Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по русскому языку для старшей группы на тему «Овощи»

Конспект занятия по русскому языку для старшей группы на тему «Овощи»

Султанова Лилия Хабиряновна
Султанова Лилия Хабиряновна
DOCX
125
0

В данном документе представлен конспект занятия по русскому языку, который предназначен для детей старшей группы. Темой занятия являются «Овощи». В начале занятия происходит организационный момент, где дети приветствуют друг друга, что способствует созданию дружелюбной и позитивной атмосферы. Затем они выполняют пальчиковую игру «С добрым утром!», что помогает развивать мелкую моторику и координацию движений.

Далее дети осваивают различные понятия и термины, связанные с овощами и их сбором. Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину с изображением различных овощей и начать беседу на эту тему. Дети активно называют овощи, которые они видят на картинке. Это помогает развивать их словарный запас и умение формулировать ответы.

В процессе занятия происходит взаимодействие с мультимедийными материалами, что делает урок более интерактивным. Дети принимают участие в игре «Чудесный мешочек», где они разгадывают загадки про овощи, что ненавязчиво вводит их в мир знаний и умений, а также развивает память. Элементы игры делают процесс обучения более увлекательным.

После обсуждения овощей с помощью различных игр, воспитатель объясняет, как именно происходит сбор урожая, объясняются новые слова: «выкапывают», «срывают», «срезают». Это не только развивает лексикон детей, но и знакомит их с трудом, который прикладывают люди во время сбора урожая. Физическая минутка под музыку позволяет детям не только отдохнуть, но и повторить пройденный материал в активной форме.

К завершению занятия дети могут проявить свои творческие способности, рисуя овощи, что позволяет закрепить знания о теме занятия. Итогом будет обсуждение полученных знаний и совместные действия – это способствует формированию у детей умения работать в команде. В конце занятия ждет сюрприз, что делает его радостным и запоминающимся для детей.

Предпросмотр

Конспект занятия по русскому языку в старшей группе на тему «Овощи».


1.Организационный момент. (Заходят дети. Здороваются с гостями)
- Здравствуйте! Доброе утро!
Ребята, давайте пожелаем друг другу доброго утра.
Пальчиковая игра «С добрым утром!»
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
С добрым утром, солнце!
Мы проснулись!
-В: Я так рада.
(ребята, пожалуйста садитесь на стульчики ,закрывайте глаза. Давайте послушаем музыку). Что вы представили, слушая эту музыку? (Падают листья с деревьев, по небу ходят тучи, осыпаются листья, дует ветер, наступают холода.)
- Ребята ,скажите пожалуйста, сейчас какое время года?
- Осень.
- Какие осенние месяцы знаете?
-Сентябрь, октябрь, ноябрь.
- Первый месяц осени – сентябрь;
-Второй месяц осени – октябрь;
Третьей месяц осени – ноябрь.
-Что делают люди осенью?...
- Собирают урожай.
В: А так ли это ? Давайте посмотрим. Чтоб правильно посмотрит картину я приготовила подзорную трубу. (берут под стульчиком)
2. Рассматривание и беседа по картине УМК.
- Что вы видите?
Р: - Я вижу тыкву.
- Я вижу помидор.
- Я вижу огурец.
- Я вижу морковь.
В: -Как мы их назовем одним словом?
Д: - Овощи.
В: - А где растут овощи?
Д: - В огороде.
(Ой, ребята вы слышите кто-то кричит. Кто же это? Давайте посмотрим. (Ищут. Находят Мишутку)
-Что случилось? Зачем ты плачешь Мишутка?
(Ой ребята он что-то потерял)
- Это был сундучок?
-Нет.
- Это было сумка?
-Нет.
- Это был мешок?
-Да.
-Какой был у тебя мешок?
-Красный?
-Нет.
-Желтый?
-Нет.
- Синий?
-Да.
- Маленький был мешок?
- Нет.
- Большой был?
- Да.
-Поможем мишутке найти большой, желтый мешок?
- Да, поможем.
- Давайте поищем. (дети ищут и находят мешочек)
Игра: «Чудесный мешочек»
А хотите узнать что в мешке?
(Мишка загадывает загадки спрашивает, про какой овощ он рассказывает? Сам достаёт овощ)
-«Он красный, круглый, растёт на грядке».
-Что это?»
- Это помидор.

