Развитие детей на птичьем дворе: веселые игры и устрашающие страхи
Документ подробно описывает занятие, посвященное взаимодействию детей через веселые игры и сказочные истории о птичьем дворе. Задачи занятия варьируются от развития эмоциональной сферы до преодоления страхов, что особенно важно для маленьких детей. Каждый элемент программы направлен на то, чтобы заинтересовать детей, помочь им раскрыться и научиться быть частью группы.
В ходе занятия детям предлагается множество интересных и занимательных активностей, включая физкультминутки, обучающие игры и кукольный театр. Это не только способствует развитию общего и мелкого моторного навыка, но и формирует навыки взаимодействия и согласованности действий. Как итог, дети учатся доверять друг другу и преодолевать свои страхи, что укрепляет их эмоциональное состояние.
Огромное внимание уделяется развитию речи и воображения, с помощью звукоподражания и сценок из жизни кур и цыплят. Использование крупных мягких игрушек, персонажей кукольного театра и занимательных игр создаёт атмосферу доверия и интереса, вовлекая детей в процесс обучения через игру. Такой подход позволяет эффективно развивать внимание, интерес к окружению и стимулировать их познавательную активность.
Занятия, подобные этому, формируют устойчивое чувство любви к литературе и искусству, а также к окружающему миру. Дети учатся выражать свои чувства и эмоции не только словами, но и через игры и кукольные представления. В результате они не просто учатся, они получают удовольствие от каждого момента совместного времени, что делает обучающий процесс увлекательным и незабываемым.
На птичьем дворе.
Задачи:
Развитие эмоциональной сферы ребенка.
Преодоление страхов и формирование доверительных отношений.
Развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом стиха;
Развитие общей и мелкой моторики, координации движений.
Развитие слухового и зрительного внимания, речи и воображения.
Совершенствования умения детей в звукоподражании.
Формирование умения плавно и длительно выдыхать.
Воспитывать интерес к сказке, учить понимать содержание произведения.
Демонстрационный материал:
Мягкие игрушки петуха, курицы и цыпленка;
герои для кукольного театра к сказке «Цыпленок и утенок» (по В. Сутееву): цыпленок, утенок, игрушечная бабочка на палочке, червяк (игрушка), лягушка (игрушка), голубая широкая ткань (пруд);
2 широких миски с небольшим количеством воды , пластмассовые лодочки.
мягкая игрушка кот или шапочка кота.
Для игры « Принеси игрушку»: самолет, машина, вертолет , куколка, матрешка, пирамидка, мячик, кубик.
Раздаточный материал:
альбомные листы с нарисованными курицей и петухом., фламастеры или цветные карандаши.
Организационный момент
Педагог, переодетый в наряд курицы (на голове одета шапочка курочки), здоровается с детьми, называет каждого ребенка по имени.
Педагог: Здравствуйте, Коля, Тимур, Ксюша, Артем, Гоша....
Физкультминутка «Курочка и цыплятки»
Поможет детям перевоплотиться и передать образ цыплят.
Педагог:
Я — мама-курица, а вы будете моими желтенькими цыплятками. Пойдемте гулять.
Вышла курочка гулять,Мама-курица идет по комнате, дети за ней.
Свежей травки пощипать. Приседают, щиплют пальцами воображаемую А за ней ребятки — Желтые цыплятки.травку.
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,Грозят указательным пальчиком. Гребут
Зернышки ищите». ладошками по полу. Стучат пальцами по полу
Обучающая игра «Кто как говорит?»
Совершенствует умение детей в звукоподражании.
Педагог:
А сейчас я вас познакомлю со всей куриной семьей.
Показывайте детям игрушки петуха, курицы и цыпленка и вместе озвучивайте их:
Это папа петух. Он кричит вот так: «Ку-ка-ре-ку»
Ребята, как кричит петушок? Повторите.
- А это курица. Она кричит вот так: «ко-ко-ко». Повторите за курочкой.
А вот это их маленький птенчик цыпленок. Он кричит вот так: «пи-пи-пи».
Все птицы, в том числе и куры, покрыты перьями. Сейчас я каждому из вас дам настоящее перышко. Посмотрите, какое оно легкое и пушистое. А давайте подуем на наше перышко. Сделали губы трубочкой. Щечки не надуваем. Дуем. Молодцы!
Спортивная игра «Большие курица и петух—маленький цыпленок»
Развивает произвольное внимание и основные виды движений детей, предупреждает их переутомление.
