Роль потешки в речевом развитии младших дошкольников
В современном образовательном процессе акцент на развитие речевых навыков у детей становится всё более актуальным. Потешки, как жанр устного народного творчества, играют важную роль в этом аспекте. Они представляют собой гибкий инструмент, который помогает не только в развитии речи, но и в формировании культурного фона дошкольников. Каждый раз, произнося потешку, взрослые не только развлекают детей, но и обогащают их внутренний мир и кругозор.
Потешки являются не просто стихотворениями — они содержат глубокий педагогический смысл. Задача потешек состоит в том, чтобы развивать звуковую культуру речи, обогащать словарный запас и формировать правильное восприятие интонации. Занятия с потешками учат детей выделять шумовые звуки, анализировать их и находить в них те слова, которые звучат наиболее выразительно. С их помощью можно укрепить навыки слушания и внимание к речевым интонациям.
Кроме того, потешки стимулируют развитие мелкой моторики. Каждую потешку можно сопровождать движениями, что делает процесс обучения не только увлекательным, но и эффективным. Простые рифмованные тексты обладают музыкальностью и ритмом, что помогает детям запоминать слова и фразы. Это, в свою очередь, улучшает произношение и развивает артикуляцию.
Дополнительно, потешки способствуют формированию эмоционального интеллекта у детей. С их помощью они учатся понимать и выражать свои эмоции, развивать чувство сопереживания и доброжелательности. Поэтому использование потешек в детском саду не только важно, но и необходимо для всестороннего развития дошкольников. Регулярные занятия с потешками становятся прочным основанием для полноценного речевого общения в более зрелом возрасте.
«Роль потешки в речевом развитии младших дошкольников»
Богатейшим материалом, основой для игр, развивающих коммуникативные навыки, развивающих речь во всех её аспектах, является русский народный фольклор.
Потешки - малый жанр устного народного творчества
Особую роль в развитии детей младшего дошкольного возраста играют потешки. Неповторимое своеобразие потешки особенно ценно для ребёнка. Активизирующее воздействие оказывает звуковой речевой поток. Дети выделяют речь из всех других звуковых сигналов, оказывают ей предпочтение. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся слова, восклицания и эмоциональное обращение невольно заставляют малыша прислушаться, повторять слова. Повторяющиеся звукосочетания, слова, их напевность создают эффект музыкальности. С их помощью у ребёнка развивается речевой слух, произношение звуков.
В детских потешках заложен тонкий педагогический смысл. Они направлены на решение следующих задач:
- воспитание звуковой культуры речи
Потешки всегда забавны и лаконичны. Они отлично развивают речевой слух ребенка: умение слушать, различать звуки, близкие по звучанию, ритмичность и плавность речи, ее интонацию и выразительность, улавливать повышение и понижение голоса.
- обогащение словаря
Фольклорные произведения содержат много красочных и ярких словесных картинок, что позволяет обогащать детский словарный запас. Частое прослушивание их помогают усвоить новые формы слов, обозначающих предметы. Накопление подобных речевых образцов в дальнейшем способствуют переходу к языковым обобщениям. Чтение потешек происходит со множеством повторов, где неоднократно произносятся отдельные слова, словосочетания, предложения и даже четверостишия. Всё это способствует запоминанию слов, а затем активному их употреблению. Еще ценность потешек в том, что слово можно соединить с действием ребенка. Содержание многих потешек богато глаголами. С их использованием демонстрируются действия, обозначенные словами, тем самым, связывая само слово с действием.
- формирование грамматического строя речи
- развитие монологической и диалогической речи
- развитие мелкой моторики
Важную роль в чтении потешки играет ритм. Речь детей сопровождается движением рук. Доказано, что между речевой функцией и общей двигательной системой существует тесная связь. Совокупность движения тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует снятию напряжения, учит соблюдению речевых пауз, помогает избавиться от монотонности речи, нормализует ее темп и формирует правильное произношение. Заучивание стихотворных текстов и потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша.
Регулярное использование потешек в детском саду позволит заложить фундамент психофизического благополучия ребенка, определяющий успешность его общего развития в дошкольный период детства.
Большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания. В результате общения с фольклорными произведениями ребенку передаются их настроения и чувства: радость, тревога, сожаление, грусть, нежность. Они расширяют словарный запас малыша, активизируют познавательное и умственное развитие, способствуют ознакомлению с окружающим миром, в результате чего развивается их восприимчивость и чувствительность, формируется гуманное отношение к миру.
Я разработала долгосрочный проект для детей первой и второй младших групп «Потешки – помощники»
В первой младшей группе целью проекта является облегчение процесса адаптации детей к условиям детского сада.
Во второй младшей группе цель – развитие речевого общения.
