Конспект занятия для детей: "Что такое вода?"
Данный документ представляет собой детальный конспект комплексного занятия для дошкольников «Что такое вода?», который был проведен в детском саду присмотра и оздоровления "Светлячок" города Азнакаево. Воспитатель Абдуллина Лейсана Ирековна, используя интерактивные методы и игровые приемы, наглядно объясняет детям природные свойства воды и её значение для всего живого. Конспект включает этапы занятия, предлагая подходящие методы обучения, такие как игра и словесные беседы.
Во время занятия воспитатель знакомит детей с основными аспектами, связанными с водой: её вкусом, цветом, запахом и текучестью. Дети активно участвуют в обсуждении и задают вопросы, тем самым развивая свои познавательные способности. После этого происходит знакомство с понятием «жидкость» и употребление новых слов в контексте. Занятие направлено не только на расширение кругозора, но и на воспитание бережного отношения к ресурсам природы.
Помимо теоретической части, в программе предусмотрены практические задания — рисование «Аквариум с рыбками». Детям предоставляется возможность выразить свои впечатления через творчество, что способствует развитию их художественных навыков и воображения. Во время работы над проектом воспитатель подчеркивает важность воды в жизни животных и людей, напоминает о необходимости беречь этот бесценный ресурс.
Nемаловажной частью занятия является предварительная работа: чтение познавательных рассказов и сказок о воде, а также подготовка инвентаря для опытов. Дети, играя с куклой Незнайкой, проверяют свои знания о воде, что добавляет элемент увлекательности и интереса в обучающий процесс. Каждый этап занятия продуман до мелочей, что делает его максимально эффективным и познавательным для подрастающего поколения.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
МКУ Управления образования исполнительного комитета Азнакаевского района РТ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад присмотра и оздоровления №4 «Светлячок» города Азнакаево РТ
Конспект
КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ:
1.«Что такое вода?»
2.Рисование «Аквариум с рыбками»
Воспитатель: Абдуллина Лейсана Ирековна « Что такое вода?»
Пр. сод
Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить знание ее для всего живого.
Развить любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.
Воспитывать бережное отношение к воде
Учить передавать в рисунке впечатления, полученные.
Методы и приемы:
Игравой (внесение игрового персонажа)
Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).
Предварительная работа.
1.Чтение рассказов, сказки познавательного характера. 2.Инвентарь для опытов: стаканы с водой, пустые стаканы, лед.
3.Кукла Незнайка.
4.1/2 альбомного листа, цветные карандаши.
1.Ход занятий
Воспитатель: (с игрушкой Незнайкой)
Ребята, сегодня к нам детский сад пришел гость. Кто это?
Ребята: Незнайка
Воспитатель:. Он сказал , что оказывается, ничего не знает о воде Поможем ему?
Дети: да
Воспитатель: Незнайка присаживайся на стул. Наши дети еще немного знают о воде, но вместе мы все выясним. Ребята, так что же такое вода?
( Ответы детей) Вода-это жидкость. Она течет. Ее можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро и т. д. Ее также можно вылить, перелить из одной посуды в другую .
Переливаю (показываю )Вода не имеет цвета, она бесцветная. Но она может изменить цвет.
Опыт: Вводу добавляю капельки зеленки и показываю( это 1- й стакан)
( во 2-й стакан) добавляю капельку марганцовки. И спрашиваю, изменила ли цвет вода?
Ответы детей:
……………………….
Воспитатель: А имеет ли вода запах?
Ответы детей:
Нет.
Воспитатель: Правильно, она ни имеет запаха.
Незнайка: Ну, спасибо, ребята, теперь я все знаю о воде.
Воспитатель: А ты знаешь ,Незнайка, что воду надо беречь, и когда моешь руки, нужно сразу закрыть кран?
Незнайка: А зачем ее беречь. Вон сколько воды!
Воспитатель: Воды много, но для умывания, приготовления пищи и для аквареумных рыбок (показываю) необходимо только очищенная вода. А чтобы получить чистою воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран. А чтобы ты, Незнайка, не забыл про это, вот тебе памятка-напоминание: « Помыл руки плотно закрой кран».
Незнайка: Спасибо, ребята, теперь я ни за что не забуду, что кран нужно всегда плотно закрывать. А теперь мне пора домой. До свидания , ребята!
2.Физминутка
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развел-
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
3.Рисование « аквариум с рыбками»
Мы на прошлом занятий начали рисовать на тему «аквариум с рыбками». Я предлагаю вам дорисовать в аквариуме рыбок
4.Итог.
Ребята, чем мы занимались на этом занятий? О чем вели беседу? На какую тему рисовали?
