- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Увлекательные эксперименты с песком и глиной для детей
- →
Увлекательные эксперименты с песком и глиной для детей
Данный документ предлагает вам уникальные и увлекательные опыты с песком и глиной, которые идеально подойдут для совместного времяпрепровождения с детьми. Каждый опыт демонстрирует особенности этих материалов, их физические свойства и методы взаимодействия. В процессе выполнения экспериментов, дети не только узнают много нового, но и развивают свои навыки наблюдения и критического мышления.
В первом опыте вам предлагается исследовать сыпучесть песка и глины. Удобно наблюдать, как легко песок сыпется, в то время как глина, напротив, образует комки. Это поможет детям понять, что глина обладает более рыхлой структурой, нежели песок. Такой простой эксперимент откроет для них мир физики и основ материаловедения, сделав его интерактивным и наглядным.
Следующий опыт углубляет понимание различий между песчинками и глиной. С помощью увеличительного стекла дети смогут сами рассмотреть, как выглядят песчинки и как они взаимодействуют друг с другом. Это обучающее занятие не только развлекает, но и помогает понять природные процессы, происходящие под ногами. Дети увидят, что в песке каждая песчинка свободна, а глина образует плотные комки, напоминающие пластилин.
Безопасность – важный аспект, особенно при работе с песком. В третьем опыте используется банка и резиновая трубка для создания ветра. Это поможет детям понять динамику движения частиц при воздействии потока воздуха, что является отличным уроком по физике и взаимодействию жидкостей и газов.
Опыты с водой – это всегда интересно. В четвертом опыте дети получат возможность увидеть, как песок и глина реагируют на влагу. Как быстро впитывается вода? Каково ощущение от взаимодействия с влажными материалами? Это не только интересное, но и комплексное занятие, которое способствует более глубокому пониманию строения веществ в окружающем мире.
Заключительный опыт позволяет детям быть креативными, когда они лепят из глины и песка. В процессе лепки они узнают много нового о прочности и стиле формирования, создавая свои собственные «дождевых червячков». Эти эмоции, запечатленные в моменте творчества, будут способствовать формированию у детей положительного отношения к экспериментам и познанию мира.
Опыты с песком и глиной.Опыт 1.Возьмем стакан с песком и аккуратно насыплем немного песка на лист бумаги. Легко ли сыплется песок? Легко. А теперь попробуем высыпать из стаканчика глину. Что легче высыпать – песок или глину? Песок. Поэтому и говорят, что песок - «сыпучий». Глина слипается комочками, ее нельзя так легко высыпать из стаканчика, как песок. Первый вывод –песок -рыхлый, в отличии от глины.
Опыт 2.С помощью увеличительного стекла внимательно рассмотрим, из чего состоит песок (из очень мелких зернышек- песчинок). Как выглядят песчинки? ОНИ очень маленькие, круглые. Полупрозрачные (или белые, желтые, в зависимости от разновидности песка). Похожи ли песчинки одна на другую? Чем похожи и чем отличаются? Одни дети могут ответить, что песчинки похожи, другие – нет, и не нужно их разубеждать. Важно, чтобы в процессе сравнения ребята внимательно рассмотрели песчаные зернышки. Затем рассмотрите таким же образом комочки глины. Видны ли такие же частички в глине? В песке каждая песчинка лежит отдельно, она не прилипает к своим «соседкам». А в глине- слипшиеся, очень мелкие частички. Чем-то глина похожа на пластилин. Песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, а глина- из мелких частичек, которые как будто тесно взялись за руки и прилипли друг к другу
Опыт 3.Во время этого опыта не следует забывать о безопасности детей: ведь песчинки могут попасть в глаза и нос. Поэтому можно проводить опыты в 3-х литровых банках. Положите банку на бок, насыпьте тонким слоем глину или песок, закройте полиэтиленовой крышкой. В нижней части крышки сделайте отверстие для резиновой трубки, через которую можно вдувать воздух в банку. Один конец трубки в банке, в другой конец- обычная резиновая груша. Можно даже попробовать сдувать в трубку воздушный шарик.
Создайте в банке сильный поток воздуха – игрушечный ветер. Что происходит с песчинками? Они легко двигаются, сдуваются.
Опыт 4.Аккуратно нальем воду в стаканчик с песком. Потрогаем его. Каким он стал. Влажным, мокрым. А куда исчезла вода? Она «забралась» в песок и устроилась между песчинками. « Посадим» палочку в мокрый песок. Она легче входит в сухой песок.Затем нальем немного воды в стакан с глиной. Водичка впитывается: быстро или медленно?
Медленно, медленней, чем в песок. Часть воды остается сверху на глине. Сажаем «деревце» во влажную глину. Легче сажать палочку в мокрую глину, чем в сухую
Опыт 5. Слепим из влажной глины длинную колбаску, шарики. Представим, что мы делаем дождевых червяков. Затем попробуем создать таких же червяков и шарики из влажного песка. Из песка колбаску слепить нельзя, а шарики- непрочные. Если шарики получились- то сложим на дощечку высыхать. Высохнут - распадуться. А глиняные станут сухими и крепкими
