Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развивающие занятия
  4. Изучение величины: высота и толщина предметов для детей

Изучение величины: высота и толщина предметов для детей

Чуембаева Гаухар Сериковна
Чуембаева Гаухар Сериковна
DOCX
213
3

Занятие по теме «Величина» направлено на формирование у детей представления о высоте и толщине различных предметов. В процессе обучения воспитатель будет активно использовать дидактические игры и иллюстрации, такие как изображения «магазин игрушек» и карточки с гномами, чтобы вселить в детей интерес и расширить их знания. Дети познакомятся с важными математическими понятиями, такими как «выше-ниже», «шире-уже», «толще-тоньше».

Цель занятия состоит не только в обучении детей навыкам сравнения предметов, но и в совершенствовании их умения порядкового и количественного счета.На занятии будет организована работа с иллюстрациями гномов, чтобы помочь детям понять разницу между предметами по их высоте и другим параметрам. Применяя метод наложения и приложения, мы сможем сделать обучение более интерактивным и интересным для детей.

Для того чтобы создать игровую форму занятия, воспитатель проведет «сюрпризный момент», когда появятся гномы разной высоты. Дети смогут расставлять их в порядке уменьшения роста, что поможет им учиться сравнивать размеры предметов. Будет также задействована физминутка и игра «Скажи наоборот», что сделает процесс обучения более динамичным и веселым.

В конце занятия мы подведем итоги и повторим все новые знания, вновь акцентируя внимание на важности использования математических терминов в everyday speech детей. После этой увлекательной и познавательной встречи, дети не только научатся различать величины, но и заинтересуются математикой в целом.

Предпросмотр

Тема занятия: ВеличинаТип занятия: изучение нового материалаЦель занятия: сформировать представление о высоте и толщине предметов и их сравнении; научить сравнивать, используя слова «выше-ниже, толще- тоньше, уже-шире»; научить сравнивать на глаз, наложением и приложением; продолжать работу совершенствованию умению порядкового и количественного счета ; развивать внимание, мышление, глазомер, речь;Дидактическое обеспечение занятия: иллюстрации «магазин игрушек», иллюстрации гномов, карточки.Ход занятияЭтап занятия

Дидактическая задача

Разъяснения, вопросы, задания воспитателя

Ответы детей

Методы обучения

Средства обучения

Мотивационно-побудительный

Повторить навыки количественного и порядкового счета

Предлагаю детям повторить количественный и порядковый счет в пределах 5. На доске игрушки – назовите третью(пятую, первую, четвертую) игрушку.

Считают в пределах 5, называют названия игрушек

Метод упражнений (репродуктивный)

Изображение «Игрушки в магазине»

Организационно-поисковый

Формировать умение расставлять предметы по высоте (по указанному признаку)- в порядке убывания

Познакомить со способа сравнения приложение,

Наложением.

Закреплять умение сравнивать предметы по высоте на глаз.

Ввести в активный словарь детей математические понятия: выше-ниже, уже- шире, толще- тоньше.

Сюрпризный момент: появление гномов (5 шт) разных по величине.-посмотрите все ли гномы одинаковые?Предлагаю расставить гномов в порядке уменьшения роста. Сначала самого высокого, потом пониже.Как вы это будете делать? На глаз, потом приложением.-подберем им кофточки и штанишки. Об одежде уже не говорят толще или тоньше, говорят уже или шире.Сначала подбираем на глаз затем наложением.ФизминуткаЗадание на карточке «Подбери гномам лопату» Соединяем линиями самую высокую лопату и самого высокого гнома.Игра «Скажи наоборот»Называю первую половину предложения вторую называют дети.Ель высокая – а трава низкая.У березы ствол тонкий, а у дуба толстый.Дорожка – узкая, а дорога широкая

Нет, не одинаковые Они разной высоты

На глаз

Называют вторую половину предложения

Коллективный метод.

5 гномов разной высоты, 5 штанишек и кофточек разных по величине.

Карточки с изображением гномов и лопат разной высоты в хаотичном порядке.

Рефлексивно-корригирующая

Обобщение полученных знаний.

Совершенствование навыков соотнесение количества предметов цифрой.

Подвожу итог занятия . какие слова использовали для сравнения по высоте:ширине:толщине:какими способами сравнивали?Для повторения счета предлагаю соединить цифры и точки с нужным количеством предметов.Благодарю за работу. Прощаемся и благодарим гостей занятия гномов.

Тоньше-толще.Выше-нижеУже –шире

Наложением, приложением

Соединяют точки с цифрами

Метод упражнений (репродуктивный)

Карточки с изображением точек и цифрОжидаемый результат:Знать: и употреблять понятия « шире-уже, тоньше-толще, выше-ниже»Уметь: сравнивать величину способами наложения и приложенияИметь представление о составе чисел в пределах 5;