Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад комбинированного вида № 20 города Лабинска
муниципального образования Лабинский район
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
Воспитатель С.А.Визавикина
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с художественной литературой Кубани
№ п/п | Тема | Задачи | Материал |
Сентябрь | «Мой родной город – Лабинск» Беседа «Мой родной город - Лабинск» Д/и «Узнай место по фотографии» Рассказы из личного опыта «Что мне нравится в нашем городе» Чтение стихотворений Лабинских поэтов из серии «Неугасимая свеча» «Люби и знай свой край» Д/и «Скажи со словом «городской»
| - познакомить детей со стихотворениями местных авторов; - формировать умение рассказывать о своих впечатлениях; - вызвать чувство гордости за родной город; - развивать интонационную выразительность речи; - учить устанавливать связь слов по типу согласования.
| Альбом «Наш город - Лабинск» |
Октябрь | «Наша Родина - Кубань» Беседа «Наша Родина – Кубань». Народная мудрость о любви к Родине. Чтение стихотворения И.Вараввы «Мать -Кубань», С.Донченко «Град казачий», К.Обойщиков «Кубань – земля такая…» Чтение стихотворений из сборника В.Нестеренко «Наша Родина – Кубань» Беседа по содержанию стихотворений. Объясни значения слов «житница», «народ».
| - Познакомить детей с понятием «Родина», формировать представление о Кубани, как о родном крае нашей огромной страны, чувство любви к ней; - познакомить детей со стихотворениями; - познакомить с пословицами о Родине; - учить отвечать на вопросы по тексту; - развивать внимание, память, интонационную выразительность речи.
| Иллюстрации с видами природы Краснодарского края
Карта Краснодарского края
|
Ноябрь | «Осень на Кубани» Беседа об осени Рассматривание презентации «Осень на Кубани» Чтение стихотворений кубанских поэтов В.Нестеренко, И.Вараввы об осени Чтение стихотворений А.С.Пушкина об осени
| - Учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, развивать поэтический слух; - познакомить с произведениями русских поэтов об осени; - вызвать желание выразить свои впечатления в образном слове; - закрепить знания детей о признаках осени в процессе чтения стихов и рассматривания иллюстраций
| Репродукции картин осенней тематики (В.Поленов «Золотая осень», И.Остроухов «Золотая осень» и др.)
|
Декабрь | «Зима на Кубани» Рассматривание картин зимней природы. Чтение стихотворений Т. Голуб «Зима», «Снежная баба», В.Нестеренко «Приход зимы»
| - Познакомить детей с новыми стихотворениями о зиме; - развивать память, воображение, интонационную выразительность речи; - упражнять в подборе родственных слов к слову «снег» - учить замечать и понимать образные выражения; - воспитывать эстетические чувства и любовь к поэзии | Репродукции картин о зиме Грабарь «Февральская лазурь», Попов «Первый снег» |
Январь | «Будем отгадывать загадки» (чтение книги кубанского писателя В.Нестеренко «Раз загадка, два загадка» или «Ладошка») Беседа о том, что такое загадка. Рассказ воспитателя о В.Нестеренко Загадывание загадок из книги писателя.
| - Закрепить представление о жанре «загадка»; - развивать мыслительную активность детей, воображение, умение сравнивать, аргументировать свои ответы; - познакомить с творчеством кубанского писателя В.Нестеренко; - учить самостоятельно придумывать загадки; - воспитывать любовь к родному краю.
| Выставка книг В.Нестеренко
Портрет писателя
Раздаточные карточки с изображением отгадок на загадки В. Нестеренко.
|
Февраль | «Поговорка - цветочек, пословица – ягодка» (малые фольклорные формы: пословицы и поговорки) Стихотворение о пословице Игровое упражнение «Найди пословицу в стихах» Подбери в пару русской народной кубанскую пословицу Игра «Продолжи пословицу» Придумывание сказки или рассказа по пословице.
| - Уточнить знание детей о таких формах фольклора как пословицы и поговорки; - дать детям представление о жанровых особенностях, назначении пословиц и поговорок, их отличии от произведений других малых фольклорных форм; - учить осмысливать значение пословиц, составлять по ним небольшие рассказы, сказки, отражающие это значение.
| Иллюстрации к пословицам и поговоркам
|
Март | «Весна на Кубани» Рассматривание картин весенней природы. Чтение стихотворений сборника В.Бардадым «Весенняя карусель». Чтение стихотворения В.Неподоба «Фиалка». Беседа о весне.
