Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Сказки всегда с нами: проект в татариновском детском саду «Колобок»

Сказки всегда с нами: проект в татариновском детском саду «Колобок»

Пшеничникова Наталья Сергеевна
Пшеничникова Наталья Сергеевна
DOCX
139
0

Проект «Сказки всегда с нами!» реализуется во второй группе раннего возраста Татариновского детского сада «Колобок» в Ступинском районе. Важность данного проекта заключается в знакомстве детей с русским народным фольклором, который является неотъемлемой частью культуры нашего народа. Начиная с маленьких лет, ребята получают уникальную возможность погружаться в мир сказок, обретающих особую значимость и актуальность в современном обществе.

Мы ставим перед собой цель создать положительный эмоциональный настрой у малышей, формируя у них представления о русских народных сказках через различные виды деятельности. Этот проект направлен на развитие эстетического восприятия и творческих способностей детей, что позволит им более осознанно воспринимать сказочные сюжеты и образы.

В рамках проекта детям предлагается ряд задач, таких как закрепление знаний о содержаниях сказок, формирование желания быть похожими на положительных героев, а также развитие способностей передавать образы через различные формы художественного выражения, как речью, так и движением. Через игры, драматизации и творческие задания дети учатся взаимодействовать друг с другом и понимать ценность сотрудничества, создавая вместе удивительные сказочные истории.

Ключевым аспектом нашего проекта становится взаимодействие с родителями, которые активно включаются в процесс. Они участвуют в конкурсах рисунков и поделок, а также помогают создавать развивающую среду для своих детей. Все мероприятия направлены на совместное творчество, что создает прекрасную атмосферу для работы и общения.

Мы верим, что знакомство с народными сказками через игры, творчество и взаимодействие с родителями не только обогатит внутренний мир каждого ребенка, но и создаст крепкий фундамент для дальнейшего развития интереса к культуре и искусству. Проект «Сказки всегда с нами!» не только знакомит детей с народными традициями, но и позволяет им чувствовать связь с культурным наследием своего народа, что в будущем станет основой для формирования их личностей и гражданской позиции.

Предпросмотр

МАДОУ Татариновский детский сад общеразвивающего вида «Колобок»
Ступинского муниципального района



Проект
«Сказки всегда с нами!»
во второй группе раннего возраста




Подготовила: воспитатель
Пшеничникова Н.С.




2016
Тип проекта: художественно- эстетический
По содержанию: ребёнок и взрослые
По характеру контактов: внутри группы
По количеству участников: коллективный
По продолжительности: краткосрочный (2 недели)
Актуальность проекта:
Народные сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая всем народам, такая сказка отражает убеждения, воззрения, главенствующие черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременно обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях - бытовых сказках, сказках о животных, волшебных сказках.
Постановка проблемы:
Дети знают мало русских народных сказок.
Цель:
Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности .
Задачи:

  • закрепить знание содержания сказок

  • сформировать желание быть похожими на положительных героев

  • развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой.

  • воспитывать интерес к сказкам

  • прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.

Предполагаемый результат:
Дети познакомятся со многими русскими народными сказками, будут знать их содержание.
Научатся в играх – драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах передавать своего героя.
Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы (конкурсы рисунков, поделок, пополнение развивающей среды и т. д.)
Игровая мотивация:Во время ознакомления детей с художественной литературой, через приход Бабушки – сказочницы знакомить детей с русскими народными сказками (кто пишет р.н. с., кто их передаёт из поколения в поколение) - названиями, содержанием, обсуждением героев сказок, выделяя положительные и отрицательные черты.


Реализация проекта:
Игра – драматизация
Настольные театры

Физическая культура

Двигательная деятельность

П./Игра «Зайцы и волк».
П./Игра «Гуси».
П./Игра «Воробушки и кот».
П./Игра «У медведя во бору».
Хоровод «Гори, гори ясно».
П./Игра «Лиса на охоте».

Здоровье

Двигательная деятельность

  • Логоритмическое упражнение «Котенок – шалун».

  • Пройди как герои сказок(проскачи, как лягушка, пройди как медведь и .т.д)

Безопасность

Коммуникативная деятельность

  • «Волк и семеро козлят». Беседа «Кто пришел к нам в дом».

  • « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Беседа «Нужно ли слушаться взрослых»

Коммуникация

Речевая деятельность
Игровая деятельность

  • Рассказывание р.н.с «Лисичка со скалочкой».

  • «Позовем сказку».

  • Д./Игра «Узнай сказку по предмету».

  • Игра «Угадай героя сказки».

