Сказкотерапия: Волшебство воспитания детей через сказки
Дорогие родители, задумаемся, как же важно правильно воспитывать детей. Современные технологии и мультфильмы могут быть источником информации, но они не всегда передают истинные ценности. Мы часто забываем о силе сказок, которые могут научить детей любви, верности, дружбе и взаимопомощи. Сказкотерапия является доступным и эффективным методом, позволяющим детям легко осваивать жизненные нормы, ведь правильно рассказанная сказка способна открывать перед ними невероятные горизонты.
Некоторые родители считают, что «поучительные» мультфильмы достаточно для обучения своим детям. Однако эти образы часто формируют ложные стереотипы о мире и искажают восприятие реальности. В отличие от современных технологий, сказки развивают фантазию и помогают ребенку не только познавать окружающий мир, но и находить решения для жизненных проблем.
Сказкотерапия - это работа с сказкой как с мощным инструментом воспитания и психотерапии. Сказки помогают детям находить аналогии с их жизненными ситуациями, прорабатывать страхи и учиться анализировать. В этой форме родители могут вводить детей в удивительные приключения и показать, как действовать в различных ситуациях, тем самым формируя необходимые жизненные навыки.
Важно помнить, что применение сказок в процессе воспитания требует терпения и понимания от родителей. Чтение сказок и обсуждение их с детьми способствует формированию эмоциональной связи между родителями и детьми и позволяет определить более глубокие аспекты их личности. Увольняйтесь от привычных методов и позвольте сказке стать вашим союзником в воспитании малышей!
Дорогие мои родители! Как часто задумываемся над тем, как поведать своим детям, что такое «хорошо» и что такое «плохо», как научить ребенка вести себя в различных ситуациях, как формировать в будущей личности понятия о ЛЮБВИ, ВЕРНОСТИ, ДРУЖБЕ, ВЗАИМОПОМОЩИ. Современные деловые родители предпочитают, в лучшем случае, нравоучительную беседу. А как насчет запретов и наказаний, пробовали? Не помогает! Можно, конечно доверить своё чадо современным компьютерным технологиям с многообразием «поучительных» игрушек или убить время на просмотр новомодных мультяшек на современный лад. Включите, например, ребенку диснеевский вариант знаменитой «Русалочки» и он твердо усвоит, что любить больно, так как придется жертвовать собой, поэтому хорошо бы найти себе какого-нибудь папу-царя и таких друзей, которые будут вытаскивать тебя из всех сложных ситуаций. Видел бы это Г.Х. Андерсен, ведь он имел в виду совершенно иное.
Но многие из нас все-таки задумываются о «пользе» таких методов воспитания… иногда, когда есть время. А когда это самое время драгоценного детства проходит, бежим к психотерапевтам, критикуем воспитателей, учителей, весь мир. Почему же, дорогие родители, мы почти забыли доступный всем, но уникальный метод воспитания как СКАЗКА, этот богатейший источник и побудитель высоких человеческих чувств и переживаний? Правильно прочитанная или от души рассказанная сказка формирует воображение ребенка. Фантазия здесь работает на полную катушку, чего практически не происходит при просмотре современных мультфильмов. Там и фантазировать не надо, уже всё придумано взрослыми и представлено перед хрупкой развивающейся личностью в готовом виде с антиидеалами и стереотипами. Случилось слышать мне восторженный рассказ одной «любящей» мамы: «Моя Машенька просто с ума сходит по «Winx». Игрушки, сумочки, парфюмерия, ручки, даже трусики «винксовские» ей покупаю. «Бедная Машенька» - подумала я - «Как неверно формирует в тебе идеал красоты и женственности твоя «бедная» мама. Ребенок вынужден принять готовые и не всегда правильные варианты жизни- бессмысленная интеллектуальная и психологическая нагрузка на неокрепший детский организм.
Только через литературную авторскую или народную сказку ребенок в доступной ему форме осваивает пути решения жизненных задач, учится проводить аналогии между сказочными героями и жизненными, примеряет на себя различные роли, учится анализировать. Всё это помогает малышу лучше осознать себя, побеждать страхи и неуверенность, строить отношения с окружающими, преодолевать кризисные явления жизни (ссора с близкими, болезнь, развод родителей), а также справляться с такими поведенческими проблемами, как упрямство, лень, капризы, ложь, агрессия и многое другое.
Так что же такое СКАЗКОТЕРАПИЯ? Этот термин появился в науке сравнительно недавно и вызвал многообразие ассоциаций. Для одних специалистов – это лечение сказками, для других – приём коррекционной работы, для третьих - способ передачи основных знаний о жизни. Сказкотерапия – это не только направление психотерапии, это синтез многих достижений медицины, психологии, педагогики и философии различных культур с древнейших времен до современности.