Педагог рассказывает детям, показывая игрушки: «Петух — это папа, он большой, вот такой(поднимите руки вверх), курица — мама, она тоже большая (поднимите руки вверх), а цыпленок — это их сынок, он маленький(присядьте на корточки)».
И сейчас мы с вами поиграем в такую игру — если я говорю «петух» или «курица» — надо поднять руки вверх, если «цыпленок» — присесть.
Кукольный театр «Цыпленок и утенок»
(по В. Сутееву)
Инсценировка развивает эмоциональность ребенка, воспитывает интерес к сказке, учит понимать содержание произведения.
А сейчас мы с вами посмотрим сказку про маленького цыпленка, который однажды убежал от мамы с папой и познакомился с утенком (покажите детям игрушечных цыпленка и утенка). Говорите и показывайте происходящее.
—Я хочу с тобой дружить, — сказал Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Яиду гулять, — сказал Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Я рою ямку, — сказал Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Я нашел червяка, — сказал Утенок.
-Я тоже, — сказал Цыпленок.
-Я поймал бабочку, — сказал Утенок.
Я тоже, — сказал Цыпленок.
-Я не боюсь лягушку, — сказал Утенок.
Я то... тоже.., — прошептал Цыпленок.
—Я хочу купаться, — сказал Утенок.
—Я тоже, — сказал Цыпленок.
—Я плаваю, — сказал Утенок.
—Я тоже, — крикнул Цыпленок.
—Спасите!..
—Держись! — крикнул Утенок.
—Буль-буль-буль.., — сказал Цыпленок. Вытащил Утенок Цыпленка.
" — Я иду еще купаться, — сказал Утенок.
—А я нет, — сказал Цыпленок.
Подвижная игра «Кот, петухи и куры»
Способствует развитию двигательной активности.
Педагог: Ребята, понравилась вам сказка? А вы знаете, пока мы смотрели и слушали сказку, за нами наблюдал хитрый кот, который хочет поймать кур (девочек) и петухов (мальчиков). (Второй педагог в шапочке кота садится настульчик и «спит»). Куры и петухи ходят около кота, клюют червячков. Звучит веселая музыка. Как только музыка заканчивается — петухи и куры бегут на стульчики, а кот пытается их поймать. Игра проводится несколько раз.
Педагог: Ребята, смотрите, появилась какая-то светящаяся дорожка. Интересно куда она ведет? Становитесь за мной и пойдем, посмотрим , куда она нас с вами приведет?
Дети становятся за педагогом и идут по светящему шнуру. Дорожка приводит к столу, на котором стоят 2-е миски.
Игра на развитие мелкой моторики « Накормим курочек зернышками»
Педагог:
-Вот куда нас привела эта дорожка. Смотрите, здесь стоят мисочки. В них насыпано пшено и какие-то красивые, блестящие, стеклянные камушки. Этим пшеном мы можем накормить нашу куриную семью: курочку, петуха их цыпленка. Только вот беда, здесь еще кто-то насыпал камни. Может это кот проказник, который бегал за нами. Надо нам ребятки, вытащить камушки из пшена, чтобы наши курочки не поперхнулись. Берите в руки маленькие ведерки, вытаскивайте камушки из пшена и складывайте их в ведерки.
После того как дети выполнят задание, можно рассмотреть камушки и зернышки.
Педагог:
-А теперь посмотрите внимательно: пшено у нас осталось в мисках. Теперь возьмем зернышко пшена в руки и рассмотрим его. Какое зернышко? (Если дети не говорящие, то педагог сам говорит, что зернышко маленькое, желтенькое).
- А камушек, какой?
-Ну, а теперь пойдем, накормим наших кур пшеном.
Обучающая игра «Принеси игрушку»
Поможет расширить запас понимаемых слов, учит по слову взрослого находить и показывать названные предметы.
Игрушечные курица и петух собираются к своим цыпляткам. Но они хотят принести для своих цыплят игрушки. Разложите на небольшом расстоянии от детей различные игрушки.
Педагог:
Олег! Дай пожалуйста, самолет.
Ксюша, а ты принеси нашей курочке машинку и т.д.
Лепка «Червяки для курицы и петуха».
Педагог:
Курица собираются в дорогу к своим цыпляткам. Но перед дорогой хотели бы подкрепиться.
Давайте, вылепим червячков для курицы и петуха.
Детям раздается липкая масса. Педагог показывает детям, как надо раскатывать массу и лепить червячков.
Во время лепки можно рассказать детям стихотворение
У нашей пестрой курочки
Одиннадцать цыплят. Тут и сынки и дочки,
И все -то есть хотят.
В конце занятия игрушечные курочки благодарят детей, педагоги прощаются.
