Конспект занятия по лепке в детском саду «Карамелька»
В данном документе представлен конспект занятия по лепке, проведенного в МАДОУ детском саду №2 «Карамелька» под руководством воспитателя Л.С. Филимоновой. Целью занятия является воспитание у детей интереса и желания творчества, а также развитие навыков лепки посуды и композиции на основе литературного произведения К. Чуковского «Федорено горе».
Во время занятия детям предлагается не только слепить различные предметы, но и пережить увлекательный сюжет. Воспитатель прочитывает произведение и обсуждает его с детьми, побуждая их активно думать о том, что они хотят изобразить в своих работах. Это взаимодействие позволяет развивать у детей не только художественные способности, но и воображение.
Основное внимание на занятии уделяется созданию композиции, где главными героями выступают Федора и её сбежавшая посуда. Дети вместе с воспитателем решают, каким образом будут изображены их персонажи и как они будут взаимодействовать в процессе лепки.
Занятие завершается показом готовых работ, где воспитатель подводит итоги и заботливо помогает каждому ребенку увидеть свои успехи. Создание коллективной композиции на большой доске объединяет детей, создавая атмосферу дружбы и сотрудничества. Это занятие становится не просто уроком лепки, а настоящим путешествием в мир фантазии и творчества.
МАДОУ детский сад №2 «Карамелька» ЩМР МО
Конспект по лепки
К. Чуковского « Федорено горе»
Вторая младшая группа
Подготовила
Филимонова Л.С воспитатель
Щёлково2015
Цель:
- воспитывать интерес и желание отображать в лепке эпизоды литературного произведения;
- учить составлять композицию по литературному произведению
-закреплять умение лепить посуду.
Оборудование: пластилин, дощечка, блюдца с влажными тряпочками, большая доска.
Ход занятия и методика проведения. Перед сюжетной лепкой читаю детям произведение, внимательно рассматривая иллюстрации, беседуем о прочитанном.
Воспитатель:Давайте дети сразу договоримся что мы изобразим, как посуда убегает от Федоры или как возвращается. « Думаю дети захотят изобразить как посуда убегает».
«Федора грустная, плачет, бежит за своей посудой». Дети приступают к работе лепят посуду, воспитатель Федору.
В
ходе занятия воспитатель помогает детям, в конце показывает правильно и интересно сделанные работы детей. На большой доске делает композицию как от Федоры убегает посуда, дети помогают размещать убегающею посуду.
