Развитие познавательных способностей детей через игровую деятельность

УБРАТЬ РЕКЛАМНЫЙ БАННЕР

тема «Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности в условиях  ФГОС дошкольного образования»

Задачи самообразования:

• Создать  условия  для познавательной активности детей,  с помощью предметно-пространственной развивающей среды в группе, а так же во время проведения  организованной  образовательной  и совместной деятельности.
• Поощрять и направлять познавательную инициативу детей, развивая их независимость, изобретательность, творческую активность посредством игровой деятельности.
• реализация рабочей программы второй группы раннего возраста «РАДУГА» в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры.
• поддержка инициативы детей в познавательной и игровой  деятельности.
• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей посредством игровой деятельности.

Основные вопросы, намеченные для изучения.

1.     Создание предметно-пространственной образовательной развивающей среды в группе, способствующей развитию познавательных способностей.

2.     Изучение и применение в работе современных педагогических технологий обучения и развития детей дошкольного возраста.

3.     Повышение педагогической культуры родителей и оказание методической поддержки по данной теме.

4.     Изучение педагогического инновационного опыта по теме.

Изучение специальной методической литературы: 
(в течении года) 
1. А. К. Бондаренко. Игры в детском саду. Книга для воспитателя детского сада. – М. : Просвещение,
2. Н. Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М. : Мозаика-Синтез,
3. И. А. Лыкова. Дидактические игры и занятия - М. : Карапуз,
4. Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. Как играть с ребёнком. – М. : Обруч,
5. Дидактические игры-занятия в ДОУ (младший возраст) : Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Автор-составитель Е. Н. Панова. – Воронеж: ТЦ «Учитель». 
6. П. П. Дзюба. «Дидактическая копилка воспитателя детского сада».- М. : Феникс,
7. Занятия с малышами в детском саду (Модель воспитания детей раннего возраста). – М. : Линка-пресс,

8.Андреасова М. Народная игра как средство формирования готовности дошкольников к речевому общению.Дошкольное воспитание

9.Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста.

10.Болотина Л.Р., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Воспитание звуковой культуры речи у детей в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие.

11.Бондаренко А.К. Дидактическая игра в детском саду.

15.Лопухина И.В. Логопедия. 550 занимательных игр и упражнений для развития речи детей.

16.Швецова И. формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников с общим недоразвитием речи.Дошкольное воспитание

Услуги Интернет. 
Изучение статей в журналах: «Воспитатель в ДОУ» ,«Дошкольное воспитание» ,«Ребенок в детском саду» ,«Обруч» .

Этапы проработки материала

Какой предполагается результат:

      Повышение активности детей во время проведения организованной образовательной деятельности, желания узнавать что-то новое. Вовлечение родителей в единое образовательное пространство.