Конспект ОД на тему «Маленькие герои» для старшей группы
В данном документе представлено содержание конспекта открытого занятия по образовательной области «Познание» для старшей группы детей в детском саду комбинированного вида. Тема занятия — «Маленькие герои» — направлена на формирование у детей патриотических чувств и повышение знаний о Великой Отечественной войне и ее героях.
Занятие разработано воспитателем высшей квалификационной категории Лилией Наилевной Боляевой и включает в себя множество интересных и познавательных моментов. В процессе занятия дети познакомятся с маленькими героями ВОВ, расширят свои знания о значимых событиях тех лет, а также научатся выразительно читать стихи и совершать доклады. Важно, что занятия направлены не только на получение знаний, но и на развитие чувства гордости за свою Родину и осознание ценности мирной жизни.
В рамках занятия используются различные методы и приемы, такие как наглядные материалы, вопросы и ответы, чтение художественной литературы, а также индивидуальная работа с детьми. Дети также познакомятся с аудиозаписями фронтовых песен и смотрят слайды, что позволит им визуально ощутить атмосферу того времени и вызвать сопереживание к героям войны.
Кроме того, занятие включает в себя предварительную работу, которая включает чтение литературы о Великой Отечественной войне, подготовку докладов о детях-героях, а также заучивание стихотворений. Это создаст вокруг занятия атмосферу глубокой включенности и уважения к истории и подвигам своего народа.
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №36 «Золотой ключик» г.Набережные Челны РТ
Конспект ОДпо ОО «Познание (ФЦКМ)» в старшей группе на тему «Маленькие герои»
Составила и провела воспитатель Высшей кв. категории Боляева Лилия Наилевна
2015 г.
Программное содержание:- Расширять знания о ВОВ.- Познакомить с маленькими героями ВОВ- Закреплять умение делать доклад, умение выразительно читать стихотворения.- Развивать диалогическую и монологическую речь.- Воспитывать чувство гордости за свою родину, желание совершать героические поступки, чувство сострадания, отрицательные чувства к фашизму, жестокости, войне.Активизация словаря: герой, подвиг, памятник, ветеран.Предварительная работа:- рассматривание иллюстраций о ВОВ- чтение литературы о ВОВ- заучивание стихотворений- подготовка докладов о детях – героевОборудование- Аудиозаписи «Священная война».- Клипы «Мы помним», «День победы».- Иллюстрации с памятниками в нашем городе.- Слайды с памятниками в других городах.- Портреты детей – героев.Методы и приемыНаглядные, словесные, вопросы, доклады, совет, художественное слово.Инд. работаВоспитывать у Артема усидчивость. Формировать у Зарины умение отвечать на вопросы полным ответом.Интеграция образовательных областей: познание ФЦКМ, чтение художественной литературы, развитие речи, музыка.
- Ребята, у нашего народа очень много знаменательных дат и праздников.- Скажите, какие праздники знаете вы? (День Рождения, Новый Год, 8 марта, масленица, сабантуй и т. д.)- А есть праздник, который одновременно и радостный и печальный. Один поэт так и сказал: «Это праздник со слезами на глазах…»- Что это за праздник? (День Победы)- Когда его отмечают? (9 мая)- Почему именно 9 мая его отмечают? (9 мая закончилась ВОВ)- А почему этот праздник называется именно так, а не по-другому? (потому что мы победили)- А сейчас посмотрите и послушайте, как она началась.Читаю рассказ с одновременным показом Слайдов. «Перед рассветом, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолеты с бомбами. Громом по всей (стране) западной границы накатились орудийные выстрелы. Немецко-фашистская Германия вероломно, без предупреждения напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции; бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома. Фашистская Германия во главе с Гитлером хотела уничтожить весь наш народ». В те грозные дни, когда началась война, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война». Все люди поднялись на защиту своего Отечества. Во время войны было совершено много героических подвигов.- А что такое подвиг, вы знаете? (смелый, отважный поступок)- А как называется человек, который совершил подвиг? (герой)- В честь героев ВОВ установлены памятники.- Как вы думаете, для чего создаются памятники?- Правильно, памятники от слова память. Они нужны для того, чтобы помнили героев.- Посмотрите, какие памятники есть в нашем городе. Показываю Иллюстрации слайды.
