Конспект занятия во второй младшей группе по сказке «Пых»
Детский сад № 5 «Бэлэкэч» из Бавлинского муниципального района предлагает уникальный конспект занятия для второй младшей группы, основанный на русской народной сказке «Пых». Этот материал отлично подойдет для воспитателей, желающих привить детям интерес к чтению и художественной литературе.
Цель занятия — развивать творческое воображение и выразительность детей, обогащать их словарный запас. Задачи состоят в том, чтобы формировать художественное восприятие литературных произведений, обучать детей понимать и анализировать содержание, а также закрепить знания о русских народных сказках. Воспитатели смогут использовать данный конспект как основу для увлекательного и познавательного урока.
Занятие включает в себя предварительную работу, такую как чтение сказок и стихотворений о природе и животных, а также рисование на темы русских народных сказок. Методические приемы, описанные в конспекте, помогут создать непринужденную и игровую атмосферу. Воспитатели смогут задействовать разнообразные средства обучения, включая игрушки и аудиозаписи, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
Во время занятия дети смогут активно участвовать, отвечать на вопросы, обсуждать содержание сказки и проявлять свою творческую активность, рисуя ежиков с помощью цветных карандашей. Завершением будет рассмотрение интересного сюжета русской народной сказки, что закрепит знания детей о культурных традициях и фольклоре. Наша идея — создать не просто урок, а настоящую сказку, в которую вовлечены все участники, что делает его особенно ценным и эффективным для развития детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Бэлэкэч»»
Бавлинского муниципального района РТ
Конспект
занятия во второй младшей группе
по ознакомлению с русской народной сказкой «Пых»
с использованием техники чтения Чиндиновой О. В.
Подготовила: Хафизова Г. Ф
г. Бавлы
2016 г.
Цель: формировать у детей интерес к чтению художественной литературы, развивать творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь, развивать артикуляцию, речь, внимание и память.
Задачи:
1.Воспитывать художественное отношение к детской литературе.
2.Учить детей словотворчеству, понимать художественное произведение в целом.
3.Развивать артикуляцию, словарь детей, способность слушать, воспринимать и
понимать прочитанное (сказку).
4. Закрепить знания детей о русских народных сказках;
5. Продолжать учить детей пользоваться цветными карандашами, штриховать в одном
направлении.
Предварительная работа:
1.Чтение рассказов, сказок, стихотворений о природе и животных.
2.Рассматривание иллюстраций, картинок, альбомов с иллюстрациями.
3.Занятия по изобразительной деятельности на темы о животных и по сюжетам
русских народных сказок.
Методические приемы:
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование игрушек, иллюстраций).
Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Материалы к занятию:
атрибуты к сказке «Пых». Иллюстрации, игрушки Ежик и репка, корзинка,
магнитофон с аудиозаписью «Звуки лета», «Песенка про Ежика», заготовки листов
с контуром ежика, коричневый и черный карандаши.
Ход занятия:
Воспитатель подводит детей к подоконнику, где растут лук, редис и т.д.
- Ребята, какая замечательная погода. А какое время года сейчас настало?
Дети: весна
В-ль: правильно. А знаете, весной люди засаживают огороды. Посмотрите на наш подоконникчто это у нас?
Дети: огород на подоконнике
В-ль: Правильно. А что растет на огороде еще?
Дети: капуста, морковь, огурцы
В-ль: Молодцы, все верно. А еще на огороде растет и сладкая репка. (воспитатель находит заранее спрятанную книгу)
- Ой, ребята, посмотрите! Какая красивая книга здесь! Хотите, я почитаю вам. И называется «Пых». Ой, название такое интересное. Про кого же эта сказка? Хотите узнать?
Воспитатель начинает читать сказку, прерывая чтение вопросами:
В самом конце сказки со словами « Раскрыла фартук Аленушка и говорит: Вот вам репка, а вот вам и Пых» воспитатель достает из корзинки ежика и репку.
Вопросы по сказке:
- О ком эта сказка?
- Что росло на огороде?
- Кто пошел за репкой первым?
- Чего испугался дед? Почему?
- Кого нашла Аленка?
- Как думаете, кто же сидит на грядке?
- Как дед дышал? (покажите)
- Как пчелки жужжат? (ж-ж-ж)
- Кто решил помочь деду с бабкой?
- Так кто же лежал на грядке?
Физминутка «Жил в лесу колючий ежик»
Затем работа с детьми по иллюстрациям. Пригласить 2-3 детей и наводящими вопросами помочь вспомнить сюжет сказки.
В-ль: А знаете ребята, ежик пришел к нам в гости со своими друзьями. Только у них почему-то не видно иголок. А давайте сделаем так, чтобы у них появились иголки. Что нужно сделать?
Дети: Закрасить
В-ль: Правильно. Поможем нашим ежикам? Я приготовила вам карандаши. Каким цветом будем закрашивать ежиков?
Дети: коричневым цветом и черным
В-ль: правильно.
Дети приступают к выполнению задания. После этого всех поблагодарить, отметить, что все очень постарались и сделали ежиков яркими и красивыми. Сказать, что всех ежиков вместе с Пыхом мы отпустим в лес, чтобы им там было хорошо.
Пых
Жили-были Дед, Бабка да внучка Алёнушка. И был у них огород.Захотел Дед как-то репку вытащить. Только наклонился, а под кустом кто-то:
"Пы-ыхх! П-пы-ых!" Испугался Дед - и бежать.
Прибежал домой, никак отдышаться не может: - Ох, Бабка, там под кустом кто-то страшный сидит да пыхтит. Я едва ноги унёс.
Бабка не верит: - Придётся, видно, самой за репкой идти!
Пришла Бабка в огород, только наклонилась репку тащить, а под кустом кто-то: «Ппых-ых! Ппы-ых!».
Бабка от страха чуть живая домой прибежала! Поглядела Алёнушка на Деда с Бабкой, пожалела их и говорит:
- Я принесу репку!
И пошла в огород. Только нагнулась репку тащить, а под кустом кто-то: «Ппы-ых! Ппы-ых!» Не испугалась Алёнушка, заглянула под куст и видит: лежит на грядке колючий колобок, пыхтит и глазками поблескивает.
Взяла она репку, ёжика в передник положила - и домой!
Навстречу ей Бабка с Дедом вышли:
- Что же это за зверь такой - Пых страшный? Испугалась небось?
Раскрыла тут Алёнушка передник: - Вот вам и Пых!
Бабка репку чисто вымыла, на кусочки разрезала, в горшок положила, в печку поставила. Ну и репка испеклась - жёлтая, сочная, а уж сладкая-то какая! Дед ел-ел, Бабка ела-ела, Алёнушка ела-ела. Да и ёжику кусочек достался.