  • Игра «Узнай сказку по иллюстрации».

Чтение художественной литературы

Читательская деятельность

  • Сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Жихарка», «Маша и медведь», «Гуси – лебеди», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Журавль и цапля».

Художественное творчество

Рисование
Аппликация
Лепка

  • «Разукрась героя сказки»

  • «Морковки для Заюшки»

  • «Сказочная рыбка»

  • «Мисочка для трех медведей»

  • Предварительная работа аппликация «Теремок» (крыша и окошко)

Музыка

Двигательная деятельность
Песни

  • Сценка «Как звери грибы собирали»

  • Пропевание слов сказки «Теремок»

  • Драматизация сказки «Теремок

Труд

Конструктивная деятельность

  • «Кроватка для Мишутки».

  • «Построим теремок для игрушек». Выставка рисунков «Моя любимая сказка». (Совместно с родителями).


Итоговое мероприятие:
Игра – драматизацияпо сказке «Теремок» и художественное творчество пластилинография - налеп стен «Теремка», украшение горохом и гречкой. (Предварительная работа – аппликация крыша и окошко теремка)









МАДОУ Татариновский детский сад общеразвивающего вида «Колобок»
Ступинского муниципального района





Конспект
Игра – драматизация по сказке «Теремок»
во второй группе раннего возраста






Подготовила: воспитатель
Пшеничникова Н.С.



2016
Игра – драматизацияпо сказке «Теремок».
Цель: Развивать память детей, умения отгадывать названия русских народных сказок, по загадке и наглядной картинки сказки. Формировать умения детей передавать своего персонажа сказки «Теремок», речью, мимикой, жестами и действиями. Развивать навыки работы с пластилином в создании теремка: отщипывать небольшой кусочек от целого и путём размазывания пальцем заполнить контур предмета, не вылезая за контур. Развивать моторику пальцев рук, используя горох и гречку для украшения домика. Воспитывать интерес к сказкам, аккуратность в работе с пластилином.
Ход: Приход Бабушки – сказочницы: «Здравствуйте дети, вы меня узнали? А пришла я не одна, я друзей вам привела! Встречайте их!» Входят дети в костюмах персонажей сказки «Теремок». (Присаживаются вместе с другими детьми). «А с собой я принесла сундучок с сюрпризами. Вот первый сюрприз: Много сказок я вам рассказала, много показала. Сказки просят, а сейчас, вы, друзья, узнайте нас!» (достаю картинки – фрагменты сказок и читаю загадку, дети отгадывают:

  1. На сметане мешен, на окошке стужон,

Круглый бок, румяный бок, покатился …колобок.

  1. Ах ты Петя – простота,

сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко («Кот, петух и лиса»)

  1. А дорога далека,

А корзинка – не легка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок (« Маша и медведь»)

  1. В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные,
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца («Гуси – лебеди»)

  1. Возле леса у опушки,

Трое их живут в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три медведя»)

  1. Всем известна на Руси,

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же эти… маленькие дети («Волк и семеро козлят»)
Бабушка – сказочница: Молодцы, все мои загадки отгадали, сказки все узнали.
Давайте отдохнём и построим дом для гнома:
1, 2, 3, 4, 5,(повороты вправо, влево, руки на поясе),
будем строить и играть ( приседания),
дом большой, высокий строим (руки вверх, на носочки),
окна ставим, крышу кроем (показываем руками окно, руки над головой – имитация крыши),
вот какой красивый дом (руки перед собой, показывая на дом),
будет жить в нём старый гном (хлопки руками)
Бабушка – сказочница: А теперь, дорогие зрители,
Сказку посмотреть, не хотите ли?
В любой сказке есть свой прок
Девочкам и мальчикам урок.
Игра – драматизация сказки «Теремок».
2 часть:
Бабушка – сказочница: Сделайте в подарок «Теремки» для моих сказочных героев. Вы уже начали работу, я знаю, давайте продолжим. Вот ваши теремки (раздаю работы детей). Предлагаю образец работы, который должен получиться. Чем закрашены стены теремка? Правильно пластилином, отщипываем маленький кусочек и размазываем по стенам, не выходя за контур. Когда всю стену закрасите пластилином, можно украсить горохом или гречкой, которые стоят у вас в тарелочках.
Самостоятельная деятельность детей. Бабушка – сказочница оказывает помощь по мере необходимости, напоминание, использует показ образца и т. д.
Оценка от Бабушки – сказочницы: Молодцы, очень постарались. За это вот вам мой сюрприз из сундучка – новые книжки со сказками и угощение (конфеты).
Прощание и уход Бабушки – сказочницы.