Технологическая карта для урока физкультуры: Подскоки на двух ногах
В этом документе представлена технологическая карта организационной учебной деятельности, посвященная физкультуре и здоровью детей. Основное внимание уделяется теме «Подскоки на двух ногах», что позволяет развивать координацию, ловкость и общую физическую подготовку ребенка. Такой подход способствует не только улучшению физического состояния, но и созданию положительного эмоционального фона во время занятий.
С началом тренировки воспитатель настраивает детей на активность и изначально знакомит их с важностью заботы о собственном здоровье. Интегрируя игровые элементы, занятия становятся веселыми и эффективными. Постепенно переходя от простых движений к более сложным, дети учатся выполнять подскоки одной ногой вперед, другой назад и ползать на четвереньках, что благотворно сказывается на их моторике и общей физической выносливости.
Уроки структурированы таким образом, что воспитатель ведет движение, а дети повторяют за ним. Так они не только практикуются, но и учатся слушать и взаимодействовать друг с другом, что является важной частью групповых занятий. Дыхательные упражнения, такие как «Разноцветные шары», помогают детям сосредоточиться и подготовиться к активности, наполняя их энергией. Завершая занятие, воспитатель подводит итоги, расспрашивая детей о том, что им понравилось, и тем самым вовлекая их в процесс саморефлексии, что также очень важно для формирования личности.
Ожидаемые результаты включают не только освоение навыков подскоков и ползания, но и понимание значения здоровья. Такой подход позволяет детям не только развиваться физически, но и формировать грамотное отношение к своему телу. Занимаясь физкультурой, дети учатся работать в команде, преодолевать трудности и не бояться пробовать новое, что является основой для формирования уверенной и здоровой личности.
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Образовательные области: Здоровье
Раздел: Физкультура
Тема: «Подскоки на двух ногах».
Цели: Учить выполнять подскоки одна нога вперед, другая назад. Закреплять умение бегать легко и ритмично с естественными движениями рук, не выходя из колонны. Упражнять в ползании на четвереньках, сохраняя направление движения.
Встречает детей в спортивном зале
Предлагает провести тренировку, для того, чтобы быть выносливыми и никогда не болеть
Здороваются, проходят.
Организационно-поисковый
. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному (воспитатель следит за осанкой детей)
Ходьба в колонне по одному с высоким подниманием колен.
Бег в колонне по одному, бег змейкой, по диагонали. Бег на месте.
Дыхательное упражнение «Разноцветные шары»
Комплекс ОРУ № 2
Нам смелым, и сильным, и ловким .Со спортом всегда по пути. Ребятам не страшат тренировки-
Пусть сердце стучится в груди. Нам смелым, и сильным, и ловким, Быть надо всегда впереди.
Здоровье, сила, ловкость-
Вот спорта пламенный завет
Покажем нашу дружбу, смелость
Веселым стартам шлем привет!
ОД:
- подскоки одна нога вперед, другая назад;
- ползание на четвереньках, сохраняя направление движения
П/игра «Ворота» описание в картотеке
Д Руки через стороны вверх – вдох через нос; выполнить хлопок в ладоши; опускают руки – выдох через рот на звуке Ш-Ш-Ш
Дети строятся в шеренгу по одному, перестраиваются в колонну по одному.
Идут, высоко поднимая колени.
Делают дыхательное упражнение.
Делают подскоки.
Ползут на четвереньках.
Повторяют все движения за воспитателем.
Дети по показу повторяют все упражнения за воспитателем.
Рефлексивно-
Корригирующий
Хвалит детей, благодарит, за отличную тренировку, спрашивает, что больше всего понравилось.
Высказывают свои впечатления
Ожидаемый результат:
Знать: - для чего нужно быть здоровым; - комплекс ОРУ № 2.
Иметь: - навыки подскоков; - представление о технике правильного дыхания.
Уметь: ползать на четвереньках сохраняя направление;
