лето, ах лето» Стенгазета «Вот такое наше лето! Загадки с грядки (Создание книги загадок совместно с родителями)

этап. Итоговый.

Стенгазета «Вот такое наше лето!
Конкурс поделок совместно с родителями «Лето, ах лето»
Аппликация: «До свидания, лето весёлое!»

Круглый стол «Делимся опытом оздоровления детей»
Фотовыставка «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»
Защита проекта на педагогическом проекте МБДОУ
Итоговая презентация проекта «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья».

Вывод
Таким образом, можно сделать вывод о том, что работа по данному проекту позволила расширить знания детей о свойствах воды, воздуха и солнца. Удалось научить детей самостоятельно проводить простейшие опыты. Участие родителей в совместном творчестве с детьми, в мероприятии на свежем воздухе позволило укрепить детско-родительские отношения. У детей сформировалось начальное представление о здоровом образе жизни, двигательная активность детей и общий тонус организма повысились. И родители, и дети получили огромное удовольствие, исследуя тему «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Перспективы

Пополнить картотеку художественного слова по исследуемой теме.
Распространить опыт работы в другие возрастные группы.
Использовать новые формы работы с детьми и родителями по данной теме.

Список используемой литературы:

Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова «Экспериментальная деятельность» изд. «Детство-пресс», 2007г.
О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина «Неизведанное рядом» - издательство ТЦ Сфера, 2010г.
Л. Н. Прохорова «Организация экспериментальной деятельности дошкольников». Методические рекомендации – издательство Арки 2005г.
Л. Н. Менщикова « Экспериментальная деятельность детей» изд.- 2009г.
Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, А. А. Москва 2012 г.
Перспективное планирование по программе « От рождения до школы» изд. – «учитель», 2011гю
Журнал «Дошкольное воспитание» №11/2004г.

Интернет ресурсы:

htt:p//www.maaam.ru
htt:p// nsportal.ru
http://www.o-detstve.ru
http://dohcolonoc.ru

Ns php hfphf,jnxbr

28.02.2021

Интегрированная учебная деятельность для формирования гражданственности у детей

Данный документ представляет собой технологическую карту интегрированной организованной учебной деятельности, разработанную для воспитателей средней группы. Основная цель материала - формировать у детей чувство гражданственности и патриотиз...

28.02.2021

Серуендер: Табиғатпен танысу және бақылау

Серуендер - балалардың табиғатқа деген қызығушылығын арттыру, экологиялық білімдерін кеңейту мен дамытудың маңызды құралы. Балабақшадағы серуендер балалардың айналадағы табиғатпен қарым-қатынастарын нығайтады, жылдың әр мезгіліндегі өзгеріс...

28.02.2021

Театрализованная постановка татарской сказки "Три сестры"

28.02.2021

Открытое занятие «Весенняя сказка»

Открытое интегрированное занятие «Весенняя сказка» предлагает детям уникальную возможность погрузиться в мир весны и природы через разнообразные игровые и образовательные активности. Это занятие формирует у малышей интерес к окружающему мир...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий

Проект «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»

Папка - передвижка ««Закаливание детского организма»