- «Это овощ, он круглый, горький, и от него все плачут».
- Что это?
- Это лук.
-Это овощ, он овальный и зеленый, хрустящий и вкусный.
-Что это?
- Это огурец.

-Это – героиня сказки, она круглая и желтая, растет на огороде в земле.
-Что это?
- Это репка.
- Это овощ, она круглая, большая, хрустящая, растёт на грядке.
- Что это?
- Это капуста.
-В: Давайте посчитаем, сколько всего овощей было в мешочке: один, два, три, четыре, пять – в мешочке всего пять овощей:
-Капуста – одна
- Помидор – один
-Лук – один
-Огурец- один
- Репа -одна и т.д. (овощи ложем обратно в мешок. Ой, ребята тут еще что-то есть!)
М: - Он круглый, красивый, любит прыгать, все его бьют, а он некогда не плачет, все выше-выше скачет.
- Что это?
Это мяч.
- Мяч это овощ?
- Игрушка.
- А вы любите играть с мячом? -Да любим.
- Мишка тоже любит играть с мячом.
- Давайте , встаньте в круг поиграем в игру «Один-много»
– Я буду называть овощ , а вы много овощей
(Например: кабачок – кабачки)
помидор – помидоры;
огурец – огурцы;
тыква – тыквы;
кабачок – кабачки;
баклажан – баклажаны;
картошка-картошки;
лук-лук;
чеснок-чеснок;
перец-перцы;
морковь – моркови и т. д.
-Молодцы, ребята. Мы помогли мишке найти его мешок, посмотрите как он радуется. ( Давайте садимся на стульчики)
В: -Ребята скажите пожалуйста, на зиму овощи оставляют в огороде?
Д: Нет. Их собирают.
В: - А вы знаете, как собирают овощи? (Новые слова: выкапывают-(казып), срывают – (өзеп), срезают – (кисеп)овощи). Давайте повторим все вместе:выкапывают, срывают, срезают.
-Молодцы.
(Повторение новых слов с несколькими детьми)
Слайд №1 (предметные картинки УМК)
Кто может назвать овощи, которые мы срываем?
Д: огурцы, помидоры, перец и др.
В: А которые выкапываем?
Д: картофель, чеснок.
В: А какие овощи мы срезаем ножом?
Д: тыква, кабачок, капуста, баклажан.
В: - Молодцы! А сейчас настало время собрать урожай. Встаньте, пожалуйста в круг.
3.Физ. минутка: «Урожай» (под музыку)
В огород мы пойдем, урожай соберем.
1,2,3,4,5 начинаем собирать
Мы морковку натаскаем,
И картошку накопаем.
Срежем мы кочан капусты,
Круглый, сочный,
Очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке.
(Дети идут по кругу друг за другом).
(Имитация действий).
-Молодцы, ребята. Друзья давайте дорисуем свои любимые овощи и подарим мишке.
Игра «Дорисуй овощ»
(На листе бумаги пол картошки, пол моркови, детям рекомендуется дорисовать, определить).
- Элерина что у тебя?
- У меня помидор.
- Илгиз что у тебя? (и т.д.)


Воспитатель: Молодцы!( Дети дарят рисунки мишутке)
-Ребята мишке так понравилось у нас. Он не хочет уходит, хочет снами остаться. Оставим мишку у себя до следующей занятии?


Итог занятия.
- Что вы узнали нового? (выкапывают, срывают, срезают)
- Кому помогли? (Мишке)
- Что расскажете родителям?


Ребята мишка вам приготовил сюрприз.
Выносятся корзина с яблоками. Дети берут любимый фрукт.