Конспект досуга «Встреча со сказкой» в детском саду № 9 «Гнездышко»
Данный конспект занятия в средней группе «Встреча со сказкой» был разработан воспитателем муниципального бюджета детского сада № 9 «Гнездышко» и направлен на формирование у детей интереса к художественной литературе. Занятие предполагает не только познавательный, но и развлекательный моменты через инсценирование известных сказок, что позволяет ребятам активно участвовать в процессе и развивать свои творческие способности.
Основная цель данного мероприятия заключается в том, чтобы привить детям любовь к чтению и литературе. Ведь именно в этом возрасте начинается формирование предпочтений и интересов, и очень важно сделать это через увлекательные и запоминающиеся формы работы. Занятие включает в себя различные задачи, такие как развитие памяти, умения инсценировать текст и поддержание интереса к художественной литературе.
Использование куклы «Бабушка-Загадушка» как основного персонажа значительно обогащает процесс. Дети смогут не только отгадывать загадки, но и принимать участие в инсценировке. Это создает атмосферу сказки, в которую активно вовлекаются все участники. Важной частью занятия является обсуждение персонажей сказок, их характеристик, что развивает навыки анализа и критического мышления у наших маленьких воспитанников.
Учебный процесс включает ручное творчество, например, лепку из соленого теста, что развивает моторику и представляет возможность выразить свои чувства и эмоции. В рефлексивно-итоговом этапе занятия, воспитатель поможет детям анализировать характеры героев и их действия, что укореняет морально-нравственные нормы в сознании детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 9 «Гнездышко»
Конспект досуга в средней группе
Тема: «Встреча со сказкой»
Подготовила и провела:
воспитатель
Метауэр О.П.
г.Саров
2016 г.
Пояснительная записка
Цель: формировать у детей интерес к художественной литературе, развивать творческие способности
Задачи:
Формировать умение узнавать персонажей знакомых сказок, характеризовать их.
Развивать память, способность инсценировать отрывок знакомого литературного произведения.
Поддерживать и развивать интерес к художественной литературе (сказкам), лепке из соленого теста.
Воспитывать гуманные чувства, морально-нравственные нормы: нельзя злиться, обманывать.
Материал:
Кукла с живой рукой - бабушка -Загадушка, детские костюмы (маски)-петух, заяц, лиса, колобок и атрибуты для инсценировки сказки: избушка, дерево
Мотивационно - ориентировочная часть:
В группу заходит бабушка-Загадушка (воспитатель использует куклу с живой рукой). Она предлагает детям отгадать ее загадки.
Организация детской деятельности:
Бабушка-загадушка загадывает загадку:
Кто трясётся за кусточком,
Маленьким дрожит хвосточком?
Ты трусливого узнай –ка –
То наверно, серый (зайка).
Кого боится зайка в лесу? Кто обидел зайку в сказке – выгнал его из дома? А кто зайке помог? (петух) Давайте посмотрим, как это происходило.
Инсценировка отрывка сказки «Заюшкина избушка» - петух прогоняет лису из избушки (участвуют три ребенка).
Вот какой петушок! Как его можно назвать? (смелый, храбрый, решительный).
Зайка обрадовался, что избушка освободилась и зовет вас вместе с ним поиграть-поскакать да попрыгать! (дети имитируют движения зайцев-прыгают, щиплют травку).
БЗ показывает детям скалку: « Кто догадался, что это у меня за палка?» Правильно, это не палка, а скалка! Что делают скалочкой?(раскатывают тесто). Кто нашел скалочку в сказке? (Лиса). Значит лиса пироги пекла, скалочкой тесто раскатывала? (нет, она ее сожгла и потребовала за это курочку). Что можно сказать про лису, какая она? (хитрая, коварная, обманщица). Как хозяин проучил лису?
Бабушка-загадушка: «А вот еще загадка»:
Он от дедушки ушел
И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу
Встретил хитрую Лису. Кто это?(колобок)
Появляется ребенок в костюме колобка. Колобок поет свою песенку и катится в лес.
Что за беда приключилась с Колобком?
От кого колобку удалось убежать? А почему лиса съела колобка?(она его перехитрила). Кто жалеет Колобка? (Бабушка с дедом).
Бабушка-загадушка предлагает детям слепить колобков из соленого теста.
Рефлексивно-итоговый этап.
Рассматривание Колобков. Кто в сказках был хвастливым? хитрым и коварным? Кто храбрым и смелым? Каким вам хочется быть: хитрым или храбрым?
Зло всегда наказывается. Нельзя быть злым.