Умеет сказка души врачевать, а лечение это происходит иногда необъяснимым волшебным образом. Волшебство, в свою очередь, связано с творчеством, созиданием, верой в добрые силы и новые возможности. Однако, нужно помнить взрослым (ребенок то это знает от природы), что волшебство часто не видимо глазом, оно ощутимо лишь Душой. Прислушивайтесь к своему сердцу, будьте чуткими и внимательными. Впустите Тайну в свой дом, возьмите сказку с собой на прогулку, в магазин, детский сад. Если вы расскажете своему малышу об удивительных маленьких невидимых существах, живущих в каждом деревце, цветочке, травинке, разве возникнет у него желание бездумно ломать ветки и рвать цветы? Если ребенок будет знать, что в каждом ручейке, родничке живет своя Ундина, разве захочется ему загрязнять природу? Если малыш узнает, что даже в самом маленьком огоньке живет Саламандра, захочется ли ему играть со спичками, бездумно разбрасывать по дому испуганных Саламандр? А вот если, приведя в детский сад драчливого сынишку, торопящаяся мама строго даст установку: «Нельзя отбирать игрушки у Кати, нельзя обижать Серёжу, нельзя…». Уверяю вас, что ребёнок поступит с точностью наоборот, только в этот раз будет похитрее, и навешает Серёже тумаков, когда воспитательницы рядом не будет. Эффективнее было бы положить «драчуну» в кармашек горсточку конфет, наделить их великой волшебной силой. Волшебные конфеты (конечно, при условии, что ими угостить других) наградят детей чудотворной силой, дающей способности простить, помирить и подружить. В конечном итоге, ребёнок поймёт, что мир создан для любящего человека!
Безусловно, вы сталкиваетесь с трудностями, что придумать, как преподнести, объяснить. Ведь у наших «почемучек» всегда возникает куча «почему?». Одной неуверенной в себе девочке мама подарила волшебный платок, который может превратить, в кого только пожелаешь. Чтобы не допустить разочарования у малышки, мама предупреждает, что чудесного превращения не увидишь в зеркале. «Почему-у?» - спрашивает дочурка. «Представь себе, я надену этот платок и захочу превратиться в лошадь, войду в виде лошади в комнату к папе, и… скорее всего он упадет в обморок. Теперь ты понимаешь, почему волшебство невидимо ... конечно, чтобы не пугать близких людей. Но, если я превращусь в лошадь внутри себя, я приобрету её красоту, грациозность и выносливость. А как в жизни пригодятся эти качества!» - объясняет мама.
Родителями быть трудно - такой профессии нет. Люди становятся родителями и воплощают в жизни те представления, которые почерпнули из опыта взаимоотношений в родительской семье (не всегда удачный). В итоге, родители зачастую не знают как воспитывать своих детей. Пробуют делать и так, и иначе, а когда не получается, злятся на всех, в том числе на собственных детей. Для того, чтобы воспитывать других, нужно терпение, рассуждение, взаимопонимание, умение прощать.
Предлагаю рассмотреть сказку – как модель личностного роста взрослого и ребенка. Сказки предоставляют все возможности для приобретения опыта познания, переживания и преобразования окружающей реальности. И ребенок, и взрослый, благодаря сказке, способны не только менять эту реальность, но и самих себя.
Сказка обладает способностью выявлять, формировать, корректировать и реализовывать весь потенциал личности. Включаются такие механизмы:
васцинация – завораживание внимания слушателя через совокупность гласных и согласных, слов, словосочетаний, использование ритмичных повторов, специальных образных средств. Вся психика «включается» в отражение конструируемой в сознании реальности;
эмоциональная идентификация с героями сказки через подключение к зрительной, слуховой и кинетической коммуникативным системам (понижение или повышение голоса, жесты, мимика);
сопереживание героям. Сказка вводит в особый мир чувств, глубоких переживаний и эмоциональных открытий, помогает познать мир не только умом, но и сердцем;
сомышление взрослого и ребенка - включенность и ребенка и взрослого в одну и ту же активную деятельность по рассмотрению той или иной проблемы.
Вместе действие этих механизмов обеспечивает пространственно-временное смещение в иную, вымышленную реальность, когда сказка становится третьим лицом в сотворчестве ребенка и взрослого.
Читайте сказку! Играйте в сказку! Воспитывайте сказкой! Любите своих детей!
Башмакова Ольга Валентиновна