Дикие животные: познавательно-исследовательский проект
Проект «Дикие животные» представляет собой уникальную возможность для дошкольников погрузиться в удивительный мир живой природы. В рамках этого познавательно-исследовательского проекта, который длится две недели, дети смогут расширить свои знания о животном мире родного края и сформировать бережное отношение к диким животным.
Актуальность нашего проекта не вызывает сомнений, ведь воспитание любви к животным и понимания их роли в экосистеме начинается с самого раннего возраста. Картинки, песни и игры помогут детям понять, как важно уважать и защищать окружающий мир. Каждый шаг в этом проекте направлен на то, чтобы укрепить чувство гордости за родину и заботы о природе.
Взаимодействие с педагогами, такими как музыкальный руководитель и инструктор физкультуры, приглашает детей активно участвовать в процессе обучения. Имитация звуков животных и движений создают атмосферу, способствующую восприятию материала. Не менее важно вовлечение родителей в образовательный процесс через выставки и совместные проекты, что укрепляет семейные узы и совместный интерес к изучению природы.
Проект включает в себя этапы подготовки, выполнения и оценки результатов. На каждом этапе используются разнообразные формы работы: чтение художественной литературы, дидактические игры и творческие задания. Это помогает детям проявлять творчество и активно участвовать в процессе, а также получать положительные эмоции от общения с окружающим миром.
Таким образом, проект «Дикие животные» не только обогащает знания детей, но и формирует у них чуткое и трепетное отношение к животным, что будет способствовать развитию их человечности и заботливости в будущем.
Проект на тему:
«Дикие животные»
Тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный.
Период выполнения проекта:2недели
Актуальность проекта.
Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на современном этапе перед воспитателем, является воспитание у детей любви и уважения к Родине, родному краю, чувства гордости за свою страну. Представление о Родине начинается у детей с картинки, песни, окружающей его природы, животных родного края. Любое животное, будь даже аквариумная рыбка или маленькая мышка, украшает нашу жизнь, делают её насыщеннее и духовно богаче. Ученые доказывают, что в результате общения с животными человек становится не только добрее, но и здоровее. Не может быть человеком Человек без внимательного, нежного и трепетного отношения к животным. Чуткость, любовь к животным, ко всему живому нужно воспитывать с детства, собственным примером. Можно задуматься, может ли человек, который выбрасывает на улицу котенка, щенка или другое живое существо, быть настоящим другом, хорошим родителем, искренне любящим вас человеком? Ребёнок будет расти любящим и ответственным, только если мы вместе учится бережному отношению к животным.
Цели проекта:
-обогащать представления о родном крае;
-расширять знания детей о животном мире родного края;
-формировать бережное и заботливое отношение к диким животным родного края;
-воспитывать гордость за свой родной край.
Взаимодействие с педагогами: с музыкальным руководителем: имитация звуков животных, повторение потешек, пение песенок о диких животных; с инструктором физкультуры: имитация движений животных.
Взаимодействие с детьми: В образовательной деятельности, в играх, в быту, в труде.
Взаимодействие с родителями: выставка фото «Моё любимое животное»
Этапы проекта
1 этап. Подготовительный
- Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
- Подбор дидактических игр.
- Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.
- Составить перспективный план.
2 этап. Выполнение проекта
Выполнение проекта.
Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками | Д. и. «Найди свою маму», «Кто, чем питается» |
Общение с взрослыми и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого. | Плакат «Дикие животные и их детеныши» |
Восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок | Сказки: «Маша и медведь», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка», чтение и драматизация сказки «Теремок», Муз.игра «Мишка косолапый, манит деток лапой», |
Самообслуживание и действия с бытовыми предметами- орудиями | Формировать представление о способах взаимодействия с животными. Наблюдать за животными не беспокоя их. |
Двигательная активность | П. и. «Зайка серенький сидит», «Мишка косолапый», «У медведя во бору» |
Развивающая среда | Сюжетные картины на тему «Дикие животные». |
Работа с родителями. | Папка-передвижка «Наш богатый край» |
Результат проекта:
