Путешествие в Африку: Конспект спортивного развлечения для дошкольников

МБОУ «Манжерокская СОШ» дошкольная группа «Дошколёнок»
Конспект открытого развлечения
Физическое воспитание
Тема: «Путешествие в Африку»
Цель: Создать необходимые игровые ситуации
для физического развития детей, способствовать формированию устойчивого жизнерадостного настроения.
Задачи:
1. Через физкультурное занятие, воспитывать стремление к здоровому образу жизни, пониманию ценности физического здоровья.
2.Развивать физические качества: ловкость, смелость, быстроту движения, гибкость.
3. Воспитывать чувства коллективизма, любовь к природе, интерес к животным жарких стран (Африки).
Провела воспитатель: Куклина И.В.
Музыкальный руководитель: Неустроева С.А.

с. Манжерок 2016
Спортивное развлечение «Путешествие в Африку»
Ход развлечения.
1.Организационный момент. Эмоциональный настрой.
(В зал под музыку входят дети и воспитатель, все одеты морскую одежду).
В: Здравствуйте.
Д: Здравствуйте!
В. Ребята, а почему мы сегодня все в тельняшках?
Д. ответы детей.
В.С какими животными мы можем встретиться в Африке?
Д. ответы детей.
В. Что нужно делать, чтобы быть сильным, ловким , смелым, выносливым?
Д. ответы детей
В. Итак, куда и на чём мы отправимся в путешествие?
Д. ответы детей
В: Я рада приветствовать вас на палубе корабля, который отправляется в путешествие в Африку.
В.: Смирно! Надеюсь, наше путешествие будет интересным, а экипаж корабля окажется дружным, смелым, сообразительным, выносливым.
В.: А сейчас, торжественный марш.
2. Торжественный «Марш»
В.: Прошу юных моряков занять свои места.
(дети проходят и садятся на стульчики)
В.: Давайте найдём Африку на карте мира и посмотрим наш маршрут.(смотрим на карту, на экране, находим Россию и Африку.
В.: Чтобы наш корабль отправился в путь, мы должны очень сильно подуть на парус, так как нет ветра, а без ветра наш корабль не сдвинется с места.
3. Дыхательная гимнастика (под музыку)
Задание для измерения объёма лёгких. Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот.
В.: Глазки закрываются,
Парус расправляется,
Наш корабль летит вперёд,
В Африку спешит народ.
В.: Путь далёкий и нелёгкий, а песня облегчит наш путь
4. Песня «Бескозырка»
В.: Ну, вот мы и в Африке.
5.Разминка «На острове» (под музыку «звуки тропического острова»)
1)Идём по кругу, смотрим по сторонам.
2)Высокая трава (идем, высоко поднимая колени)
3)Большие камни (боком перешагиваем)
4) Пробираемся сквозь джунгли (идём змейкой)
5) Рвём бананы (подскоки)
6. Физминутка «В Африку мы пришли»
1)В Африку мы пришли, мы пришли, мы пришли.
(шагаем по кругу)
Черепаху здесь нашли (на экране картинка черепахи)
Ой, нашли, ой, нашли (удивление на лице)
Приседай, приседай, черепаху травкой угощай
(протягиваем руку вперёд)
2) В Африку мы пришли, мы пришли, мы пришли
(шагаем по кругу)
Страуса мы нашли. (на экране картинка)
На носочки вставай,
Руки вверх поднимай
3)В Африку мы пришли, мы пришли, мы пришли.
И слона мы нашли (на экране картинка),
Он ушами хлопает
И ногами топает,
За руки мы взялись
И все дружно обнялись.
В.: Моряки, слышите какие – то звуки? Как вы думаете, кто так кричит?
Запись крик обезьяны, показ картинки на экране.
Д.: Обезьянки.
В.: Конечно, обезьянки. И они приглашают нас на весёлую гимнастику.
7. Гимнастика «Лимпопо»
1)Вот так висят на ветке обезьянки в Лимпопо
(руки вверх покачиваем руками ,кулаки сжаты)
2)Лимпопо (Хлопаем в ладоши слева), Лимпопо (хлопки справа)
Лимпопо (хлопаем по коленкам), Лимпопо (топаем).
3)Вот так едят бананы обезьянки в Лимпопо
Лимпопо (Хлопаем в ладоши слева), Лимпопо (хлопки справа)
Лимпопо (хлопаем по коленкам), Лимпопо (топаем).
4) Вот так ботинки чистят обезьянки в Лимпопо
Лимпопо (Хлопаем в ладоши слева), Лимпопо (хлопки справа)
Лимпопо (хлопаем по коленкам), Лимпопо (топаем).
5) Вот так штаны стирают обезьянки в Лимпопо
Лимпопо (Хлопаем в ладоши слева), Лимпопо (хлопки справа)
Лимпопо (хлопаем по коленкам), Лимпопо (топаем).
6) Вот так пол подметают обезьянки в Лимпопо
Лимпопо (Хлопаем в ладоши слева), Лимпопо (хлопки справа)
Лимпопо (хлопаем по коленкам), Лимпопо (топаем).
7) Вот так танцуют вместе обезьянки в Лимпопо, (хоровод)
Лимпопо (Хлопаем в ладоши слева), Лимпопо (хлопки справа)
Лимпопо (хлопаем по коленкам), Лимпопо (топаем).
8. Игра «Мартышки»
Мы весёлые мартышки,
Мы смеёмся громко слишком
Ха-ха-ха, ха-ха-ха!
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках.
И друг другу даже язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесём к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке,
Шире рот откроем,
Рожицы состроим.
Как скажу я цифру 3,
Все с мордашками замри.
Раз, два, три!
В.: Ребята, в джунглях часто идут проливные дожди, давайте поиграем в 9.Игру «Солнышко – дождик»
(когда светит солнышко, дети бегают по поляне, танцуют. Дождик- прячутся в домики)
1)небольшой дождь – прячутся под зонтик
2)сильный дождь – приседают на полянке, руками над головой делают «домик»
3)ливень - убегают по домам (на стульчики)
В.: в Африканских реках водится много разной рыбы. А одна из них приглашает вас с ней поиграть.
10.Игра на внимание «Золотая рыбка»
Рыбка в реке– дети сидят тихо.
Рыбка показалась – хлопают в ладоши.
В.: Вижу вы хорошие рыбаки. Любитель рыболов приглашает вас на весёлую рыбалку.
11.Танец «Любитель рыболов»
В.: А ещё в Африканских реках живут большие крокодилы, но мы их не боимся. И весело с ними играем.
12.Игра «Крокодил»
Дети произносят сидя на стульчиках:
«Вот лежит зелёный крокодил.
Тихо, смирно он лежит,
Притворился, будто спит.
Подойдём к нему, разбудим,
И посмотрим, что – то будет.»
(дети будят и убегают, крокодил ловит)
В.: Ребята, а это кто так кричит? (Крик слона)
В.: Да, так кричат слоны (показ на экране)
А мы знаем сказку о слонёнке.
13.Сказка «Слонёнок»
Жил был в Африке слонёнок.
И был он такой большой и тяжёлый и так топал. (топаем медленно)
Что все звери от него убегали (топаем быстро)
Вот однажды слонёнок сказал:
- Не хочу быть слонёнком, а хочу быть львёнком!
И стал слонёнок кататься по земле как львёнок (перекаты на спине)
Шла мимо коза, посмотрела на слонёнка, испугалась и убежала (скачем на носочках)
-Не хочу быть львёнком, а хочу быть козлёнком! – закричал слонёнок и поскакал за козой, как козлёнок. (скачем на носочках, постепенно замедляя шаг)
Он был очень тяжёлый и скоро устал.
На поляне слонёнок увидел обезьян (строим рожицы)
-Я хочу быть обезьянкой! - закричал слонёнок, и обезьянки стали с ним играть. Они хватали его за хвост, тянули за хобот, дёргали за уши. Они кувыркались на спине и щекотали ему живот.
Скоро слонёнку это надоело и он пошёл дальше. (идём по кругу)
Шёл слонёнок, шёл и увидел попугая, который перелетал с ветки на ветку
(маше руками в воздухе)
-Я буду попугаем! - сказал слонёнок. Он прыгнул и шлёпнулся.
А когда слонёнок встал, он увидел, что рядом стоит мама слониха и смотрит на него.
-Пойдём гулять вместе, - сказал слонёнок слонихе, - я теперь всегда буду слоном.
И они пошли гулять .(берёмся за руки и идём змейкой на стульчики.)
В.: Ребята, угадайте, кому принадлежат эти голоса?
Звук + фото
-жираф,-слон,-котята,-тигрята,-зебры.
Приглашаю вас на весёлую гимнастику
14. Гимнастика «У жирафа пятна, пятна…»
1) У жирафа пятна, пятна, пятна , пятнышки везде:
На лбу, на ушах, на шее, на локтях. Есть на носах, на животах, коленях и носках.
2) У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде:
На лбу, на ушах, на шее, на локтях. Есть на носах, на животах, коленях и носках.
3)У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шерсточка везде:
На лбу, на ушах, на шее, на локтях. Есть на носах, на животах, коленях и носках.
4)А у зебры есть полоски, есть полосочки везде:
На лбу, на ушах, на шее, на локтях. Есть на носах, на животах, коленях и носках.
В.: Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться домой.
Глазки закрываются,
Парус расправляется,
Наш корабль летит вперёд,
В детский сад спешит народ.
Итог:
В. Вот мы и дома. А где мы сегодня побывали?
Д. ответы детей
В. А с кем мы встречались?
В.: Африканские животные такие сильные, ловкие, спортивные. А после их гимнастик и вы стали выше, крепче, сильнее, здоровее.
В. Оцените свою работу. Перед вами обезьянки, если вам всё понравилось, было легко , возьмите зелёную обезьянку.
Если у вас не всё получилось, возьмите желтую обезьянку.
Д. выбирают обезьянку по цвету, проходят на свои места и поднимают вверх обезьянок.
В.: Оцениваю работу всех детей
В.: я желаю, чтобы вы никогда не забывали делать зарядку и всегда занимались физкультурой. Желаю вам крепкого здоровья, чаще улыбаться и никогда не унывать.
В. Каждый день у нас зарядка, значит, будет всё в порядке.
Наше занятие окончено.