Мы были в гостях у врача: развивающее занятие для детей
Этот конспект развивающей ситуации посвящен интересной и важной теме — профессии врача. В ходе занятия дети познакомятся с основами медицинской терминологии, научатся определять больные места и развивать отзывчивость. Занятие направлено на формирование у детей интереса к профессии врача и медсестры, а также на укрепление их знаний о здоровье и правилах безопасного обращения с лекарствами.
В процессе занятия дети будут активно участвовать в ролевых играх, что позволит им не только получить новые знания, но и развить свои социальные навыки. Используя игровые элементы, воспитатель познакомит детей с медицинскими инструментами, необходимыми для работы врача, и объяснит, какую роль играет медсестра в лечении пациентов. Дети смогут не только увидеть и потрогать игрушки в форме медицинских принадлежностей, но и узнать о них множество интересных фактов.
Занятие охватывает не только теоретическую часть, но и практические упражнения, в которых дети смогут попробовать себя в роли врачей и медсестер. Они научатся приветствовать пациентов, задавать вопросы о здоровье и применять на практике полученные знания о медицинских инструментах. Важно, чтобы дети чувствовали себя уверенно и могли применить свои навыки в игре, что сделает процесс обучения не только полезным, но и веселым.
Конспект развивающей ситуации в младшей группе на тему "Мы были в гостях у врача"
Цель: Развивать любознательность и активность через расширение знаний детей о профессии врач, знакомство с профессией медсестры. Дать детям представление о диагностике, умении определять больные места. Познакомить с правилами безопасности в обращении с лекарствами. Пополнить словарь медицинской терминологией. Активизировать глаголы. Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к тем кому требуется помощь.
Материалы и оборудование: Игрушка Филя, картинки с изображением медицинских инструментов, подборка пиктограмм, схема последовательности выполнения трудовых процессов врача и медсестры, модели рецептов.
Ход занятия:
- Ребята, у нас сегодня гости, но кажется еще не все собрались, кажется кто-то еще за дверью остался, пойду посмотрю.
- Кто это к нам пришел?
- Филя, как хорошо что ты к нам пришел! (Филя отрицательно качает головой)
- А может ты хочешь поесть что-нибудь вкусного? (Филя отрицательно качает головой) .
- А игрушки хочешь посмотреть у ребят?
- Тоже не хочешь! Ребята, как вы думаете, что случилось с Филей.
- Да, возможно он заболел.
- Как нам узнать, заболел он или не заболел? (Измерить температуру, посмотреть горло, спросить что болит) .
- Ребята, а ели бы вы заболели вам можно самим принимать лекарства?
- Мы сами не сможем определить чем болен Филя, я знаю кто нам может помочь. Посмотрите на эти картинки, они подскажут к кому можно обратиться за помощью.
(Выставляются картинки с изображением медицинских инструментов)
- Кто догадается, человеку какой профессии необходимы эти предметы? (Врачу) .
- Конечно к врачу, он нам обязательно поможет.
- Что делает врач?
- А как врач использует эти предметы?
Шприцем... делает уколы.
Термометром... измеряет температуру.
Бинтом... перевязывает рану.
Грелкой... греет больное место.
Фонендоскопом... слушает работу сердца и легких.
- Интересно, какие же звуки слышит врач через фонендоскоп? Это сложный инструмент и им может пользоваться только врач.
- Посмотрите, на эти лица (показ разных пиктограмм). Как вы думаете, кто из этих людей врач?
- К какому врачу пошел бы ты? (К доброму, ласковому, приветливому, внимательному) .
- Давайте вместе расскажем, какой должен быть врач и что должен делать.
Рассказ детей по предложенной схеме
- У каждого врача есть помощница, вы знаете, кто помогает врачу лечить больных?
- Конечно медсестра. Медсестра берет рецепт у врача и проводит лечение больных.
- А теперь мы поиграем в игру «Больница». В этой больнице работают только добрые, умные, ласковые врачи и медсестры.
- Сейчас врачом буду я, а медсестрой будет (выбрать кого-нибудь из детей) .
Воспитатель одевает белый халат.
- Ребята, как вы думаете, почему у всех врачей халаты белого цвета? (Ответы детей. Это символ чистоты. На белом халате сразу заметно грязь (микробов, и если халат испачкается – будет заметно, его сразу постирают, чтоб не было грязи (микробов) .
- Какими словами я встречу больного? (Здравствуйте, добрый день)
- Какие слова скажу дальше? (Как ваша фамилия, имя? На что жалуетесь? Как себя чувствуете)
И. т. д.
Продолжение сюжетно-ролевой игры «Больница». Дети самостоятельно продолжают игру в «Больницу».