«Родина-мать на остановке «Студенческая».
Памятник воинам ВОВ. На нем записаны фамилии воевавших солдат, которые жили в поселке Орловна.
В Новый Год есть обелиск славы, который находится напротив Боровецкой церкви.
- Каждый год в День Победы около памятников собираются ветераны. - Кто такие ветераны? - Кроме этих памятников, на нашей земле, в других городах много братских могил, обелисков, мемориалов. К ним приходят люди, чтобы почтить память защитников России, кладут цветы. Слайды под музыку Давайте тоже почтим память погибших минутой молчания. Минута молчания Военные годы называют лихими и злыми. Особенно тяжело пришлось детям, многие из которых остались сиротами, потому что их родители погибли на войне, другие потеряли родителей. Во время бомбежки кто-то лишился дома, а кто-то попал в плен к фашистам. Послушайте стихотворение об этом. «Дети войны» ЛенарДети войны, вы детство не знали. Ужас тех лет от бомбежек в глазах. В страхе вы жили. Не все выживали. Горечь-полынь и сейчас на губах. УльянаВ детских глазах только страх вы читали. Как же понять, что такое война? Взрослые дяди в них просто стреляли, Их убивали, сжигали дотла СамираДети войны рано взрослыми стали. Их детство украли фашисты-враги, Дети войны игрушек не знали, Книг не читали, прожить не могли. Лиана Многих спасли, но другие пропали: От голода, пуль они полегли… Братья и сестры друг друга теряли, Кого-то в детдом поместить помогли. АмелияГде же вы, родные мои, отзовитесь?! Сколько же лет разделяли людей! Дети войны, как и прежде крепитесь! Больше вам добрых и солнечных дней. А сейчас посмотрите на экран, как слабые, беспомощные оказались лицом к лицу с жестокой силой фашизма. Клип «Мы помним» Вместо счастливого детства детям пришлось делать взрослую работу, они работали за станками и делали оружие для солдат. Школьники старались помочь фронтовикам. Писали им письма, вязали для них теплые варежки и носки. А многие школьники даже вступали в партизанские отряды и совершали героические подвиги. Давайте познакомимся с некоторыми из них. Доклад - Ребята, вы бы хотели быть таким же смелым и храбрым, как… - А что нужно делать, чтобы быть таким? (Занимаемся физкультурой) Физминутка Как солдаты на параде Мы шагаем ряд за рядом Левой раз, правой раз Посмотрите все на нас. Мы захлопали в ладошки- Дружно, веселей. Застучали наши ножки Громче и быстрей. По коленочкам ударим- Тише, тише, тише! Ручки, ручки поднимаем- Выше, выше, выше. Завертелись наши ручки, Снова опустились Мы на месте покружились И остановились. - Давайте послушаем еще о детях-героях. 3 Доклада - Теперь вы знаете о подвигах маленьких героев. Я надеюсь, что вы будете стараться быть похожими на них, преданными своей Родине. А сейчас послушайте стихотворение «Война - не место для детей» ДашаВойна – не место для детей! Здесь нет не книжек, не игрушек. Разрывы мин и грохот пушек, И море крови и смертей. Война – не место для детей! Ребенку нужен теплый дом И мамы ласковые руки, И взгляд, наполненный добром, И песни колыбельной звуки. Елочные огоньки С горы веселое катанье, Снежки и лыжи и коньки, А не сиротство и страданье! - Как помогали дети взрослым - Ребята, скажите мне еще раз, почему отмечают День Победы 9 мая? (Война закончилась 9 мая) - Кого именно поздравляют 9 мая? (ветеранов) - Если вы увидите ветеранов с медалями, не забудьте подойти и поздравить их. - А сейчас послушайте в честь наступающего праздника песню. «День победы» (клип)
