Конспект занятия по русскому языку для старшей группы на тему «Овощи»

Конспект занятия по русскому языку в старшей группе на тему «Овощи».

1.Организационный момент. (Заходят дети. Здороваются с гостями)
- Здравствуйте! Доброе утро!
Ребята, давайте пожелаем друг другу доброго утра.
Пальчиковая игра «С добрым утром!»
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
С добрым утром, солнце!
Мы проснулись!
-В: Я так рада.
(ребята, пожалуйста садитесь на стульчики ,закрывайте глаза. Давайте послушаем музыку). Что вы представили, слушая эту музыку? (Падают листья с деревьев, по небу ходят тучи, осыпаются листья, дует ветер, наступают холода.)
- Ребята ,скажите пожалуйста, сейчас какое время года?
- Осень.
- Какие осенние месяцы знаете?
-Сентябрь, октябрь, ноябрь.
- Первый месяц осени – сентябрь;
-Второй месяц осени – октябрь;
Третьей месяц осени – ноябрь.
-Что делают люди осенью?...
- Собирают урожай.
В: А так ли это ? Давайте посмотрим. Чтоб правильно посмотрит картину я приготовила подзорную трубу. (берут под стульчиком)
2. Рассматривание и беседа по картине УМК.
- Что вы видите?
Р: - Я вижу тыкву.
- Я вижу помидор.
- Я вижу огурец.
- Я вижу морковь.
В: -Как мы их назовем одним словом?
Д: - Овощи.
В: - А где растут овощи?
Д: - В огороде.
(Ой, ребята вы слышите кто-то кричит. Кто же это? Давайте посмотрим. (Ищут. Находят Мишутку)
-Что случилось? Зачем ты плачешь Мишутка?
(Ой ребята он что-то потерял)
- Это был сундучок?
-Нет.
- Это было сумка?
-Нет.
- Это был мешок?
-Да.
-Какой был у тебя мешок?
-Красный?
-Нет.
-Желтый?
-Нет.
- Синий?
-Да.
- Маленький был мешок?
- Нет.
- Большой был?
- Да.
-Поможем мишутке найти большой, желтый мешок?
- Да, поможем.
- Давайте поищем. (дети ищут и находят мешочек)
Игра: «Чудесный мешочек»
А хотите узнать что в мешке?
(Мишка загадывает загадки спрашивает, про какой овощ он рассказывает? Сам достаёт овощ)
-«Он красный, круглый, растёт на грядке».
-Что это?»
- Это помидор.

- «Это овощ, он круглый, горький, и от него все плачут».
- Что это?
- Это лук.
-Это овощ, он овальный и зеленый, хрустящий и вкусный.
-Что это?
- Это огурец.

-Это – героиня сказки, она круглая и желтая, растет на огороде в земле.
-Что это?
- Это репка.
- Это овощ, она круглая, большая, хрустящая, растёт на грядке.
- Что это?
- Это капуста.
-В: Давайте посчитаем, сколько всего овощей было в мешочке: один, два, три, четыре, пять – в мешочке всего пять овощей:
-Капуста – одна
- Помидор – один
-Лук – один
-Огурец- один
- Репа -одна и т.д. (овощи ложем обратно в мешок. Ой, ребята тут еще что-то есть!)
М: - Он круглый, красивый, любит прыгать, все его бьют, а он некогда не плачет, все выше-выше скачет.
- Что это?
Это мяч.
- Мяч это овощ?
- Игрушка.
- А вы любите играть с мячом? -Да любим.
- Мишка тоже любит играть с мячом.
- Давайте , встаньте в круг поиграем в игру «Один-много»
– Я буду называть овощ , а вы много овощей
(Например: кабачок – кабачки)
помидор – помидоры;
огурец – огурцы;
тыква – тыквы;
кабачок – кабачки;
баклажан – баклажаны;
картошка-картошки;
лук-лук;
чеснок-чеснок;
перец-перцы;
морковь – моркови и т. д.
-Молодцы, ребята. Мы помогли мишке найти его мешок, посмотрите как он радуется. ( Давайте садимся на стульчики)
В: -Ребята скажите пожалуйста, на зиму овощи оставляют в огороде?
Д: Нет. Их собирают.
В: - А вы знаете, как собирают овощи? (Новые слова: выкапывают-(казып), срывают – (өзеп), срезают – (кисеп)овощи). Давайте повторим все вместе:выкапывают, срывают, срезают.
-Молодцы.
(Повторение новых слов с несколькими детьми)
Слайд №1 (предметные картинки УМК)
Кто может назвать овощи, которые мы срываем?
Д: огурцы, помидоры, перец и др.
В: А которые выкапываем?
Д: картофель, чеснок.
В: А какие овощи мы срезаем ножом?
Д: тыква, кабачок, капуста, баклажан.
В: - Молодцы! А сейчас настало время собрать урожай. Встаньте, пожалуйста в круг.
3.Физ. минутка: «Урожай» (под музыку)
В огород мы пойдем, урожай соберем.
1,2,3,4,5 начинаем собирать
Мы морковку натаскаем,
И картошку накопаем.
Срежем мы кочан капусты,
Круглый, сочный,
Очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке.
(Дети идут по кругу друг за другом).
(Имитация действий).
-Молодцы, ребята. Друзья давайте дорисуем свои любимые овощи и подарим мишке.
Игра «Дорисуй овощ»
(На листе бумаги пол картошки, пол моркови, детям рекомендуется дорисовать, определить).
- Элерина что у тебя?
- У меня помидор.
- Илгиз что у тебя? (и т.д.)

Воспитатель: Молодцы!( Дети дарят рисунки мишутке)
-Ребята мишке так понравилось у нас. Он не хочет уходит, хочет снами остаться. Оставим мишку у себя до следующей занятии?

Итог занятия.
- Что вы узнали нового? (выкапывают, срывают, срезают)
- Кому помогли? (Мишке)
- Что расскажете родителям?

Ребята мишка вам приготовил сюрприз.
Выносятся корзина с яблоками. Дети берут любимый фрукт.