Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Новогодний хоровод: формируем элементарные математические представления

Новогодний хоровод: формируем элементарные математические представления

Кафизова Гульжахан Есламхановна
Кафизова Гульжахан Есламхановна
DOCX
118
1

В преддверии нового года педагоги часто обращаются к тематическим занятиях, комбинируя увлекательные игры с обучением. Урок «Новогодний хоровод» предназначен для формирования элементарных математических представлений у детей, соединяя радость праздника с обучением. В ходе занятия ребята смогут улучшить свои навыки составления математических задач и решать интересные примеры, используя числа первого десятка.

Занятие начинается с мотивационного этапа, где дети обсуждают картинки, связанные с новогодними животными, пытаясь составить задачи о медведях, зайцах, волках и других персонажах. Этот процесс позволяет детям творчески подойти к математике, и развить интерес к учебе через игровую форму. В результате они не только улучшают свои математические навыки, но и развивают воображение, обучаясь в игровой среде.

На протяжении всего занятия используются визуальные материалы, такие как картинки и карточки, которые помогают детям лучше воспринимать информацию. Например, при решении задач о лесных зверях, ученикам предлагается ответить на вопросы, что развивает их критическое мышление. Этот элемент учебного процесса способствует созданию позитивной атмосферы, где каждый ребенок чувствует себя уверенно и охотно участвует в обсуждениях.

Физкультминутки, встроенные в занятия, помогают детям снять напряжение и вновь сосредоточиться на обучении. А с помощью простых материалов, таких как счетные палочки, дети научатся выкладывать фигуры, что также практикует их моторные навыки. Ожидаемыми результатами занятия являются не только знание математических основ, но и развитие внимательности, сосредоточенности и желание участвовать в обучающем процессе.

Предпросмотр

_____________________________________
Технологическая карта.
Раздел: Формирование элементарных математических представлений.
Тема: Новогодний хоровод.
Цель: Продолжать учить детей составлять задачи по предложенным картинкам, закрепить знание составляющих задачи. Развивать умение составлять и решать примеры из чисел первого десятка. Закрепить знание состава чисел 5,6,7,8. Уметь выкладывать и изменять фигуры из счётных палочек. Воспитывать сосредоточенность, внимание.
Методы: игра, показ, работа с раздаточным и демонстрационным материалом, объяснение, работа в азбуках – тетрадях, карточках.
Оборудование:простые и цветные карандаши, карточки с заданиями на внимание, графическими упражнениями, примерами, счётные палочки. Демонстрационный материал: медведь, медвежата, волк, волчата, лиса, лисята, ёлка, картинки со снеговиками.
Билингвальный компонент: снеговик - аққала, считай - сана, решай - шеш.

Этапы

Действия педагога

Деятельность детей.

Мотивационно – побудительный





Дети работают в карточках (графический диктант)


Дети отгадывают загадку.



Дети выполняют задание на внимание


Дети отвечают на вопросы.

Проблемно – поисковый

Около снеговиков собралось очень много лесных зверей. Первым приковылял медведь, а за ним прибежали медвежата. Составьте пожалуйста задачу про них (про зайчат, волчат, лисят).
- Думают звери чегоже не хватает на их празднике?
-Правильно ёлочки. Побежали они в лес, принесли ёлочку и стали её украшать. Собирать гирлянды на ёлку.



- затем приготовили ёлочные игрушки, но вот незадача – всё перепутали. Помогите им разобраться.

- Разобрались звери с нашей помощью. Украсили ёлочку. Но вот интересно шарики то волшебные. На них цифры написаны (состав числа)

- Стали звери вокруг ёлочки хороводы водить.
Физминутка.
- Глянули под ёлочку, а там подарки. Счётные палочки.
Подумали звери , подумали и принялись строить из них очень интересные фигуры.

Дети рассматривают иллюстрации, составляют задачи.




Дети слушают воспитателя, рассматривают иллюстрацию.






Дети составляют и решают примеры.


Дети отвечают на вопрос.





Дети работают в карточке.





Дети работают в карточке.






Дети выполняют движения в соответствии с текстом


Дети работают со счётными палочками


Рефлексивно – коррегирующий.

- Хорошо мы с вами прогулялись по лесу. Много зверей повстречали, вокруг ёлочки хороводы водили.
И всем нам подарки дали. Вот такие красивые ёлочки. Давайте на следующем занятии мы их раскрасим.

Дети подводят итог занятию.


Ожидаемый результат:
Знать:каксоставлять задачи по предложенным картинкам, закрепить знание составляющих задачи, состава чисел 5,6,7,8.
Иметь: сосредоточенность, внимание.
Уметь: составлять и решать примеры из чисел первого десятка, выкладывать и изменять фигуры из счётных палочек.