Как мы построили сказочные домики
Конструирование из строительных материалов — это не просто игра, а важный процесс, который стимулирует ребёнка развивать творческое мышление и воображение. В нашем занятии мы ставим перед собой задачей не только создать физический объект, но и погрузить детей в волшебный мир сказок. Через осознание строения дома, его отдельных частей — фундамента, стен, крыши — мы формируем у детей понимание архитектуры.
С помощью сказочных домиков мы возбуждаем детскую фантазию. Начинаем с простого, показывая картинки и задавая вопросы. Какова история этих домиков? Что они могут рассказать о своих жильцах? Обсуждая строения, дети учатся различать реальные конструкции и фантазийные образы, при этом развивая критическое мышление.
Наша задача — помочь детям самостоятельно создать свой уникальный домик. Подробно объясняя этапы постройки, мы говорим о каждом элементе: о фундаменте, стенах, окнах и крыше. Используя разнообразные строительные материалы, дети осваивают простое конструирование, которое помогает им не только в процессе игры, но и в жизни.
По завершении работы по созданию домиков, дети смогут разыграть различные сценки из известных сказок, что дополнительно укореняет полученные знания на практике. Это занятие покажет им, что каждый дом имеет свою историю, а процесс создания — это настоящее искусство. Образовательные задачи, которые мы ставим, позволяют развивать общие навыки детей, привлекательность выполнения задания и всю его сложность, а также углубленное понимание о форме и структуре окружающего мира.
Конструирование из строительных материалов
Как мы построили сказочные домик
Образовательные задачи.
Вызвать интерес к конструированию сказочных домиков (из разного строительного материала) и прокладыванию дорожек (из шнурков) «от порога до порога». Уточнить понятие о доме как жилище человека и его строении (фундамент, пол, стены, окно, потолок, крыша, порог), помочь выявить сходство и отличие между реальными постройками и фантазийными образами
ХОД: Дети играют.
Воспитатель: ребята посмотрите что это? (конверт)
А хотите узнать, что лежит в этом конверте? (Да)
Воспитатель: а давайте уберём игрушки на свои места и посмотрим, что же лежит в этом конверте.
(Дети убирают игрушки на свои места)
Воспитатель ребята присаживайтесь на паласе и посмотрим, что же лежит в конверте.
Воспитатель показывает картинки детям.
Воспитатель: из какой сказки эти картинки ? что изображено на картинках?
(обращает внимание на сказочные домики) (ответы детей)
Показывает на телевизоре картинки из этой же сказки где изображены сказочные домики (обсуждают какие домики что у них есть фундамент, стены, окна, потолок, крыша)
Воспитатель вешает картинки на мольберт.
Воспитатель: ребята давайте тоже попробуем с вами построить сказочные домики чтобы поиграть в сказку «Красная шапочка»
Воспитатель поясняет способ конструирования домика.
- беру брусочек жёлтого цвета и кладу его на стол – это фундамент нашего домика.
- беру брусочек зелёного цвета и помещаю его на фундамент нашего домика- это будет пол у нашего дома.
- беру полукруглый брусочек белого цвета и ставлю его по середине- это будет окно у нашего дома.
- беру брусочек красного цвета с полукруглым вырезом и ставлю его сверху на пол и окно- это у нас стены и потолок.
- для крыши нашего дома я беру жёлтый треугольный брусочек и помещаю его по верх потолка.
- беру прямоугольный брусочек синего цвета и пристраиваю его к нашему дому- это крылечко нашего дома.
Домик готов у него есть фундамент, пол, стены, потолок, крыша и крыльцо.
Воспитатель: а теперь и вы ребята построите такие красивые сказочные домики.
Дети садятся за столы из 4 человек и приступают к постройке дома.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям.
По мере готовности построек воспитатель советует детям изобразить лес из силуэтов деревьев и проложить дорожку «от порога до порога»
Для изображения дорожек используем шнурки разных цветов.
По окончанию работ воспитатель предлагает детям поиграть с домиками.