| - Познакомить детей с кубанской поэтессой В.Бардадым; - закрепить знания детей о признаках весны в процессе чтения стихов и рассматривания иллюстраций; - воспитывать эстетические чувства и любовь к поэзии. | Иллюстрации на весеннюю тему. |
Апрель | Чтение кубанских казачьих сказок «Казак и его конь», «Батька Булат», «Серый конь», «Казак и гуси», «Казак и птицы» Толкование пословицы «Долг платежом красен» Чтение сказок. Беседа по содержанию
| - Познакомить с кубанским казачьим сказом, помочь понять её смысл; - дать детям представление о жанровых особенностях были, сказа; - учить понимать характеры и поступки героев, замечать и понимать образные выражения; - словарная работа: есаул, рубеж; «бились не на жизнь, а на смерть»
| Иллюстрированные сказки или картинки с изображением казака.
|
Май | «Когда-то была война» Беседы о ВОВ. Чтение стихотворений В.Нестеренко «Фронтовая награда», «У обелиска»; И.Ф.Вараввы «На окраине села», Старый сад», «Мать» Беседы о солдатской матери Е.Степановой
| - Рассказать детям о событиях давно минувших дней; -учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, развивать поэтический слух; - привить им любовь к Родине, гордость за своих соотечественников, отдавших жизни на поле брани ради мира на Земле.
| Иллюстрации по теме ВОВ, фотографии Е. Степановой.
|
Июнь | «Какое оно - лето?» (Тема лета в произведениях кубанских писателей) Чтение стихотворения В.Нестеренко «Пляска» Д/у «Какое лето на Кубани?» Игра «Алло, лето!» (по стихотворению Варвары Бардадым) Чтение стихотворения Т.Голуб «Главный запах» Чтение стихотворения В.Нестеренко «Что я сделать могу на морском берегу» Рассказы из личного опыта «Как отдыхали на море» Отгадывание и заучивание загадки В.Нестеренко «Арбуз»
| - Познакомить детей с произведениями кубанских писателей о лете; - воспитывать чувство любви к своей малой Родине; - формировать умение задавать вопросы, правильно строить предложения; - упражнять в подборе определений к слову «лето»; - вызвать радость от встречи с поэзией.
| Выставка книг кубанских писателей
Иллюстрации на тему «Лето» |
Июль | «Какие бывают стихотворения» Беседа « Какие бывают стихи?» Чтение юмористических стихов Л.К. Мирошниковой «Про солнышко, про Алочку и эскимо на палочке», «Аленка и теленок», С.Донченко «Горе – рыболов», «Мы купали поросенка». Чтение стихотворения- В. Бакалдина «Еж» Игра « Подбери рифму»
| - Познакомить с юмористическими стихотворениями кубанских поэтов; - учить понимать характерные оттенки в стихотворениях; - развивать умение подбирать рифму; - совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям; - прививать любовь к стихотворчеству, к искусству; - создать радостное, веселое настроение.
| Иллюстрации к стихотворениям
|
Август | Старость надо уважать (Чтение кубанской легенды «Скала стариков») Просмотр слайдов о природе Краснодарского края Рассказ воспитателя о легендах кубанской земли. Чтение легенды «Скала стариков». Анализ произведения. Обсуждение пословицы «Не тот, кто сильнее, а тот, кто мудрее»
| - Дать детям представление о произведениях кубанского фольклора - легендах, вызвать к ним интерес; - познакомить с кубанской легендой «Скала стариков»; - обратить внимание и помочь понять народные изречения «Молодость –пташка, старость- черепашка», смысл пословицы «Не то силен, кто сильнее, а тот, кто мудрее»; - воспитывать уважительное отношение к пожилым людям, их житейской мудрости. | Слайды «Природа Краснодарского края» |
|
|
|
|
Пояснительная записка
Какая притягательная сила заключена в том,что нас окружает с детства. Почему, даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, постоянно рассказывает о красоте и богатстве своего родного края? Думается, что это – выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое.
Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди – все это необходимо передавать детям, так как это важно для воспитания нравственных и патриотических чувств ребенка.
Интересна, богата событиями история Краснодарского края. Есть, что показать, есть о чем рассказать из прошлого и настоящего Кубани. С Кубанью связано много имен выдающихся писателей: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.П.Чехов, М.Горький. В своих произведениях они оставили яркие свидетельства знакомства с кубанской землей.
Реализация регионального компонента проходит в ДОУ через знакомство с национально-культурными особенностями Краснодарского края (произведения искусства, художественное слово, фольклор, музыка, знакомство с историей Кубани, азами казачьей культуры и казачьего быта).
Данный перспективный план составлен для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с творчеством кубанских поэтов, которые свои произведения адресовали детям.
Художественная и познавательная литература расширяет кругозор детей. Мы пополнили перечень произведений произведениями кубанских авторов, которые колоритно отражают культурные и языковые традиции, жизнь, быт, природу родного края, рассказывают о трудовых и боевых подвигах земляков и о маленьких кубанцах, их играх, забавах, друзьях. В течение года педагоги будут читать и заучивать с детьми произведения кубанских писателей. Это научит детей более внимательно всматриваться, вслушиваться в окружающий мир.